世界地图引出的发现-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,8 世界地图引出的发现,8 世界地图引出的发现,学习目标。（,1）我会认识7个生字，能联系上下文，理解“静谧、精神大振、枉费心机、浩如烟海、飞渡重洋等词语。（2）我能正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。（3）体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，培养仔细观察，认真思考的习惯和品质。,学习目标。（1）我会认识7个生字，能联系上下文，,学习指导：请学生各自轻声读课文，读准字音，读通句子。然后挑出一些生字或词语，考查同桌是否能够读准或理解。学情展示：,4分钟后比一比哪个小组读得最好。,研探展评,一,学习指导：请学生各自轻声读课文，读准字音，读通,洁白宁静 性格豪放 静谧舒适,坐卧不安 不可思议 精神大振,枉费心机 浩如烟海 飞渡重洋,资料 召开 起源,呈直角,zho,chng,zhn,zhochngzhn,学习指导二：快速默读课文，填空：（）在（），发现了（）。自学共探：（,1）对子交流，小组讨论，形成共案。（2）组长选派发言人，限时2分钟。,研探展评二,学习指导二：快速默读课文，填空：（）,（,魏格纳,）在（,病房的世界地图上,），发现了（,非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合,。）,（魏格纳）在（病房的世界地图上），发现了（非洲的西,研探展评,三,学习指导,：魏格纳在观察中发现了什么？他的奇妙想法是在什么样的环境下产生的？（朗读课文,2、3、4自然段。）,自研共探：,（,1）对子交流，小组讨论，形成共案。（2）组长选派发言人，限时4分钟。,展示方案,：组间进行比赛和相互评价，看哪个小组说的最好。,研探展评三学习指导：魏格纳在观察中发现了什么？他的奇妙想法是,发现一：,突然，他的手指 了下来，在地图,上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却 住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！,慢,停,盯,观察仔细,非洲的西海岸,南美洲的东海岸,形状吻合,发现一：慢停盯观察仔细非洲的西海岸 南美洲的东海岸,发现二：,他精神大振，仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。,世界地图引出的发现-ppt课件,发现三：,魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进行了比较，结果发现，从海岸线的相似情形看，地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。,学习指导（四）,有了这个想法他又有了哪些行动？（浏览课文,6、7、8,自然段回答问题）,学习指导（四）有了这个想法他又有了哪些行动？（浏览课文6、7,第二天一早，他叩开了著名科学家柯彭教授的大门，把自己的这个想法告诉了他。,他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在,浩如烟海,的资料中寻找大陆漂移的证据。他充满信心，又做了很多考证工作。,1912年，在法兰克福召开的地质学会上，魏格纳作了题为大陆与海洋的起源的演讲，提出了关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。,第二天一早，他叩开了著名科学家柯彭教授的大门，把,讨论：,通过学习课文你认为魏格纳是个什么样的人？结合对本人的认识，以后的生活中你准备做个什么样的人？,讨论：通过学习课文你认为魏格纳是个,当堂训练：,1、在括号里填上合适的词语。（）的性格 （）地出神 （）的病房 （）地吻合 （）的海岸线 （）地叩门,当堂训练：1、在括号里填上合适的词语。（,学习了魏格纳的这个故事,，（任选下面其中的一项说一说）,我的感受是：（）我受到的启发是：（）我想对魏格纳说,:（）,学习了魏格纳的这个故事，（任选下面其中的一项说一,2,、读一读，选词填空。,不可思议 浩如烟海 枉费心机 坐卧不安,（,1）白费心思。（）（2）不可想象，不能理解。（）（3）形容资料很多，像大海的水一样无法计算。（）（4）坐也不是，睡也不是，形容非常烦躁不安。（）,2、读一读，选词填空。不可思议 浩如烟海 枉费心,