部编版四年级语文下册第25课《挑山工》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2021/2/27,#,25,挑山工,25 挑山工,仔细看看课本插图，图中人物在做什么？,他就是挑山工，让我们走进课文，去了解一下吧！,仔细看看课本插图，图中人物在做什么？ 他就是挑,1.,认识“泰、杖”等,5,个生字。,学习目标,2.,说出挑山工是怎样登山的。,3,.,联系上下文，说出挑山工的话包含了怎样的哲理。,1.认识“泰、杖”等5个生字。学习目标 2.说,先借助拼音读一读课后生字，然后自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词语做上记号。,初读,课文 扫清障碍,先借助拼音读一读课后生字，然后自由朗读课文，读准字音,山,t,i,z,hng,c,hng,y,n,泰,杖,竹,敞,开,蕴,包,j,拘,束,学认字,先,来,读一读会认字吧！,山tizhngchngyn泰杖竹敞开蕴包j拘束学认,识字方法,ti,春,泰,熟字带生字,识字方法ti春泰熟字带生字,句,j,拘,丈,zhng,杖,加偏旁识记,+,扌,+,木,句j拘丈zhng杖加偏旁识记+扌+木,识字游戏,挑一挑,泰山,竹杖,敞开,包蕴,识字游戏挑一挑泰山竹杖敞开包蕴,词语解释,拘束,包蕴,耽误,读完生字后，我们一起来交流词语的意思吧！,你有什么好方法来理解这些词语呢？,心悦诚服,词语解释拘束包蕴耽误 读完生字后，我们一起来交流词语的,查词典,拘束：,过分,约束自己，显得不,自然。,心悦诚服,：,诚心诚意地佩服或服从。,查词典 拘束：过分约束自己，显得不自然。 心悦诚服,找近义词,包蕴：,包含、蕴涵。,耽误：,耽搁、延误。,找近义词 包蕴：包含、蕴涵。 耽误：耽搁、延误。,作者几次遇到挑山工？,3,次,整体感知,作者几次遇到挑山工？3次整体感知,作者是在什么情况下遇到挑山工的？,我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工。,到了回马岭，我们休息，那个挑山工就坐在对面的草地上抽烟。,爬到五松亭，我们看见有个人在整理挑子，那正是他。,作者是在什么情况下遇到挑山工的？ 我们在山下买登山用的,根据事件提示把课文分成三个部分，试着概括课文的主要内容吧！,根据事件提示把课文分成三个部分，试着概括课文的主要内,第一部分（第,1,、,2,自然段,）,：,第二部分（第,3-6,自然段,）,：,第三部分,（第,7,自然段,）,：,“我”发现挑山工的路程大约比游人多一倍，但速度并不比游人慢。,“我”遇到一位挑山工，速度果然不比游人慢，交谈中受到启发。,“我”画了一幅画激励自己。,第一部分（第1、2自然段）：第二部分（第3-6自然段）：第三,一起来根据段意，概括课文主要内容吧！,“我”登,泰山时发现挑山工,登山的,路程，,虽然比,游人多一倍，但,速度,却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因,在于一心,登山，脚步,踏实。,一起来根据段意，概括课文主要内容吧！ “我”登泰山时发,第一部分,默读第一部分，说说挑山工是怎样登山的？,互动课堂,第一部分 默读第一部分，说说挑山工是怎样登山的？互动课,他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。,沉甸甸,货物重，保持平衡,辛苦,他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸,他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。,折尺形,什么是折尺形？,在纸上画一画挑山工的行走路线吧！,他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登,起步,斜行,登上,转,斜行,转,起步斜行登上转斜行转,思考：挑山工为什么要走折尺形路线？,能够使挂在扁担前头的东西不碰着台阶。,可以省些力气。,担着重物走直线，膝盖会受不了。,思考：挑山工为什么要走折尺形路线？能够使挂在扁担前头的东西不,但是路线曲折，就会使路程加长。挑山工登山走的路程大约比游人多一倍！,挑山工上山的特别之处是什么？,货物重,路程长,但是路线曲折，就会使路程加长。挑山工登山走的路程大约,按常理来说，挑山工在这样的情况下，应该比游人慢，但是事实是这样的吗？读第,2,自然段，找一找。