人教部编版七年级上册《天上的街市》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,天上的街市,20,人教部编版七年级上册第六单元,天上的街市20人教部编版七年级上册第六单元,1,星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的遐想，创造出众多美丽动人的传说。同学们，面对星空，你想到了些什么呢?我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢?,星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的遐想，创,2,1.,能流利、有感情地朗读并背诵诗歌。加强朗读训练了解新诗的特点。,2.,通过学习理解诗歌深刻的思想内容。,3.,理解联想和想像的作用，提高联想想象能力。体会诗人对自由、幸福的生活的向往。,（难点）,（重点）,1.能流利、有感情地朗读并背诵诗歌。加强朗读训练了解新诗的,3,郭沫若,(18921978),，,原名郭开贞,，,四川乐山人。,作家,、历史学家。他是我国新诗的奠基人之一,，,是继鲁迅之后文化战线上又一面光辉的旗帜。主要代表作有,诗集女神,，,历史剧屈原蔡文姬,等。,郭沫若(18921978)，原名郭开贞，四川乐山人,4,1921,年，五四运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对这样的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒、苦闷、感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求，在这种情况下，写下了,天上的街市,。,1921年，五四运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对这,5,中国神话中的太阳神名叫羲和。,山海经,中记载：“东海之外，甘泉之间，有羲和之国。有女子名羲和，为帝俊之妻，是生十日，常浴日于甘渊。”,羲和又是太阳的赶车夫。,楚辞,离骚,中说：“吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。”,羲和还掌握着时间的节奏，每天由东向西，驱使着太阳前进。因为有着这样不同寻常的本领，所以在上古时代，羲和又成了制定时历的人。,尚书,尧典,说：“乃命羲和，钦若昊天，历象日月星辰，敬授民时。”,神话文化,中国神话中的太阳神名叫羲和。山海经中记载：“东海,6,一,读一读字音,隔,着,不,甚,shn,g,pio,mio,(,),t,(,),着,缥缈,提,一 读一读字音隔着 不甚,7,二,记一记词义,1,缥缈：,2,定然：,形容隐隐约约,，,若有若无。,必定。,3.,珍奇：,珍贵而奇异；形容词性短讯活用为名 词性短语，本文珍贵而奇异的商品。,二 记一记词义1缥缈：形容隐隐约约，若有若无。3.,8,导思,1.,诗人分别选取了哪些意象，描绘出了怎样的画面？,美丽意象,情感基调,关键词,自由 幸福,导思,2,：,天上的街市,全诗的感情基调是怎样的？,导思1.诗人分别选取了哪些意象，描绘出了怎样的画面？美丽意象,9,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。,天上的街市,课文朗读,。,1.,划分文章部分、层次分别用,双竖线、单竖线,。,2.,认为用得好的词语用,方框,。,3.,关键语句（或写得好的语句）用,波浪线,。,4.,有疑问的地方，用,问号,标注。,圈点要求,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作,10,品析,天上的街市,第一节,1.,“天上的明星现了”，诗中的“现”字有何表达效果？,【,答案,】,形象地表现出“明星”出现的情形，表达了诗人看到星空时的惊喜之情。,品析天上的街市第一节1.“天上的明星现了”，诗中的“现”,11,品析字词表达效果法。,品析字词表达效果一般考查的是动词、形容词和副词。可按照以下模式进行：如果是动词，按照“,表现,(,刻画,),人,(,物,),的特点,(,形状,),，表达,(,现,),了人,(,物,),的心情,(,性格,)”,的格式回答；如是形容词或副词，按照“,地描摹,(,绘,),人,(,物,),的特点、情态，反映了人,(,物,),的心情”的格式回答。