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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,新课标（,RJ,）,新课标（RJ）,1,第,16,课时,崇尚法治精神,第四部分,八年级下册,第 16 课时第四部分八年级下册,2,【,考试要求,】,1.,正确认识自由、平等、公平、正义的内涵以及价值,理解法治对自由、平等、公平、正义的保障作用。,2.,努力践行自由平等,力所能及维护公平正义。,【考试要求】,3,核心考点梳理,中考考向探究,知识思维导图,知识思,维导图,知识思,维导图,核心考点梳理中考考向探究知识思维导图知识思维导图知识思维导图,4,考点一,尊重自由平等,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,1.,拥有自由对个人和社会有何价值,?,拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。,2.,自由的内涵是什么,?,自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。,考点一尊重自由平等知识思维导图核心考点梳理中考考向探究1.,5,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,3.,自由与法治的关系是怎样的,?,(1),法治与自由相互联系,不可分割。,(2),法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。,(3),法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由。,4.,平等的含义是什么,?,在法律意义上,平等具有两层含义,:,一是同等情况同等对待,二是不同情况差别对待。,易错警示,平等并不等于一视同仁,也不等于相同的机会和权利。,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究3.自由与法治的关系是怎,6,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,5.,如何理解法律面前人人平等,?,(1),法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。我国宪法明确规定,:,“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”,(2),任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。,(3),我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。,经典概括,平等享有权利、平等履行义务、平等受法律保护、平等追究法律责任,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究5.如何理解法律面前人人,7,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,6.,如何珍视自由,?,(1),珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。,(2),必须依法行使权利。应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究6.如何珍视自由?,8,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,7.,如何践行平等,?,(1),反对特权。,(2),平等对待他人的合法权利。,(3),敢于抵制不平等的行为。,(4),公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。,(5),增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究7.如何践行平等?,9,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,8.,不平等现象造成的危害是什么,?,我们应持怎样的态度,?,(1),危害,:,损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。,(2),态度,:,面对这些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究8.不平等现象造成的危害,10,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,考点二,维护公平正义,1.,什么是公平,?,公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。,2.,公平的内涵是什么,?,(1),权利公平。要求每个人依法平等参与社会活动。,(2),规则公平。要求每个人受到行为规范的约束。,(3),机会公平。要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究考点二维护公平正义1.,11,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,3.,人们为什么要向往公平,?,(1),公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。,(2),公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。,4.,正义行为的含义是什么,?,正义行为是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究3.人们为什么要向往公平,12,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,5.,正义的价值是什么,?,(1),正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。,(2),正义是法治追求的基本价值目标之一。,(3),正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求,往往被当作评价社会制度的价值标准。,(4),正义是社会和谐的基本条件。,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究5.正义的价值是什么?,13,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,6.,作为法治追求的基本价值目标之一,正义的要求是什么,?,(1),要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。,(2),要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益,;,要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。,7.,如何理解制度的正义性,?,制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究6.作为法治追求的基本价,14,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,8.,切实维护和实现社会正义的意义是什么,?,(1),有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性。,(2),有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。,深度解析,从人际关系和社会稳定的角度理解。,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究8.切实维护和实现社会正,15,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,9.,如何坚守公平,?,(1),公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。,(2),个人维护公平。,面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世,;,遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。,(3),制度保障公平。,对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的,;,对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。,经典概括,总说需要、个人维护、制度保障,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究9.如何坚守公平?经典,16,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,10.,如何守护正义,?,(1),个人守护正义。,守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶,;,另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。,(2),司法维护正义。,司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正,;,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。,经典概括,个人守护、司法维护,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究10.如何守护正义?经,17,探究一,尊重自由平等,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,例,1,2019,包头,平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。下列选项中,能体现法律意义上平等的是,(,),出入电梯“女士优先”,儿童乘坐公交应得到特殊关照,任何违法犯罪行为都平等地依法予以追究,社会为每个人提供同样的发展条件和机会,A.B.,C.D.,探究一尊重自由平等知识思维导图核心考点梳理中考考向探究例1,18,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,【,思路点拨,】,在法律意义上,平等的两层含义是同等情况同等对待,不同情况差别对待,符合题意,;,错误,这是礼貌问题,属于道德范畴,不是法律问题,;,错误,提供同等的发展条件和机会。,【,参考答案,】C,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【思路点拨】在法律意义上,19,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,【,变式,1,】,自由存在于每个人心中,男人和女人,一旦信仰之火熄灭,便没有什么可使它复活。一个不懂得珍视自由的人永远不可能真正呼吸到自由的空气。我们要珍视自由就要,(,),无所顾忌,张扬个性,自由自在,珍惜宪法和法律赋予的各项权利,敢于打破陈规,敢于挑战法律权威,自觉守法,依法行使公民权利,A.B.,C.D.,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式1】自由存在于每个,20,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,答案,D,解析,珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利,必须依法行使权利,符合题意,;,是错误的认识,珍视自由必须依法行使权利,不能“无所顾忌”,;,错误,法律既规范自由又保障自由,不能挑战法律权威。故选,D,。,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究答案 D,21,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,【,变式,2,】,为达到迫使游客消费的目的,采取辱骂、威胁、对不参加消费的游客不发放房卡、对与其发生争执的游客驱赶换乘车辆等手段,强迫,8,名游客交易金额达,15 156,元,情节严重。导游李云获刑,6,个月,并处罚金,2 000,元。从李云的角度,要求做到,(,),A.,践行平等,就要反对特权,B.,践行平等,就要平等对待他人的合法权利,C.,践行平等,就要敢于抵制不平等的行为,D.,要增强平等意识,敢于威胁游客,依法维权,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式2】为达到迫使游客,22,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,答案,B,解析,平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。题干描述表明,践行平等,就要平等对待他人的合法权利,否则要受到法律的制裁,B,符合题意,;A,、,C,与题意不符,;D,“威胁游客”是错误的做法,属于侵权行为。故选,B,。,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究答案 B,23,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,探究二,维护公平正义,例,2,2019,龙东,2019,年,2,月,18,日,感动中国,2018,年度人物颁奖盛典,在中央电视台播出,感动中国人物的评选有利于树立良好的道德风尚,有利于形成公平正义的社会风气。下列行为能体现公平正义的是,(,),明明和父母经常去看望奶奶,小丽告诉爸爸开车要避让行人,小王买到了假冒伪劣商品,一气之下把那家店砸了,小强向老师反映同桌没有交作业,A.B.,C.D.,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究探究二维护公平正义例2,24,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,【,思路点拨,】,社会公平正义,就是社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平和正义得到切实维护和实现。明明和父母、小丽、小强的行为都体现了公平正义,符合题意,;,小王采取的非法手段维权,违背了公平正义的要求。,【,参考答案,】D,知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【思路点拨】社会公平正义,25,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,【,变式,1,
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