,按常理来说，挑山工在这样的情况下，应该比游人慢，但是,奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。,等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。,腾云驾雾,速度快,挑山工路程远，货物重，反而领先于游人。,奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。 等你发现,默读第,3,自然段，思考：我和挑山工的,3,次相遇有什么共同点？,第二部分,默读第3自然段，思考：我和挑山工的3次相遇有什么共同,第,1,次,我们,挑山工,我们买青竹杖，遇到挑山工。我们很快超过了他。,开始上山,。,第1次我们挑山工我们买青竹杖，遇到挑山工。我们很快超过了他。,第,2,次,我们,挑山工,回马岭山道，我们,休息。,挑山工就坐在对面的草地上抽烟。,第2次我们挑山工回马岭山道，我们休息。挑山工就坐在对面的草地,第,3,次,我们,挑山工,差不多同时启程，很快把他甩在后边，直到看不见他了。,在五松亭，我们看见有个人在那株姿态奇特的古松下整理挑子，那正是他。,第3次我们挑山工差不多同时启程，很快把他甩在后边，直到看不见,你发现了吗？,挑山工快,，,游人慢。,不解之谜,你发现了吗？挑山工快，不解之谜,对于我的“不解之谜”，挑山工是怎样说的？找出相关语句，读一读。,对于我的“不解之谜”，挑山工是怎样说的？找出相关语句,你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！,我们,东看西看,玩玩闹闹,你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩,我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。,挑山工,踩不实不行,不能耽误工夫,我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。,我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。,用自己的话说一说这个哲理吧！,脚踏实地、坚持不懈,我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎,从泰山回来，我画了一幅画,这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。,一直,因为我需要它,想一想,：,“我”,需要,的是什么？,挑山工这种脚踏实地、坚持不懈的精神。,第三部分,从泰山回来，我画了一幅画这幅画一直挂在我的书桌前,说一说：老师把这幅画送给同学们，你需要它吗？同桌说一说为什么。,无论干什么事，都要向着目标，脚踏实地，坚持不懈。,说一说：老师把这幅画送给同学们，你需要它吗？同桌说一,走折尺形路线，但却常常领先,脚踏实地,坚持不懈,挑山工,山中相遇，交谈解谜,结构梳理,画画激励自己,走折尺形路线，但却常常领先脚踏实地挑山工山中相遇，交谈解谜结,本课,通过叙述自己与挑山工的相遇，解答了对挑山工关于上山的疑惑，感悟到,才能成功的道理，并且这种精神一直激励着“我”。,主题概括,只有脚踏实地、坚持不懈,本课通过叙述自己与挑山工的相遇，解答了对挑山工关于上,关于坚持不懈,的名言,不,积跬步,无以至千里,;,不积小流,无以,成江海。,拓展延伸,锲,而舍之,朽木不折,;,锲而不舍,金石可镂。,关于坚持不懈的名言拓展延伸 锲而舍之,朽木不折;锲而不,一、比一比，再组词。,句子,课堂演练,句（ ） 春（ ） 温（ ）,拘（ ） 泰（ ） 蕴（ ）,拘束,春天,泰山,温暖,包蕴,一、比一比，再组词。句子课堂演练句（ ）,二、根据课文内容说一说“我”领悟到的哲理是什么。,无论,干什么事，都要向着目标，脚踏实地，坚持不懈,。,二、根据课文内容说一说“我”领悟到的哲理是什么。,三、画一幅挑山工的画，用来激励自己。,三、画一幅挑山工的画，用来激励自己。,课前预习,25,挑山工,课前预习25 挑山工,42,冯骥才 （1942） 当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小说义和拳（与李定兴合写）、神灯前传，中篇小说集铺花的歧路、啊！，短篇小说集雕花烟斗、意大利小提琴，小说集高女人和她的矮丈夫，系列报告文学一百个人的十年，电影文学剧本神灯，文学杂谈集我心中的文学，以及冯骥才中短篇小说集、冯骥才小说集、冯骥才选集等。