浙教版科学九上：能量的获得课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2021/4/2,#,能量的获得,能量的获得,1,一、课前检测,一、课前检测,2,课前检测,选择题每小题,2,分，填空题每空,1,分，限时,10,分钟，共计,12,分,1小鱼尾鳍内的血管分为动脉、静脉和毛细血管。下列对动脉血管的描述正确的是（）,A把血液从全身各处送回心脏的血管,B把心脏中的血液送到全身各处去的血管,C血细胞呈单行通过的血管,D.血液与组织细胞之间进行物质交换的血管,课前检测选择题每小题2分，填空题每空1分，限时10分钟，共计,3,课前检测,2护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧手的腕部，这时会发现橡胶软管上方（靠近肢端一方称下，近心端称上）的血管变化情况是血管变得扁起来，在橡胶软管下方发现血管膨胀起来，这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断血管依次是（）,A动脉、静脉,B静脉、动脉,C静脉、静脉,D动脉、动脉,课前检测2护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧手的腕部，,4,课前检测,3右图是某同学用显微镜观察小鱼尾鲜内血液流动时所观察到的情 况。下列各项中，能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是(),Aa、b、c,Ba、c、b,Cc、b、a,Dc、a、b,课前检测3右图是某同学用显微镜观察小鱼尾鲜内血液流动时所观,5,课前检测,4,李明同学用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动并绘出如下图。,（1）他首先判断出B处是毛细血管，你认为他的依据是,_,。,（2）如果要进一步科学的判断出A和C的血管类型，还要在显微镜先观察血液的,_,。,课前检测4李明同学用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动并绘出如,6,解析,1.,B,【解析】A.把血液从全身各处送回心脏的血管是静脉，故不符合题意；B.把心脏中的血液送到全身各处去的血管是动脉，故符合题意；C.血细胞呈单行通过的血管是毛细血管，故不符合题意；D.血液与组织细胞之间进行物质交换的血管是毛细血管，故不符合题意。,2.,C,【解析】做此题要清楚不同血管内血液流动的方向，还要注意题目中所说的方向。当橡胶管扎紧腕部时，近心端变扁的血管是静脉，因为静脉中血液流动的方向是流向近心端，橡胶管阻断了血液流动，所以血管变扁了，故是静脉。另一侧静脉会因为血液通过受阻而聚集变得膨胀，故也是静脉。在体表的血管较粗的一般是静脉，动脉大多在体内深处。而且一般情况下，都是进行肌肉注射或静脉注射，由此判断也是静脉。,3,.C,【解析】判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。,4.,红细胞呈单行通过 流动方向,【解析】判断毛细血管的依据是红细胞是否呈单行通过；血液由主干流向分支的是动脉，由分支流向主干的是静脉。,解析1.B【解析】A.把血液从全身各处送回心脏的血管是静脉，,7,二、呼吸作用,二、呼吸作用,8,新知导入,提供能量、为构成细胞提供原料、维持正常生命活动、,保,护,身,体。,营养物质,作用,供能营养素,能量获得场所和方式,蛋白质、糖类、脂肪,活细胞、呼吸作用,人体的各项生命活动都需要能量，你认为这些能量来自哪里？,在体细胞内经历复杂的呼吸作用，才能实现为人体各项生命活动提供能量。,新知导入提供能量、为构成细胞提供原料、维持正常生命活动、保护,9,1.,有氧呼吸,呼吸作用,(,细胞呼吸,),呼吸作用、呼吸运动和呼吸一样吗？,物质燃烧也是物质的氧化分解。燃烧和细胞呼吸有何异同呢？,1.有氧呼吸呼吸作用(细胞呼吸)物质燃烧也是物质的氧化分解。,10,1.,有氧呼吸,呼吸作用,(,细胞呼吸,),呼吸作用、呼吸运动和呼吸一样吗？