中考生物会考总复习主题六生物的生殖发育和遗传ppt课件新人教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,主题六生物的生殖、发育与遗传,主题六生物的生殖、发育与遗传,考点一人的生殖和发育,1,男女生殖系统,(1),男性生殖系统,考点一人的生殖和发育 1男女生殖系统,输精管,睾丸,输精管 睾丸,(2),女性生殖系统,子宫,受精,卵巢,(2)女性生殖系统子宫 受精 卵巢,2,人的生殖过程,2人的生殖过程,特别提示,胎儿通过脐带和胎盘与母体进行物质交换。胎盘是母体和胎儿的血管共同组成，二者之间血液并不混合。,特别提示,3,人出生后的发育,(1),概念：通常是指从婴儿出生到,_,的发育阶段。,(2),青春期发育,外部形态：,_,是青春期的一个显著特点。,内部结构：神经系统及心脏和肺等器官的功能明显增强。,性发育：性器官迅速发育。男孩出现,_,，女孩出现,_,。男女都出现第二性征。,4,计划生育,(1),意义：控制人口数量和提高人口素质。,(2),基本要求：晚婚、晚育、少生、优生。,(3),方法：节育和避孕。,性成熟,身高突增,遗精,月经,3人出生后的发育性成熟 身高突增 遗精 月经,考点二植物的生殖,1,有性生殖,(1),概念： 由母体产生两性生殖细胞结合形成,_,，由,_,发育成新个体的生殖方式。,(2),过程：,受精卵,受精卵,考点二植物的生殖 1有性生殖受精卵 受精卵,中考生物会考总复习主题六生物的生殖发育和遗传ppt课件新人教版,2,无性生殖,(1),概念：不经过两性生殖细胞的结合，由,_,直接产生新个体的生殖方式。,(2),特点：还能稳定保持母体的,_,。,(3),常见方法：,嫁接：把一个植物体的,_,或,_,，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。,图示：,母体,遗传性状,芽,枝,2无性生殖母体 遗传性状 芽 枝,中考生物会考总复习主题六生物的生殖发育和遗传ppt课件新人教版,扦插：把一段植物的,_,或叶片、叶柄插入土壤中，在下部长出根、上部发芽，最后长成新个体的过程。适用植物：葡萄、椒草、月季等。,压条：将枝条的中段下半部的半圈,_,剥掉，然后把枝条弯曲下来，将中部埋在,_,里，让枝条的上段露出地面，这个枝条就会长出,_,和,_,，这种方法称为压条。适用植物：石榴、夹竹桃、桂花等。,枝条,树皮,土壤,不定根,新叶,扦插：把一段植物的_或叶片、叶柄插入土壤中，,知识辨析,有性生殖和无性生殖的比较,知识辨析,考点三昆虫的生殖和发育,1,家蚕的生殖和发育,(1),生殖特点：体内受精、卵生，,_,生殖。,(2),发育特点：,_,变态发育。发育经过,_,、,_,、,_,、,_,四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。,2,蝗虫的生殖和发育,(1),生殖特点：体内受精、,_,，有性生殖。,(2),发育特点：,_,发育。发育经过,_,、,_,、,_,四个时期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差异不大。,有性,完全,卵,幼虫,蛹,成虫,卵生,不完全变态,卵,若虫,成虫,考点三昆虫的生殖和发育 1家蚕的生殖和发育有性 完,知识辨析,完全变态发育和不完全变态发育比较,知识辨析,考点四两栖动物的生殖和发育,1,生殖过程,求偶：雄蛙口角有一对鸣囊，鸣叫以招引雌蛙。,抱对：雌雄蛙抱对，促进排出卵细胞和精子。,受精：精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，属于体外受精。,考点四两栖动物的生殖和发育 1生殖过程,中考生物会考总复习主题六生物的生殖发育和遗传ppt课件新人教版,中考生物会考总复习主题六生物的生殖发育和遗传ppt课件新人教版,考点五鸟类的生殖,1,鸟卵的结构与功能,考点五鸟类的生殖 1鸟卵的结构与功能,中考生物会考总复习主题六生物的生殖发育和遗传ppt课件新人教版,(1),卵黄：卵细胞的主要营养部分。