描写方法汇总课件

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课前检测,1.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，,。（诗经）,2.,，渚清沙白鸟飞回。（登高）3.,，,。明月松间照，清泉石上流。（山居秋暝）,4.战士军前半死生，,。（燕歌行）,5.土地平旷，屋舍俨然，,。,（桃花源记）,6.而或长烟一空，,浮光跃金，,。,（岳阳楼记）,课前检测1.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，,1,1.昔我往矣，杨柳依依；,今我来思，雨雪,霏霏,。,2.风急天高猿,啸,哀，渚清沙白鸟飞回。,3.,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,4.战士军前半死生，美人,帐,下,犹,歌舞。,5.土地平旷，屋舍,俨,然，有良田美池桑竹之,属,。,6.而或长烟一空，,皓,月千里，浮光跃 金，静影沉,璧,。,1.昔我往矣，杨柳依依；,2,鉴赏诗歌景物描写的方法,描写方法,鉴赏诗歌景物描写的方法描写方法,3,学习目标：,1.准确,判断,景物描写的各种,方法,。,2.,掌握,景物描写题的,答题步骤,。,学习目标：,4,板块一,知识整理,板块一,5,一分钟识记：,常见的景物描写手法,虚实角度,联想想象 虚实结合（虚实相生）,空间角度,高低远近上下 视角转换,动静角度,动静结合 以动衬静（以声衬静）,感官角度,视觉、听觉、嗅觉、触觉,绘画角度,白描 色彩对比映衬,一分钟识记：常见的景物描写手法虚实角度,6,1.,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,2.,执手相看泪眼，竟无语凝噎。,念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。,3.,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,4.,远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,5.,篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。,虚实结合(虚实相生),视听结合、有声有色,动静结合、以动衬静,判断下列诗句的景物描写方法,白描,远近结合，高低结合、色彩映衬,1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。虚实结合(虚实相生)视听结合、有,7,什么叫“白描”,白描也是诗歌表现手法之一，主要用,朴素简炼的文字,描摹形象，,不重,词藻修饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实地,勾勒,出人物、事件、景物的情态面貌。,什么叫“白描”,8,板块二,例题引津,板块二,9,塞上听吹笛,高适,雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。,借问梅花何处落，风吹一夜满关山。,这首诗最大的艺术特色是什么？结合诗句内容进行分析。,1.这首诗最大的艺术特色就是,虚实结合,。,2.前二句写的是,实景,：北方冰雪消融，傍晚战士赶着马群归来，明月的清辉笼罩戍楼。营造了和平宁谧的气氛。三四句诗人通过想象写风中传来的笛音，仿佛吹落的梅花片，它们四处飘散，一夜之间洒满边关，这是,虚景,。,3.虚实交错、配搭和谐，构成美妙阔远的意境。表达了戍边将士的思乡之情。,点手法,详解析,评效果（意境、情感）,典型题例,塞上听吹笛1.这首诗最大的艺术特色就是虚实结合。,10,笛曲有,梅花落,，属于汉乐府横吹曲。是将曲调梅花落拆用，嵌入“何处”两字，从而构思成一种虚景。战士由听曲而想到,故乡的梅花,（胡地没有梅花），而想到梅花之落。句中也就含有思乡的情调。,笛曲有梅花落，属于汉乐府横吹曲。是将曲调,11,提问方式：,(1)分析这首诗的表现手法（表达技巧、艺术手法等）,(2)请简析本诗在描写上的特点。,这首诗是如何来描写什么的？,(3)这首诗是如何描写景色的？,这首诗在写景方面有哪些特点？,你认为这首词写景优胜之处主要表现在哪里？,(4),试从“静”“动”的角度对这首诗进行赏析。,分析本诗虚实结合的手法。,答题步骤：,1点手法,2详解析,3评效果（意境或感情、效果等）,提问方式：答题步骤：,12,板块三,课堂演练,板块三,13,课堂演练1,鹧鸪天（苏轼）,林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。,村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。,注：这首词是苏轼谪居黄州时所作。,词的上片写景。你认为这首词写景的优胜之处主要表现在哪里？请就其中一个方面作简要分析。（4分）,人生，道家认为人生在世,空虚无定,，故称人生为浮生,课堂演练1鹧鸪天（苏轼）人生，道家认为人生在世空虚无定，故称,14,【参考答案】,一、,描写景物层次分明,（1分）,先由远到近,（1分）：远景（林断、山明）描写远处树林尽头，高山清晰可见；近景（竹隐墙、乱蝉、衰草），描写翠竹遮隐着墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起。,再由上而下,（1分）：上写白鸟在空中翻飞，下写照水红蕖散发着幽微的清香。,生动地描绘出一幅夏末秋初美丽的图景（1分）。,【参考答案】,15,二,、,写景动静结合，形象逼真,（1分）,词中写林、山、竹是静景，但用了动词“断”、“明”、“隐”，使这些景物顿时栩栩如生（1分）；动景是“乱蝉”、“翻空白鸟”。（1分）,通过这种动静结合方式生动地描绘出一幅夏末秋初美丽的图景。（1分）,二、写景动静结合，形象逼真（1分）,16,三、,写景有声有色，相映成趣,（1分）“乱蝉”描写雨后蝉的鸣叫；（1分）“翻空白鸟”与“照水红蕖”，红白相映，色彩鲜明；（1分）,“细细香”写出荷花散发出的淡淡清香，生动地描绘出一幅夏末秋初美丽的图景。（1分）,三、写景有声有色，相映成趣（1分）“乱蝉”描写雨后蝉,17,盟台,夕照（明戴珙,）,赵去秦亡岁月长，盟台空自委斜阳。,高堆影倒暮山紫，虚址光回秋草黄。,归鸟争巢喧雉堞，牧童横笛下牛羊。,英雄一代知何处，怀古令人空断肠。,【,注,】,盟台：渑池会秦赵会盟之处。,雉堞：又称垛墙，上有垛口，可射箭和瞭望。,(1)颔联和颈联写景有什么特色？请简要分析。（6分）,课堂演练2,盟台夕照（明戴珙）课堂演练2,18,【参考答案】,有声有色，动静相衬。（1分）,颔联从视觉的角度来写,，在斜阳的映照下，高高的山岗倒映出紫色的剪影，盟台旧址上秋草已经泛黄，紫色的山，黄色的草，一片肃穆萧瑟的景象。这是,静态,的描写。（2分）,颈联是从听觉来写,，古城墙边，归巢的鸟儿争相喧鸣，牧笛声中，牧童赶着牛羊回家了。鸟喧，笛鸣，渲染出夜幕降临前的喧闹，与其他景致的空寂形成对比，这是,动态,的描写。（2分）有声有色、动静相衬的进一步烘托出诗人物是人非、英雄无觅苍凉悲切之感。（1分）,【参考答案】,19,板块四,巩固练习,板块四,20,阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）（2012广东卷）,余杭四月,【元】白珽,四月余杭道，一晴生意繁。,朱樱青豆酒，绿草白鹅村。,水满船头滑，风轻袖影翻。,几家蚕事动，寂寂昼门关。,【注】朱樱：樱桃的一种。昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。,(1)诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（3分）,巩固练习1,阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）（2012广东卷）巩固,21,【参考答案】,颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；,映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；,或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。,【参考答案】,22,阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分),（2012福建）,望江南,【宋】李纲,江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。,云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。,【注】玉花：喻雪花。,(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分),巩固练习2,阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)（2012福建）巩固练习,23,【参考答案】,（,1）“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。,（2）“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。,（3）钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定。,（4）“但”字写出了钓翁的心无旁骛。,【参考答案】,24,