《圆的认识》完整版课件

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,圆的认识,人教版小学数学教材 六年级上册,圆的认识人教版小学数学教材 六年级上册,1,思考：套圈游戏站成什么形状最合理？,思考：套圈游戏站成什么形状最合理？,2,画圆三步曲,先把圆规的两脚分开，定好两脚间的长度。（定长）,把有针尖的一只脚固定在一点上。（定点）,把另一只脚旋转一周。（旋转）,第三步,第二步,第一步,画圆三步曲先把圆规的两脚分开，定好两脚间的长度。（定长）把有,3,圆的认识完整版课件,4,圆,由线段围成的平面图形,圆是曲线围成的平面图形。,圆由线段围成的平面图形圆是曲线围成的平面图形。,5,圆心O,圆心O,6,圆内,圆外,圆上,圆心O,半 径 r,圆内圆外圆上圆心O半 径 r,7,圆心O,半 径 r,0m,2,6,5,4,3,1,0m,2,6,5,4,3,1,圆心O半 径 r0m2654310m265431,8,圆心O,半 径 r,圆心O半 径 r,9,圆心O,0m,2,6,5,4,3,1,0m,2,6,5,4,3,1,0m,2,6,5,4,3,1,0m,2,6,5,4,3,1,圆心O0m2654310m2654310m2654310m2,10,直径d,圆心O,直径d圆心O,11,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,请说出下面图中,哪些是半径？,哪些不是，为什么？,哪些是直径？,oCDGHMNBFE请说出下面图中哪些不是，为什么？哪些是直,12,o,d,r,r,半径与直径的关系:,odrr半径与直径的关系:,13,o,d,r,r,r,半径与直径的关系:,odrrr半径与直径的关系:,14,o,d,r,r,r,半径与直径的关系:,odrrr半径与直径的关系:,15,o,d,r,r,d=2r,r=,d,2,半径与直径的关系:,odrrd=2rr= d 2半径与直径的关系:,16,填写下表。,024米,6米,直径d,39米,7厘米,20厘米,半径r,40厘米,3米,14厘米,012米,78米,填写下表。024米6米直径d39米7厘米20厘米半径r40厘,17,0,1,2,3,4,6,7,8,5,画一个半径为2厘米的圆。,一、定长（半径）,二、定点（圆心）,三、一只脚旋转一周,2厘米,012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二,18,o,r=2cm,or=2cm,19,1 两端都在圆上的 线段叫做直径。 （ ）,2 在两个等圆里，所有的半径都相等。 （ ）,3 半径是直径的一半。（ ）,4 半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。 （ ）,分析: 通过圆心，并且,分析: 在同圆或等圆中,分析,:,直径等于,4,厘米,1 两端都在圆上的 线段叫做直径。 （ ） 分析: 通过圆心,20,为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？,为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？,21,圆的认识完整版课件,22,圆的认识完整版课件,23,这是利用同圆半径相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。,这是利用同圆半径相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时,24,圆的认识完整版课件,25,谢谢大家!,谢谢大家!,26,