,呼吸作用,在细胞内氧化分解糖类、蛋白质和脂肪等有机物，并释放出能量的过程。,呼吸,人体与外界环境之间进行气体交换（吸入,O,2,、呼出,CO,2,）的总过程。,呼吸运动,胸廓有节律地扩大和缩小。,物质燃烧也是物质的氧化分解。燃烧和细胞呼吸有何异同呢？,都是氧化反应，产生二氧化碳，释放能量,燃烧,呼吸作用,环境,人体外,活细胞内,速度,快速,缓慢,1.有氧呼吸呼吸作用(细胞呼吸)呼吸作用在细胞内氧化分解,11,2.,氧化供能,在氧气的参与下，有机物的分解较为彻底，并释放出较多的能量，这种呼吸作用方式叫做有氧呼吸。,酶,活细胞,糖类,+,氧 二氧化碳,+,水,+,能量,脂肪,+,氧 二氧化碳,+,水,+,能量,酶,活细胞,脂肪,+,氧 二氧化碳,+,水,+,能量,酶,活细胞,有氧呼吸是呼吸作用的主要方式,（主要）,（少量）,（极少）,2.氧化供能在氧气的参与下，有机物的分解较为彻底，并释放出较,12,3.,无氧呼吸,高等动物,高等动物的无氧呼吸,进行无氧呼吸产生乳酸，并产生少量的能量。,葡萄糖 乳酸,+,能量（少量）,酶,活细胞,是机体对能量需求的一种暂时补充。,3.无氧呼吸高等动物高等动物的无氧呼吸葡萄糖,13,思考与讨论,当你全速奔跑几百米后，你的两条腿会有什么感觉？为什么会有这样的感觉？,思考与讨论当你全速奔跑几百米后，你的两条腿会有什么感觉？为什,14,思考与讨论,当你全速奔跑几百米后，你的两条腿会有什么感觉？为什么会有这样的感觉？,肌肉酸胀,人在剧烈运动时，肌肉细胞急需大量能量的供应。这时呼吸运动和血液循环都大大增加了，但仍不能满足肌肉组织对氧的需求。以以致肌肉牌暂相对缺氧的状态，于是,细胞就会进行无氧呼吸产生乳酸,，并产生少量的能量。,酸胀感觉就是乳酸过多所致。,思考与讨论当你全速奔跑几百米后，你的两条腿会有什么感觉？为什,15,3.,无氧呼吸,高等植物,高等植物的无氧呼吸,你知道苹果、香蕉贮存久了，会有什么气味散发出来？,3.无氧呼吸高等植物高等植物的无氧呼吸你知道苹果、香蕉贮,16,3.,无氧呼吸,高等植物,高等植物的无氧呼吸,你知道苹果、香蕉贮存久了，会有什么气味散发出来？,葡萄糖 酒精,+,二氧化碳,+,能量（少量）,酶,活细胞,苹果在储藏过程中进行无氧呼吸产生了酒精，所以闻起来有酒味。,酒精在植物细胞内的过多积累会对细胞产生毒害作用。,3.无氧呼吸高等植物高等植物的无氧呼吸你知道苹果、香蕉贮,17,思考与讨论,1.,水稻等植物长期淹水后，容易出现“烂根”现象，你能解释这一现象吗？,2.,大多数动、植物都将有氧呼吸作为呼吸作用的主要方式，为什么？,思考与讨论1.水稻等植物长期淹水后，容易出现“烂根”现象，,18,思考与讨论,1.,水稻等植物长期淹水后，容易出现“烂根”现象，你能解释这一现象吗？,2.,大多数动、植物都将有氧呼吸作为呼吸作用的主要方式，为什么？,水稻长期淹水后，根部细胞因长期缺氧进行无氧呼吸产生酒精，酒精在植物细胞内的过多积累会对植物细胞内的过多积累会对细胞产生毒害作用，从而出现烂根现象。,有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解，释放出大量的能量。有氧呼吸比无氧呼吸具有更高的效率。,思考与讨论1.水稻等植物长期淹水后，容易出现“烂根”现象，,19,思考与讨论,3.,人经过一段休息后，为什么剧烈运动后的酸胀感会消失？,4.,为什么生物存在无氧呼吸？,5.,能否将无氧呼吸作为能量获得的主要途径，为什么？,思考与讨论3.人经过一段休息后，为什么剧烈运动后的酸胀感会消,20,思考与讨论,3.,人经过一段休息后，为什么剧烈运动后的酸胀感会消失？,4.,为什么生物存在无氧呼吸？,5.,能否将无氧呼吸作为能量获得的主要途径，为什么？,血液中的乳酸会被肝脏利用而逐渐减少，肌肉的酸胀感觉也就逐渐消失。,在地球形成初期，地球的大气中没有氧，那时的生物在无氧的条件下生活，生命活动所需能量来自无氧呼吸。,不能。有机物没有被彻底分解，释放的能量较少。部分产物有可能对生物不利。,思考与讨论3.人经过一段休息后，为什么剧烈运动后的酸胀感会消,21,4.,微生物的无氧呼吸,发酵,这些生物进行无氧呼吸的实例，说明了生物与环境之间存在着什么关系？