人教版小学道德与法治二年级上册第二单元《8装扮我们的教室》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们每个人都有一个温馨漂亮的小家，作为它的小主人，我们参与了对它的布置，所以，我们觉得很快乐。其实，除了这个小家外，我们班的同学还有一个共同的大家，那就是,我们的教室,我们每个人都有一个温馨漂亮的小家，作为它的小主人,第二单元 我们的班级,8.,装扮,我们的教室,第二单元 我们的班级8.装扮我们的教室,1.通过亲自设计教室环境，知道如何美化学习环境。,2.,与同学一起设计、装扮教室，学会团结协作完成任务。,3.培养集体精神，把装扮教室作为自己的责任。,教学目标,1.通过亲自设计教室环境，知道如何美化学习环境。教学目标,一、看一看,一、看一看,1.,这两间教室给你什么样的感受？,2.,他们的教室为什么会这样整洁漂亮？,1.这两间教室给你什么样的感受？,人教版小学道德与法治二年级上册第二单元8装扮我们的教室课件,人教版小学道德与法治二年级上册第二单元8装扮我们的教室课件,教室卫生要做到“五净”（地面净，墙面净，黑板净，门窗净，物品净,）,；,“一整齐”（物品摆放整齐）。,教室卫生要做到“五净”（地面净，墙面净，黑板净，门窗净，物品,学生分组，在小组内讨论。,1,、教室里放了些什么？,2,、教室的角落是怎样利用的？,3,、教室设计的特色在哪？,（每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设计好在哪里。）,学生分组，在小组内讨论。1、教室里放了些什么？（每组选出一个,人教版小学道德与法治二年级上册第二单元8装扮我们的教室课件,二、想一想,二、想一想,如果你是班级的小设计师，你会如何装扮我们的教室呢？,（小组交流讨论）,如果你是班级的小设计师，你会如何装扮我们的教室,设计 数学乐园,设计 数学乐园,设计,书法空间,设计,设计,美术天地,设计,设计,作品展示区,设计,设计,作品展示区,设计,学生分工合作：,设计数学乐园；,设计书法空间；,设计美术天地；,设计作品展示栏。,（方案完成后，各组展示，并说说创意）,学生分工合作：（方案完成后，各组展示，并说说创意）,人教版小学道德与法治二年级上册第二单元8装扮我们的教室课件,人教版小学道德与法治二年级上册第二单元8装扮我们的教室课件,人教版小学道德与法治二年级上册第二单元8装扮我们的教室课件,人教版小学道德与法治二年级上册第二单元8装扮我们的教室课件,学生总结教室各区域的设计方案,学生总结教室各区域的设计方案,三、做一做,三、做一做,人教版小学道德与法治二年级上册第二单元8装扮我们的教室课件,学生用准备好的材料布置教室,教师巡视,给予指导,学生用准备好的材料布置教室教师巡视,人教版小学道德与法治二年级上册第二单元8装扮我们的教室课件,人教版小学道德与法治二年级上册第二单元8装扮我们的教室课件,人教版小学道德与法治二年级上册第二单元8装扮我们的教室课件,我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置的这么漂亮。虽然分工不同，但是我们每个人都参与进去了，都对我们的家做出了贡献，相信大家在我们的新家里，一定能够健康快乐的成长！,教师总结,我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置的这么漂亮。虽然分工,