,助读资料我先看,走近作者,冯骥才 （1942） 当代作家。原籍浙江慈,第一步：读课文,1.,自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。,2.,听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。,3.,再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。,朗读视频,第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典,44,青竹,杖,敞,开,拘,束,包,蕴,泰,山,第二步：学字词,zhng,chng,ti,j,yn,1.,读字词,青竹杖敞开拘束包蕴泰山第二步：学字词zhngchngt,45,采丁香花,泰山,青竹杖,敞开,拘束,包蕴,采丁香花泰山青竹杖敞开拘束包蕴,46,用“,”,划掉加点字错误的读音。,泰山（,ti tn,）,竹杖（,zng zhng,）,敞开（,cng chng,）,拘束（,j,j,）,包蕴（,yn yn,）,2.,选读音,用“”划掉加点字错误的读音。2.选,【,光溜溜,】,【,沉甸甸,】,【,不声不响,】,【,黑黝黝,】,【,意味深长,】,形容乌黑发亮。,形容光滑的样子。,指不说话；不出声。,试着把词语和意思连起来！,形容物体因重量过重，像要掉下来的样子。,指含蓄深远，耐人寻味。,3.,解词语,【光溜溜 】形容乌黑发亮。 形容光滑的样子。指不说话；不出,第三步：知内容,这篇课文记叙了“我,”,登,时遇到一位,，他虽然身负重物，走得很,，却常常走到“我们”,，经过交谈“我”明白了其中的道理。,挑山工,慢,泰山,前面,第三步：知内容 这篇课文记叙了“我”登,49,第四步：查资料,冯骥,才,（1942）,_,。有长篇小说义和拳、神灯前传，中篇小说集铺花的歧路、啊！，短篇小说集,_,、意大利小提琴，小说集,_,。,当代作家,雕花烟斗,高女人和她的矮丈夫,第四步：查资料冯骥才（1942）_。有长,50,第五步：提问题,通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。,第五步：提问题 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以,51,25,挑山工,品读释疑,25 挑山工品读释疑,52,冯骥才 （1942） 当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小说义和拳（与李定兴合写）、神灯前传，中篇小说集铺花的歧路、啊！，短篇小说集雕花烟斗、意大利小提琴，小说集高女人和她的矮丈夫，系列报告文学一百个人的十年，电影文学剧本神灯，文学杂谈集我心中的文学，以及冯骥才中短篇小说集、冯骥才小说集、冯骥才选集等。,走近作者,冯骥才 （1942） 当代作家。原籍浙江慈,1.,自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。,2.,听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。,3.,再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。,朗读视频,1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地,54,我会读,青竹,杖,敞,开,拘,束,包,蕴,泰,山,zhng,chng,ti,j,yn,我会读青竹杖敞开拘束包蕴泰山zhngchngtijy,55,你能找到下列字的,正确读音吗？试着用线连一连。,泰,杖 敞 拘 蕴,yn ti j zhng chng,易错音,你能找到下列字的正确读音吗？试着用线连一连。易错音,运用：,小时候，我们喜欢拿着青竹杖玩打仗的游戏。,同音易混字,杖,zhng,仗,字义：,扶着走路的棍子,组词：,（手杖）（拐杖）（拿刀弄杖 ）,字义：,兵器；战争；凭借，依靠。,组词：,（打雪仗）（仪仗）（仗义执言）,运用：小时候，我们喜欢拿着青竹杖玩打仗的游戏。同音易混字杖,57,杖,识字现石,泰,敞,拘,蕴,杖识字现石泰敞拘 蕴,58,先初读课文说说,挑山工是怎样登山的,？再默读课文，说说,挑山工和游人登山有什么不同,，勾画出,挑山工说的话,，精品细读,，,明白,句子包含的哲理,。