一位数除两位数的笔算除法ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一位数除两位数的笔算除法,(商是两位数）,（,三年级下册 第二单元）,古丽尼沙买买提,1,一位数除两位数 商是两位数的笔算除法,教材内容：,教材第20页例2题及做一做，练习4的第四题。,教学目标,：,1.使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算 方 法；,2,.使学生明确每次除后的余数必须比除数小。3.进一步培养学生的观察，分析，计算和 概括 能力。,教学重点：,理解和掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算过程中的试商方法。,教学难点：,掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。,教法学法：,教法：讲解法，指导法。学法：观察法，动手与独立做法相结合,教学准备：,多媒体，小棒,：,一位数除两位数 商是两位数的笔算除,2,教学过程,：,一、沟通旧知，建立联系 口算,555 =,497 =,484 =,2807=,11,7,12,40,5 5,5,4 9,7,4 8,4,2 8 0,7,教学过程：一、沟通旧知，建立联系,3,二、提出问题导入新课,说一说：笔算用一位数除两位数除法先算什么，再算什么？,生：举手回答,老师：上节课，在练习中有的同学中发现了例1不同的计算，那么，这节课我们就来共同学习这样的问题。,板书：一位数除两位数的笔算除法。,三、探究新知,老师：首先我提个问题：同学们，你知道植树节是几月几 日？,生：自由发言。,老师：为了响应国家号召，我们学校四年级的同学到山坡上去参加了植树活动，那我们一起去看看吧！,(先用一位数去除被除数十位上的数，商写在十位数上面，再用一位数去除个位上的数，商写在个位上。）,3月12日,(先用一位数去除被除数十位上的数，商写在十位数上面，再用一位,4,1例题 2：,四年级 2 个班一共种 52棵，平均每班种了多少棵树,？,1例题 2：,5,想一想，每班种多少棵树。,尝试做一做 522 。,3.说一说。在竖式中怎样计算？,分析：计算 522，要先从十位上除起，5个十除以2，每份最多分 2 个十，还剩1个十，2个十要写在被除数十位上“5”的上面，再用2个十乘 2 得四个十，写在被除数十位“5”的下面，表示被除数中分掉的数是40，十位上没有分完，5个十减四个十，还剩1个十。再把个位上的 2 落下来与十位合起来是12,122=6，把6写在被除数个位“2”的上面 。,想一想，每班种多少棵树。,6,52,2=（棵),5 2,2,2,4,-,1,2,6,1 2,-,0,2 6,答：每班种了,26,棵树,52 2=（棵),7,分成,4,捆还剩,1,捆，怎样分？,2个十 2个十,剩下的1个十和 2个一 合并，再用 2 除,（20根）（20根）,（剩下的1个）,=12,6,6,52 2=26（棵）,答：四年级每班种了26棵树。,分成 4 捆还剩 1 捆，怎样分？2个十,8,5.图式结合,从图上看，每份是20根，分完成捆后，把剩下的1捆打开是10根，与 2 根合起来是12 根。再把12根平均分成 2份。从竖式上看，得数是 26，十位除完后，把余下的1个十与个位上的 2 合起来继续计算。,9,二、比较例1与 例 2的异同点,相同点：都是从被除数十位上的数除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位上面。,不同点：例2 是被除数十位上还有余数，要与个位上的数合起来再除。,师生共同归纳例 2 的计算方法。,一位数除两位数的笔算除法ppt课件,10,三、巩固练习,教材第20页 做一做,917=,855=,726=,644=,513=,13,17,12,16,17,13 17 12 16 17,11,第四题：三年级有90名学生。,1.每两名同学用一张桌，需要多少张课桌？,第四题：三年级有90名学生。,12,每两名同学用一张课桌,每两名同学用一张课桌,13,1）90 2=(张）,9 0,2,4,8,-,1,0,5,1 0,_,0,4 5,答：需要 4 5 张课桌。,14,。,2.把这些桌平均放在,三,间教室，每间教室放多少张？,三年级一班（）三年级二班（）三年级三班（）,。2.把这些桌平均放在 三 间教室，每间教室放多少张？,15,2）45 3=(张),4 5,3,1,3,-,1,5,5,1 5,0,1 5,答：每间教室放,15,张课桌。,2）45 3=(张)4,16,五、总结：,一位数除两位数（商是两位数）的笔算方法,1.一位数除两位数，先用一位数除被除数（）上的数，如果有余数，要把余数和（）上的数（），再用除数去除法，除到被除数哪一位，就把（）写在哪一位上面。,2.一位数除两位数时，如果除数（）被除数的()，则商是()数。,六、作业,练习册第页比一比，练一练,七、板书设计：,一位数除两位数的基本笔算方法,十位,个位,合并,商,小于或等于,十位,两位,五、总结：十位个位合并商小于或等于十位两位,17,谢谢同学们的配合,再见,谢谢同学们的配合,18,