《分数与除法的关系》课件-北京课改版

,分数与除法的关系,北京课改版 数学 五年级 下册,分数与除法的关系,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和基本性质,课堂练习,4,北京课改版 数学 五年级 下册分数与除法的关系情境导入探究新,1,情境导,入,把,3,块月饼平均分给,4,个小朋友,每个,小朋友分到多少块呢,?,情境导入把3块月饼平均分给4个小朋友,2,探究新知,把,3,块月饼平均分给,4,个小朋友，每个小朋友分到多少块呢？,34,探究新知把3块月饼平均分给4个小朋友，每个小朋友分到多少块呢,3,34,34,4,34,34,5,用,a,表示被除数，用,b,表示除数,在除法中，,0,不能做除数，分数中的分母，相当于,除法,中,的除数，所以分母不能是,0,。,（,b,0,）,用a表示被除数，用b表示除数 在除法中，0不能做除数，,6,7,课堂练习,填空题。,(,1),分数与除法的关系,:,被除数相当于分数的,(,),除数相当于分数的,(,),除号相当于,(,),商相当于,(,),。,分子,分母,分数线,分数值,课堂练习填空题。(1)分数与除法的关系:被除数相当于分数的(,8,填空题。,13,42,4,13,5,49,23,填空题。134241354923,9,用分数表示下面各式的,商。,29,76,17,1219,165,38,44,910,用分数表示下面各式的商。2976171219,10,实验小学的生物小组养了,5,只黑兔、,13,只白兔,黑,兔和白兔分别占兔子总数的几分之几,?,518,5,13,18(,只,),1318,实验小学的生物小组养了5只黑兔、13只白兔,黑51,11,把这桶饼干平均放在,5,个保鲜盒中，平均每个保鲜,盒放多少k,g,？,35,(,千克,),把这桶饼干平均放在5个保鲜盒中，平均,12,马,腾,从家到学校走了,15,分钟，,他平均,每分钟走多少,k,m,？,115,(,千,米,),马腾从家到学校走了15分钟，他平均每分钟走多少km？1,13,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结,14,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取；,15,