,阅读方法解密,品析字词表达效果法。品析字词表达效果一般考查的是动词,12,重难点小结,在第节中,，,写街灯用了“,明,”和“,点,”；写明星用了“,闪,”和“,现,”。因为街灯是人使它亮的,，,所以用“,点,”；而星星本来就存在,，,只是随着天色的昏暗而逐渐看清,，,所以用“,现,”。街灯亮后不会有明显变化,，,所以用“,明,”,，,而星星却是不停地闪烁,，,所以用“,闪,”。诗人通过比喻和联想,，,生动形象地描绘了一个充满幻想和诗情画意的美妙境界,，,为下面描写天上的街市作铺垫,，,同时暗示了诗人对黑暗社会现实的不满和对光明未来的追求。,重难点小结 在第节中，写街灯用了“明”和“点”；写明,13,2.,“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇”写出了天上怎样的生活,?,【,答案,】,从街市上陈列的物品都是世上没有的珍奇来看，天上的街市是繁华富足的，天上的生活是无比美好的，在诗人的想象当中，,“,天上”有比“地上”,更美好的世界。,2.“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇”写出了天上,14,3.,“不信，请看那朵流星”中的“朵”字在表达上有何妙处,?,【,答案,】,本题运用品析字词表达效果法。,“,朵”字用得绝妙。我们知道“朵”字作为量词使用，通常用于云、花等，如“一朵白云”“一朵鲜花”，很少有人说“一朵流星”。但诗人没有写“那颗流星”，而是写“那朵流星”，不但使人自然地联想到“流星”犹如鲜花、白云般美丽可爱，而且陡然降低了流星的速度，使它可与“走”同步。,3.“不信，请看那朵流星”中的“朵”字在表达上有何妙处?【答,15,4.,“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”蕴含了诗人怎样的感情,?,【,答案,】,诗人在想象中，又巧妙地引入了“灯笼”，将“流星”比喻为“灯笼”，,既表现了牛郎织女生活得自由和幸福，也表达了诗人对这种生活的无限向往和追求。,4.“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”蕴含了诗人怎样,16,5.,诗人笔下的牛郎织女与神话中的“牛郎织女”有什么区别,?,诗人这样写有何用意,?,【,答案,】,神话中的牛郎织女原本被王母娘娘拆散，只能在每年的七月初七这一天团聚,;,而在诗人的笔下，牛郎织女团聚，过着“在天街闲游”的自由、美好的幸福生活。,诗人这样改编“牛郎织女”的故事，表明它是理想中的生活，与现实构成鲜明的对比，深刻地表达了诗人憎恶黑暗现实，追求光明幸福的炽热感情。,5.诗人笔下的牛郎织女与神话中的“牛郎织女”有什么区别?诗,17,6.,诗中四个“定然”有怎样的表达效果,?,【,答案,】,“定然”是一定的意思，表示肯定的语气,.,四个“定然”表明了诗人坚信有这样的理想世界存在，表达了诗人对理想世界的追求和向往。,6.诗中四个“定然”有怎样的表达效果?【答案】“定然”是一定,18,【,答案,】,因为牛郎是神话传说中劳动人民的代表,，,诗人把他置于理想生活的中心地位,，,体现了关心劳动人民命运的进步思想;传说中的牛郎织女在天上的生活并不美好,，,王母娘娘用玉簪划出的银河将他俩隔开.他们每年只有一次在鹊桥上,【难点探究】,天上的街市,一诗中诗人为什么要化 用牛郎织女的故事,?,又为什么要把传说中牛郎织女的命运做极大的改动,?,【答案】因为牛郎是神话传说中劳动人民的代表，诗人把他置于理想,19,相会的机会.但诗人按照理想的逻辑,，,把,不可逾越的天河变得“浅浅的”“不甚宽广”，把造成悲剧的障碍化成美好生活的陪衬，赋予古老神话以新意，为我们想象了这样两幅图画,:,一幅是牛郎织女骑着牛儿在浅浅的天河自由来往的“骑牛图”,;,一幅是他们提着灯笼在天街走的“闲游图”。这两幅图画都传达出了自由自在、无忧无虑的情调，透露了诗人对未来美好生活的向往，给诗中的幻境涂上了一层更加迷人的色彩。,相会的机会.但诗人按照理想的逻辑，把不可逾越的天河变得“浅浅,20,天上的街市,天河,街市,街灯,流星,明星,物品 珍奇,牛郎织女,灯笼,自由幸,福生活,天上的街市天河街市街灯流星明星物品 珍奇牛郎织女灯笼自,21,通过对天上的美好生活的描绘，表达了诗人对黑暗的现实社会的强烈不满，对光明、自由、美好、幸福的理想世界的向往，激发人们为创建这一理想世界而奋斗。,通过对天上的美好生活的描绘，表达了诗人对黑暗的现实社会的强,22,1.,联想合理,，,想象丰富。