最后找描写挑山工外貌、动作、语言的句子,体会挑山工的精神品质,。,学法导读,先初读课文说说挑山工是怎样登山的？再默读课文，说说挑山工和游,59,整体感知,这篇课文记叙了“我,”,登,时遇到一位,，他虽然身负重物，走得很,，却常常走到“我们”,，经过交谈“我”明白了其中的道理。,挑山工,慢,泰山,前面,整体感知 这篇课文记叙了“我”登 时遇,60,挑山工哪些精神品质值得你学习？,挑山工哪些精神品质值得你学习？,他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。,“光溜溜”一词说明这根扁担时挑山工经常用，用的时间长了才把它磨的很光滑；“沉甸甸”说明挑山工挑的货物很重，况且还是上山，从这两个词看出挑山工能吃苦耐劳。,光溜溜,沉甸甸,他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸,登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。,这是挑山工的的动作描写，“搭在扁担上”的胳膊起固定扁担的作用，不让扁担在肩上乱转，“有节奏的一甩一甩”是为了让身体保持平衡，挑山工的这句动作描写让我们感受到了他们挑重物爬山的经验很丰富，这种经验是长期坚持劳动才能积累的。,搭在扁担上,有,节奏地一,甩一甩,登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步,他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。,“从就再”这段描写详细介绍了挑山工是怎样登山的。这种,“,折尺形,”,的路线不仅使挂在扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气保护膝盖。,从,就,再,他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登,小组活动,议一议，为什么挑山工要走这样的路线,？,画一画，挑山工登山走的路线。,小组活动议一议，为什么挑山工要走这样的路线？画一画，挑山工登,负着重荷,折尺形路线,负着重荷,1、,可以使东西不碰在台阶上,2、,可以省些力气,3、,可以使膝头好受些,部编版四年级语文下册第25课挑山工ppt课件,作者的疑问是什么？,小组交流：,作者的疑问是什么？小组交流：,奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。你轻快地从他们身边走过，以为把他们远远地甩在后边了。你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们已经不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到前头去了。等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。,“大吃一惊”是对,“,我们,”,的神态描写，通过,“,我们,”,的表现侧面反应的挑山工登山的速度之快，为下文“我”的疑惑不解埋下伏笔。,大吃一惊,奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。你轻快地从他们身,慢？ 快？,慢？ 快？,“,我,”,是怎么解决疑问的？,小组交流：,“我”是怎么解决疑问的？小组交流：,小组活动,2,读一读,挑山工回答作者的话。,划一划,划出游人怎样走,挑山工又怎样走？,议一议,挑山工和游人的走法有什么不同？,小组活动2读一读划一划议一议,我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！,“东看西看、玩玩闹闹、总停下来”是我们总被挑山工落下的原因。,东,看西看,，玩玩闹,东,看西看,，玩玩闹闹,闹，总得停下来嘛！,我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上,我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能,耽误,工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”,“不像更不能”这段文字是挑山工的语言描写，用挑山工的口吻介绍了他们虽然挑着重物，但总能超过我们的原因。,不像,更不能,我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。