,(2),卵黄膜：保护鸟卵的内部结构。,(3),卵黄系带：固定卵黄。,(4),胚盘：含有,_,。,(5),卵白：保护卵细胞，为胚胎发育提供,_,和,_,。,(6),卵壳膜：保护鸟卵的内部结构。,(7),卵壳：保护卵细胞，通过气孔、卵壳膜与外界空气进行气体交换。,(8),气室：与卵细胞进行气体交换。,细胞核,营养物质,水分,(1)卵黄：卵细胞的主要营养部分。细胞核 营养物质 水分,2,生殖发育过程,包括,_,、,_,、筑巢、,_,、孵卵、育雏几个阶段。,求偶,交配,产卵,2生殖发育过程求偶 交配 产卵,考点六生物的遗传,(,一,),基因控制生物的性状,1,性状：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式等。,2,相对性状：同一生物同一性状的不同表现形式。如番茄果实的红色与黄色。,3,基因控制生物的性状。,(,二,),基因在亲子之间的传递,考点六生物的遗传 (一)基因控制生物的性状,中考生物会考总复习主题六生物的生殖发育和遗传ppt课件新人教版,(2),图示三者的包含关系,(2)图示三者的包含关系,(3),图解三者的位置关系,(3)图解三者的位置关系,2,基因经精子或卵细胞传递,(1),在形成精子或卵细胞的过程中，,_,的染色体分别进入两个生殖细胞中。,(2),形成受精卵中，每对染色体一条来自,_,方，一条来自,_,方。,成对,父,母,2基因经精子或卵细胞传递成对 父 母,(,三,),基因的显性和隐性,1,孟德尔的实验结论,(1),相对性状有,_,性状和,_,性状之分。,(2),在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有一种,_,；表现为显性性状的有,_,或,_,两种。,(3),基因组成是,Dd,的，虽然,d,控制的性状没有表现出来，但,d,并没有受,D,的影响，还会遗传下去。,显性,隐性,dd,DD,Dd,(三)基因的显性和隐性显性 隐性 dd DD Dd,2,禁止近亲结婚,(1),我国婚姻法明确规定：,_,血亲和,_,以内旁系血亲之间禁止结婚。,(2),近亲结婚后代患,_,病的几率大。,直系,三代,遗传,2禁止近亲结婚直系 三代 遗传,(,四,),人类的性别遗传,1,男女染色体的差别,(四)人类的性别遗传,(1),如图,6,10,所示男女染色体的差别在第,23,对，这对染色体称为性染色体。,(2),男性性染色体分别称为,_,染色体和,_,染色体，女性的性染色体都是,_,染色体。,2,生男生女的几率相等,(1),图示：,X,Y,X,(1)如图610所示男女染色体的差别在第23对，这对染色体,中考生物会考总复习主题六生物的生殖发育和遗传ppt课件新人教版,(2),图示解读：,从图中可以看出，男性产生两种类型的精子，即含,X,染色体的精子和含,Y,染色体的精子；女性只产生一种含,X,染色体的卵细胞，两种精子与卵细胞结合的几率是均等的，因此，生男生女的机会,_,。一个国家和地区男女的比例接近,11,。,(,五,),生物的变异,1,生物变异的特点及类型。,(1),概念：生物亲子间和子代个体间的,_,。,(2),特点：变异在自然界中是普遍存在的，具有不定向的特点。,(3),类型：,_,变异和,_,变异。,相等,差异,可遗传,不可遗传,(2)图示解读：相等 差异 可遗传 不可遗传,知识辨析,可遗传变异和不可遗传变异的比较,知识辨析,2.,生物变异在育种方面的应用。,无论哪种育种方法，其原理都是通过生物、物理或化学的方法改变生物体内的遗传物质，使后代的性状发生改变。常见的育种方法有：,(1),利用生物自然变异现象，通过,_,的方法，将有利于人类的新品种选择出来。如高产蛋鸡的选育。,(2),通过,_,方法获得新品种。如杂交水稻。,(3),通过射线照射、失重处理等物理方法诱导生物基因突变，选育新品种。如太空椒等。,(4),用药物处理的化学方法诱导生物,_,，选育新品种。,人工选择,杂交,基因突变,2.生物变异在育种方面的应用。人工选择 杂交 基因突变,