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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,18 她是我的朋友,人教新课标三年级,语文下册第五单元,第1页,第1页,小组合作交流：,画出献血时描写阮恒,表情,、,动作,句子，并说说他当初是如何想。小组长作好总结。,第2页,第2页,一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。,叫阮恒小男孩不久地躺在草垫上。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。,过了一会儿，他忽然啜泣了一下，全身颤抖并快速用一只手捂住脸。,但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩盖他痛苦。,接着，他那不时啜泣变成连续不断低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己小拳头，想尽力制止抽泣。,第3页,第3页,一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。,阮恒举手时为何颤抖？为何把手“放下去”“又举起来”？他当初是如何想？,（胆怯、紧张、矛盾、踌躇）,第4页,第4页,叫阮恒小男孩,不久,地躺在草垫上。抽血过程中阮恒,一动不动,，,一句话也不说,。,*,“,不久,”阐明什么？,*,为何“阮恒,一动不动,，,一句话也不说,”？,（急着救小姑娘）,（内心紧张）,第5页,第5页,请找出描写阮恒表情、动作词语：,*,过了一会儿，他忽然啜泣了一下，全身颤抖并快速用一只手捂住脸。,*,但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩盖他痛苦。,*,接着，他那不时啜泣变成连续不断低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己小拳头，想尽力制止抽泣。,第6页,第6页,*,过了一会儿，他忽然,啜泣,了一下，全身,颤抖,并快速用一只手,捂住,脸。,*,但过了一会儿，他又开始,呜咽,，并在一次试图用手,掩盖,他痛苦。,*,接着，他那不时啜泣变成连续不断,低声哭泣,。他眼睛紧闭着，用牙,咬着,自己小拳头，想,尽力制止,抽泣,。,第7页,第7页,医生问他为何这样哭，然后用轻柔声音抚慰他。男孩立刻停止了哭泣，仿佛刚刚什么事也没有发生同样。,事后，医生对周围人说：“他是认为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小女孩，好让她活下来。”,*,阮恒在输血过程中为何要这样哭？,第8页,第8页,医生文他为何这样哭，然后用轻柔声音抚慰他。男孩立刻停止了哭泣，仿佛刚刚什么事也没有发生同样。,事后，医生对周围人说：“,他是认为自己就要死了,。他想准会让他把所有血都给那个小女孩，好让她活下来。”,“他是认为自己就要死了”他这种想法是什么时候就产生？,（,在他颤抖地举起小手之前就有了）,第9页,第9页,小练笔,：,医生说：“,。”,第10页,第10页,
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