,挑山工和游人的不同之处,比较项目,挑山工,游人,负荷,挑着沉甸甸的物品,轻装,路线,折尺形,直上直下,行程,比游人多一倍,比挑山工少一倍,到达先后,先到达目的地,后到达目的地,原因,一个劲儿往前走,东看西看、玩玩闹闹,挑山工和游人的不同之处比较项目 挑山工 游人 负荷 挑着沉甸,75,读,了挑山工的话，你懂了什么道理？,无论,做什么事，都要认定目标，脚踏实地，坚忍不拔，不断登攀，就能取得成功。,读了挑山工的话，你懂了什么道理？无论做什么事，都要认定目标，,76,我是怎么激励自己的？,小组交流：,我是怎么激励自己的？小组交流：,从泰山回来，我画了一幅画在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。,“一直、需要”说明我非常喜欢这幅画，因为,”,我,”,需要的是挑山工认准目标、坚持不懈、不断攀登的精神，需要这种精神鼓励自己不断前进。,一直,需要,从泰山回来，我画了一幅画在陡直的似,挑山工,课文图示,挑山工,游人,背负重物,折尺形路线,一种工作,轻装上山,直线,享受、游玩,不怕吃苦 脚踏实地 勇往直前,挑山工课文图示挑山工背负重物 轻装上山不怕吃苦 脚踏,这篇课文记叙了“我,”,登泰山时遇到一位挑山工，他虽然身负重物，走得很慢，却常常走到“我们”前面，经过交谈“我”明白了其中的道理。我懂得了干什么事都要踏踏实实、坚持不懈，才能取得成功，学习挑山工吃苦耐劳、坚持不懈的精神。赞颂了挑山工坚持不懈的精神。,主题感悟,这篇课文记叙了“我”登泰山时遇到一位挑山工，他虽然身负重物，,80,今天读了挑山工这篇课文，我除了惊讶更增添了对挑山工深深的敬意. 如果我们也具有这种坚持不懈的精神，还有什么事情做不成的呢?如果看到别人玩也想玩，贪图玩乐，没有目标，学到哪算哪，什么时候能实现人生的价值?到老只会发出:“白发不知勤学早”的哀叹。,独特感悟,今天读了挑山工这篇课文，我除了惊讶更增添了对挑山工深,81,课前预习,25,挑山工,课前预习25 挑山工,82,A,A,BB式的词语,干干净净 平平安安 高高兴兴,红红火火 安安静静 辛辛苦苦,断断续续 多多少少 世世代代,词语积累,AABB式的词语词语积累,83,挑山工富有哲理的话,我们,哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。,课内美句积累,挑山工富有哲理的话 课内美句积累,84,形容,坚持不懈的句子,1.,锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。,4.,不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。,5.,骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。,6.,世上无难事，只怕有心人,。,只要功夫深，铁杵磨成针。,美句拓展积累,形容坚持不懈的句子美句拓展积累,85,黄山归来不看岳，真是名不虚传。第一次上黄山，领略了黄山的奇松怪石，至于云海是要靠运气的，我等凡夫俗子焉有此眼福。单位组织的经济团，温泉自无福消受。而黄山上的挑夫作为黄山的灵魂，给我留下了深刻的印象。导游们都叫他们挑夫，我却认为“挑山工”才是他们真正的名字。,小学就学过冯骥才先生的挑山工，顾名思义，挑山工就是挑起大山的人。亲眼看见才能真正地体会到这些黄山汉子的伟大。黄山风光迤逦，慕名而来的游客众多，为了看日出都夜宿山上。而山上商店、宾馆里的一砖一瓦，一米一面全部,都是他们的肩膀送上去的。,黄山挑山工,美文拓展阅读,黄山归来不看岳，真是名不虚传。第一次上黄山，领略了黄山的奇松,他们挑着水泥、钢筋悠着担子从我们身旁走过，呼吸的节奏和着担子的晃动，咬紧牙关，似乎把整个黄山都晃了起来。山路上人多拥挤的时候他们就用一头箍了钢管的木棒撑住扁担，站在那里休息一下，有同事好奇，走上前去试了一下扁担的重量，一个勉强走了两步，一个根本就没有扛起来。挑山工都有共同的特点，常年的风吹日晒皮肤黝黑，每天爬山使得身材矫健精悍，扁担压得肩部都有明显的凹痕，肩、腰、腿都压得有些变型了。但是他们都同样地幽默、乐观。在玉屏楼去往飞来石的路上，,同事问,一,他们挑着水泥、钢筋悠着担子从我们身旁走过，呼吸的节奏和着担子,个挑水泥的挑山工,，,“,你们挑一趟能挣多少钱？”挑山工侧目道：“要什么钱，建设黄山出一份力谈钱多俗啊！我们黄山人缺钱吗？！”