,全诗大量运用联想和想象,，,如第,节,，,诗人由街灯联想到明星,，,又从明星联想到街灯,，,天上地下融为一体。而在后三节,，,诗人展开想象,，,写了天上的街市和牛郎织女的幸福生活。这样,，,诗人就将虚构的,“,仙境”与现实生活相融合,，,表达了对自由的向往、对理想的追求。,1.联想合理，想象丰富。全诗大量运用联想和想象，如第节，,23,2.,比喻巧妙,，,意境美妙。,如第,节诗人巧妙地使用了比喻：第一句的喻体成了第二句的本体；第一句的本体成了第二句的喻体。通过星灯互喻,，,为我们创造了天上地下星灯交相辉映、浑然一体的光辉意境,，,为后文想象天上的街市作了有力的铺垫。,2.比喻巧妙，意境美妙。如第节诗人巧妙地使用了比喻：第一,24,1,潜山月考,阅读下面的诗歌，完成,(1)(4),题。,(1),根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。,pio mio,(,),闲,(,),游灯笼,(,),缥缈,xin,long,(2),诗中有错别字的一个词语是,_,，这个词语的正确写法是,_,。,牛朗,牛郎,当堂练习,1潜山月考阅读下面的诗歌，完成(1)(4)题。(1,25,(3)“,陈列”中“陈”的意思是,(,),A,叙说,B,摆设,C,时间久的,B,(4),诗的第一节采用了,_,的手法，由,_,联想到,_,，又由,_,联想到,_,。顺着这一联想，诗人进而想象空中有美丽的街市。,互喻,街灯,明星,明星,街灯,(3)“陈列”中“陈”的意思是()A叙说B摆设,26,2,下列句子没有语病的一项是,(,),A,诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏自然的乐音、心中的情志。,B,忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中逐渐逐步消退。,C,公交车驾驶员的服务态度有了明显提高。,D,翻开诗人的诗集，我们处处看得月景，听得月声，品得月味。,2下列句子没有语病的一项是()A诗人从自然中获得灵感,27,【,点拨,】,A,项搭配不当，“弹奏”与“心中的情志”不搭配；,B,项语义重复，可删去“逐渐”或“逐步”；,C,项搭配不当，“提高”可改为“改善”。,【,答案,】,D,【点拨】A项搭配不当，“弹奏”与“心中的情志”不搭配；B项语,28,在诗人的心目中，这个天上社会是极其富足的：,_,，,_,。,_,，,_,。,3,按照课文内容写出相应的诗句。,我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市,街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇,在诗人的心目中，这个天上社会是极其富足的：_,29,郭沫若，原名,_,，作家、诗人、历史学家、古文字学家。,1921,年出版了第一部诗集,_,，他还创作了大量的历史剧，如,_,等。,4,文学常识填空。,郭开贞,女神,屈原,棠棣之花,郭沫若，原名_，作家、诗人、历史学家、古文字学,30,5,下列对这首诗理解不正确的一项是,(,),A,表达了作者对自由、幸福的理想社会的渴望。,B,赞美天上的光明和幸福，反衬出人间的黑暗和悲惨，表达了对黑暗现实的不满。,C,通过对理想境界的描绘，激发人们为实现美好理想而奋斗的勇气。,D,表达诗人变理想为现实的信心，告诉我们要珍惜今天的幸福生活。,D,5下列对这首诗理解不正确的一项是()A表达了作者对自,31,6,中考,重庆,请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。,示例：,阳光,午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。,备选事物：月亮枯叶小溪,事物：,仿写：,月亮,我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地陪伴着我。,6中考重庆请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句,32,6,中考,重庆,请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。,示例：,阳光,午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。,