,生物对环境的适应性,4.微生物的无氧呼吸发酵这些生物进行无氧呼吸的实例，说明,22,读图,葡萄酒的酿制过程,1.,葡萄含有大量糖分。,2.,把葡萄压烂。,3.,加工和过滤。,4.,酵母菌将葡萄汁发酵，产生酒精及二氧化碳。,5.,将已发酵的葡萄汁贮存在桶内改善味道。,6.,把葡萄酒装入桶，加塞密封，以防进一步氧化。,读图葡萄酒的酿制过程1.葡萄含有大量糖分。2.把葡萄压烂。3,23,读图,1.,葡萄为什么会变成酒？酒桶为什么要密封？酿酒过程发生的主要变化是什么？,你知道呼吸作用的实质了吗,?,2.,你还知道哪些人类利用微生物发酵进行生产的例子？,读图1.葡萄为什么会变成酒？酒桶为什么要密封？酿酒过程发生的,24,读图,1.,葡萄为什么会变成酒？酒桶为什么要密封？酿酒过程发生的主要变化是什么？,酵母菌的发酵作用。密封是造成缺氧环境。利于酵母菌进行发酵及防止被杂菌污染。主要变化是把糖类分解成酒精。,你知道呼吸作用的实质了吗,?,2.,你还知道哪些人类利用微生物发酵进行生产的例子？,利用酵母菌制作面包和酿酒等，还利用其他微生物发酵，用于醋、酱、味精等食品生产。,活细胞内分解有机物，释放能量的过程。,读图1.葡萄为什么会变成酒？酒桶为什么要密封？酿酒过程发生的,25,细胞呼吸的意义,1.,为生物体的生命活动提供能量,2.,为体内其他化合物的合成提供原料,细胞呼吸的意义1.为生物体的生命活动提供能量,26,细胞呼吸的意义,1.,为生物体的生命活动提供能量,2.,为体内其他化合物的合成提供原料,细胞呼吸释放的能量，一部分转变为热能而散失；另一部分可用于细胞分裂、矿质吸收、肌肉收缩、神经冲动及冲动的传导等各项生命活动。,细胞呼吸过程产生的一些中间产物,可以成为合成体内一些重要化合物的原料。,细胞呼吸的意义1.为生物体的生命活动提供能量细胞呼吸释放的能,27,有氧呼吸和无氧呼吸的比较,有氧呼吸,无氧呼吸,反应物,反应条件,反应程度,产物,能量多少,相同点,有氧呼吸和无氧呼吸的比较有氧呼吸无氧呼吸反应物反应条件反应程,28,有氧呼吸和无氧呼吸的比较,有氧呼吸,无氧呼吸,反应物,反应条件,反应程度,产物,能量多少,相同点,有机物,有机物,需酶、氧气,需酶、缺氧,彻底氧化分解,CO,2,、,H,2,O,不彻底氧化分解,CO,2,、酒精或乳酸,大量,少量,实质相同：分解有机物，释放能量,有氧呼吸和无氧呼吸的比较有氧呼吸无氧呼吸反应物反应条件反应程,29,三、多样的呼吸器官,三、多样的呼吸器官,30,多样的呼吸器官,不同环境中生活的动物，获取氧气的方式也不同。,多样的呼吸器官不同环境中生活的动物，获取氧气的方式也不同。,31,多样的呼吸器官,变形虫,草履虫,甲壳类,用,鳃,呼吸,昆虫,用,气管,呼吸,单细胞动物,靠,体表,与外界,环境进行气体交换。,多样的呼吸器官变形虫草履虫甲壳类用鳃呼吸昆虫用气管呼吸单细胞,32,多样的呼吸器官,鱼类,在水中是用,鳃,进行呼吸的。,两栖类,是用,肺呼吸，皮肤进行辅助,。,多样的呼吸器官鱼类在水中是用鳃进行呼吸的。,33,多样的呼吸器官,爬行类,、,鸟类,和,哺乳类,动物在适应陆地生活的同时，,肺,的结构里出现了肺泡,多样的呼吸器官爬行类、鸟类和哺乳类动物在适应陆地生活的同时，,34,多样的呼吸器官,动物名称,昆虫,鱼类,两栖动物,爬行动物,鸟类,哺乳类,呼吸器官,气管,鳃,用肺呼吸皮肤辅助,肺,用肺呼吸气囊辅助,肺,多样的呼吸器官动物名称昆虫鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳类呼吸,35,课堂总结,一、能量的获得，其中有氧呼吸,葡萄糖,+,氧气,二氧化碳,+,水,+,能量（大量）,酶,无氧呼吸,植物：葡萄糖,二氧化碳,+,酒精,+,能量（少量）,酶,动物：葡萄糖,乳酸,+,能量（少量）,酶,发酵（微生物）,二、多样的呼吸器官,浙教版科学九上：能量的获得,PPT-,精品课件（实用版）,浙教版科学九上：能量的获得,PPT-,精品课件（实用版）,课堂总结一、能量的获得，其中有氧呼吸葡萄糖+氧气二氧化碳+水,36,课堂总结,能量的获得,多样的呼吸器官,有氧呼吸,无氧呼吸,发酵（微生物）,葡萄