在下山去往云谷寺的陡峭山路上遇到了一些挑着桌布、餐巾纸、床单、啤酒、青菜等酒店物资的挑山工，看来是有新酒店开业了。前面的女游客问一个挑着铁皮罐子的挑山工挑得什么，答曰：“醋，给你们女人吃的醋！”走近了一闻，明显是柴油嘛！哈哈，挑山工倒真是幽默！,后来导游告诉我们，遇到挑山工不要与他们搭讪，更不要问一天挑几趟，能挣多少钱，侧身给他们让路是对他们最崇高的敬意。,个挑水泥的挑山工， “你们挑一趟能挣多少钱？”挑山工侧目道：,88,我们毕竟是不同的身份，游玩也好，买罪受也好，我们都是来花钱的，而他们世世代代透支着自己的身体和寿命，运输游客必需物资的同时赚取微薄的薪水养家糊口的。没有他们辛勤的汗水，伴随游客的只能是饥饿和寒冷，何来闲情逸致欣赏奇松怪石云海温泉？,我们也是光荣的劳动者，我们也是有益于社会、有益于人民的人，在黄山上，我们是游客，是消费者，在我们的工作岗位上，我们何尝不是一个挑担前行的“挑山工”？我从正面拍了一张照片，挑山工问我“我好看吗？拍我做什么？”我说：“你们是最好看的人，没有你们的劳动，就没有黄山的美丽。”谨以此图此文献给我,我们毕竟是不同的身份，游玩也好，买罪受也好，我们都是来花钱的,89,亲爱的同事们和普天之下广大的劳动者！,思考：,为什么作者说黄山挑山工是,“,最好看的人,”,？,亲爱的同事们和普天之下广大的劳动者！思考：为什么作者说黄山挑,25.,挑山工,课后练习,25.挑山工课后练习,一,、给,下列句中的多音字选择正确的读音，画,“,_,”。,1,.,挑,山工就靠肩上的,扁担,（,dn dn,）担,（,dn dn,）起了全家人生活的重任,。,2.,他,向,同伴挑,（,tio tio,）战，,一口气挑,（,tio tio,）了五担水。,一、给下列句中的多音字选择正确的读音，画“_”。1.挑,二、给加点字选择正确的解释。（填序号）,1,.,我,很惊异，走过去跟,他攀谈,起来,。 （ ）,2.,中国,登山队员克服千难万险，,终于攀,上了珠峰,。 （ ）,3.,他,很有才华，不,喜欢攀附,权贵,。,（,）,二、给加点字选择正确的解释。（填序号）1.我很惊异，走过去跟,三、把下列词语补充完整，并选词填空。,心,( ),诚,( ),意味,( ) ( ),不声,( ) ( ),( ),云,( ),雾,1.,老人,的这番,话,_,，,值得我们深思,。,2.,摆,事实，讲道理，以理服人，这样才能使,人,_,地,接受你的意见。,悦 服,深 长,不 响,腾 架,意味深长,心悦诚服,三、把下列词语补充完整，并选词填空。心( ),一、初见,心中有疑,他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。,1,.,读,句子，在上图中画一画挑山工走的路线,。,一、初见心中有疑他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，,2.,路线,曲折，会使,路程,_,（,加长 缩短,），,但挑山工,挑着,_,的,货物,爬山，所花的时间并不比,游人,_,（,多 少,），,所以作者产生了疑惑。,加长,沉甸甸,多,2.路线曲折，会使路程_（加长 缩短,二,、交流,受到启发,他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说,:“,我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道,?,你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛,!,我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”,二、交流受到启发他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。,1,.,这,段话是对挑山工,的,_,和,_,的,描写,。,2.,挑,山工常常跑到“我们”前头的原因,是,( ),（,多选,）,A,.“,我们”一路上边走边玩，总停下来,。,B.,挑,山工做这个工作很多年了，熟能生巧，所以走得快,。,C.,挑,山工经常走山路，知道哪里有近道可以走,。,D.,挑,山工脚踏实地，不耽误时间，一个劲往前走。,神态,语言,AD,1.这段话是对挑山工的_和_,3.,联系,上下文说说挑山工的话中包含了怎样的哲理,。,_,_,_,示例：,在人生的道路上，只有脚踏实地、坚持不懈地朝着既定的目标前进，才能取得成功。,3.联系上下文说说挑山工的话中包含了怎样的哲理。示例：在人生,