面积的含义公开课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,认识面积,苏教版三年级数学下册,认识面积 苏教版三年级数学下册,1,目,面,目面,2,这是两块菜地，狮子大王要把这两块地分给山羊和狐狸，忠厚的山羊让狐狸先挑了，狐狸很快地挑好了，你知道，狐狸挑的是哪一块地吗？为什么？,2,1,这是两块菜地，狮子大王要把这两块地分给山羊和,3,1,看看黑板面和课本封面，说说哪一个面比较大，哪一个面比较小。,黑板面的大小是黑板面的面积，课本封面的大小是课本封面的面积。,黑板面的面积比课本封面的面积大。,从图上你发现了哪些面？,1看看黑板面和课本封面，说说哪一个面比较大，哪一个面比较小。,4,我们把物体表面的大小叫做面积。,平面图形的大小也叫面积。,面积：,我们把物体表面的大小叫做面积。平面图形的大小也,5,1,摸摸课桌面和椅子面，比比哪一个面积比较大，哪一个面积比较小。,你能指出一些物体的面，并比较它们的面积吗？,1 摸摸课桌面和椅子面，比比哪一个面积比较大，哪一个面,6,通过眼睛观察出图形面积的大小,观察法,通过眼睛观察出图形面积的大小观察法,7,1,把下图中的正方形涂成红色，长方形涂成蓝色，再说说哪个图形的面积大一些。,1把下图中的正方形涂成红色，长方形涂成蓝色，再说说哪个图形的,8,1,把下图中的正方形涂成红色，长方形涂成蓝色，再说说哪个图形的面积大一些。,1把下图中的正方形涂成红色，长方形涂成蓝色，再说说哪个图形的,9,1,说说下面哪个图形的面积大一些。,1说说下面哪个图形的面积大一些。,10,面积的含义公开课ppt课件,11,通过重叠的方法比较图形面积的大小。,重叠法,通过重叠的方法比较图形面积的大小。重叠法,12,2,你能比较下面两个长方形面积的大小吗？,看不出哪一个,面积大。,重叠在一起也比不出来。,可以,2你能比较下面两个长方形面积的大小吗？看不出哪一个重叠在一起,13,2,你能比较下面两个长方形面积的大小吗？,你能通过数方格,比较大小吗？,红色长方形有,16,格，绿色长方形有,15,格，红色长方形面积大。,2你能比较下面两个长方形面积的大小吗？你能通过数方格红色长方,14,2,在方格纸上画,1,个长方形或正方形，前后同桌比较一下，谁画得大，谁画得小，你是怎么判断的？,2 在方格纸上画1个长方形或正方形，前后同桌比较一下，,15,2,操作要求,：画图要从交叉点到交叉点画直线，围成封闭图形。,2操作要求：画图要从交叉点到交叉点画直线，围成封闭图形。,16,1,.,摸摸数学本的封面、文具盒盖的面和直尺的面，说说哪一个面积最大，哪一个面积最小。,1.摸摸数学本的封面、文具盒盖的面和直尺的面，说说哪一个面积,17,2,.,下面是从一幅中国地图上描下来的四个省的图形。哪个省的面积最大，哪个省的面积最小？,江苏省,青海省,山西省,湖南省,面积最大,面积最小,2.下面是从一幅中国地图上描下来的四个省的图形。哪个省的面积,18,3,.,在纸上画一个平面图形，请同桌在你画的纸上再画一个比自己画的图形面积大一些或小一些的平面图形。（说明：写上自己的名字，并用箭头指向自己所画的平面图形）,3.在纸上画一个平面图形，请同桌在你画的纸上再画一个,19,4,.,下面的图形哪个面积最大？为什么？（在图形上标出图形所占方格数）,4.下面的图形哪个面积最大？为什么？（在图形上标出图形,20,4,.,下面的图形哪个面积最大？为什么？,14,12,14,16,面积最大,4.下面的图形哪个面积最大？为什么？14121416面积最大,21,5,.,从图中你能知道些什么？和同学交流。,运动场的面积比生活区的面积,北,5.从图中你能知道些什么？和同学交流。运动场的面积比生活区的,22,1,.,这节课你学到了哪些知识？,知道面积的大小有用吗？,1.这节课你学到了哪些知识？知道面积的大小有用吗？,23,考考你：怎样才能知道缺少几块方砖？,考考你：怎样才能知道缺少几块方砖？,24,同学们，生活中处处有数学，时时用数学，希望大家能够爱数学、学数学，用数学知识创造,美好的,生活。,同学们，生活中处处有数学，时时用数学，希望大,25,谢谢指导,谢谢指导,26,