全国卷五种类型材料作文审题立意（ppt课件)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/20,#,审题立意,古风,设计,全国卷五种类型材料作文,审题立意古风全国卷五种类型材料作文,1,1.,拔高或扩大写作范围,2.,偷换概念（偷换成与关键词近义的词语）,3.,以偏概全（只是扣了材料的某个方面，没能做到整体把握材料。）,4.,使用万能主题（坚持、理解、沟通、包容、换位思考、母爱、亲情,）,偏题的雷区,1.拔高或扩大写作范围偏题的雷区,2,方法指导：如何找准写作范围,第一问：写作范围是什么？,核心事件,第二问：如何概括核心事件？,第三问：如何找关键词？,了解材料类型并分层！,逆向思维,找关键词！,方法指导：如何找准写作范围第一问：写作范围是什么？核心事件第,3,方法指导：如何找准写作范围,第二步：找关键词！,方法步骤,第一步：了解材料类型并分层！,第三步：概括核心事件,方法指导：如何找准写作范围第二步：找关键词！方法步骤第一步：,4,第二问：如何概括核心事件？,1.,以,主人公,为代表的人群,；,2.,核心动词；,3.,核心对象,；,4.,限制,动词的状语,性,(,如目的，对象，原因，方式,),主语,谓语,宾语,状语,找关键词！,逆向思维,第二问：如何概括核心事件？1.以主人公为代表的人群；主语谓语,5,比喻类材料审题,比喻类材料审题关键在于,由物及人,比喻类材料审题比喻类材料审题关键在于由物及人,6,马云说：“一根稻草丢在大街上是垃圾，绑在大白菜上可以卖白菜的价格，绑在大闸蟹上就是大闸蟹的价格。,所以21世纪看你与谁捆绑在一起！”,比喻类材料审题：,作文（一）,“一根稻草”,有价值但价值不高的人,关键词：,一根稻草：（主）,与谁：（状）,捆绑：（谓）,/,核心事件（写作范围）：有价值但价值不高的人要与谁捆绑？,物,人,类比,马云说：“一根稻草丢在大街上是垃圾，绑在大白,7,方法指导：,如何提出中心论点,第一步：追问核心事件？,有价值但价值不高的人要与谁捆绑？,第二步：提出该怎么做，就是提出中心论点。,论点：有价值但价值不高的人要与优者捆绑,追问,方法指导：如何提出中心论点第一步：追问核心事件？有价值但价值,8,概述类材料审题：,作文（二）,概述类材料,：,背景,、,主体,、,评价。,核心对象,核心动词,观点,主人公,关键词：,概述类材料审题：作文（二） 概述类材料：背景 、主体,9,材料一：德国哲学家叔本华说：智者，总是享受着自己的生命，享受着自己的闲暇时间；而庸者，总是害怕空闲，害怕空闲带给自己的无聊，所以总是给自己找些低级趣味的游戏，给自己一点暂时的快感。,材料二：手机互联网时代，让百度、腾讯、淘宝的竞争升级，他们的目标只有一个：占领人们除了工作、学习、生活、休息之外的三小时闲暇时间。于是，大多数中国人都成了低头族。,有人觉得，这些闲暇时间被占领是好事，能获得更多的信息，再也不用担心无聊了。但是有人觉得，这样一来。好像更无聊了，要是一离开手机，都不知道该干什么了,概述类材料审题：,作文（二）,/,主体,评价,补充,说明,材料一：德国哲学家叔本华说：智者，总是享受着自己,10,材料一：德国哲学家叔本华说：智者，总是享受着自己的生命，享受着自己的闲暇时间；而庸者，总是害怕空闲，害怕空闲带给自己的无聊，所以总是给自己找些低级趣味的游戏，给自己一点暂时的快感。,材料二：手机互联网时代，让百度、腾讯、淘宝的竞争升级，他们的目标只有一个：占领人们除了工作、学习、生活、休息之外的三小时闲暇时间。于是，大多数中国人都成了低头族。有人觉得，这些闲暇时间被占领是好事，能获得更多的信息，再也不用担心无聊了。但是有人觉得，这样一来。好像更无聊了，要是一离开手机，都不知道该干什么了,概述类材料审题：,作文（二）,关键词：,智者，庸者：（主）,通过手机互联网：（状）,享受，占领：（谓）,闲暇时间 ：（宾）,/,核心事件：,智者享受闲暇时间,庸者通过手机互联网占领闲暇时间,材料一：德国哲学家叔本华说：智者，总是享受着自己,11,方法指导：,如何提出中心论点,第一步：追问核心事件？,第二步：提出该怎么做，就是提出中心论点。,你如何看待“智者享受闲暇时间，庸者通过手机互联网占领闲暇时间”？,论点：学会享受闲暇时间，远离手机网络,追问,方法指导：如何提出中心论点第一步：追问核心事件？第二步：提出,12,对于不少年轻人来说，若没有日历的提示，一些传统佳节到底是哪天可能并不清楚。诸如“寒食节”、“重阳节”、“腊八节”，其起源、内涵、习俗早被淡忘。,而感恩节圣诞节等西方节日，却得到不少人的热捧像,11,月,11,日“双十一”,5,月,17,日“吃货节”等人造节日，也已成为大众购物消费的狂欢节,。,关键词：,年轻人： （主）,淡忘： （谓）,传统佳节： （宾）,核心事件：年轻人淡忘传统佳节,/,转 折,概述类材料审题：,作文（三）,对于不少年轻人来说，若没有日历的提示，一些传,13,方法指导：,如何提出中心论点,第一步：追问核心事件？,第二步：提出该怎么做，就是提出中心论点。,你如何看待“年轻人淡忘传统佳节”？,论点：我们要传承传统佳节,追问,方法指导：如何提出中心论点第一步：追问核心事件？第二步：提出,14,经过类（具体事件类）材料审题,方法：对关键词适当地进行延伸,经过类材料：,起因,、经过、,结果,经过类（具体事件类）材料审题方法：对关键词适当地进行延伸经过,15,小卢的妈妈学会了微信，成了女儿的微信好友。结果没过多久，小卢诉苦说：,“,微信聊天时，我妈总发一些中老年表情包，又说我发的表情莫名其妙。同学聚餐时，我在朋友圈发了张美食照，我妈说这菜太油了不健康；男同学送我一束花，我妈说先找到工作，恋爱可以放放,我感觉背后时刻有双眼睛。,”,后来小卢将她妈妈设为分组可见，妈妈发觉后很委屈。,材料：小卢 、,将他妈妈、 设为分组可见 、 微信,核心事件： 女儿与母亲在网络平台交往发生摩擦,/,/,女儿（主）,母亲（状）,网络平台（状）,交往摩擦（谓）,经过类（具体事件类）材料审题作文（四）,小卢的妈妈学会了微信，成了女儿的微信好友,16,方法指导：,如何提出中心论点,第一步：追问核心事件？,第二步：提出该怎么做，就是提出中心论点。,你如何看待女儿与母亲在网络平台交往发生摩擦？,论点：尊重和理解能让母女在网络平台更和谐,追问,方法指导：如何提出中心论点第一步：追问核心事件？第二步：提出,17,阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）,2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。,2008年 汶川大地震，北京奥运会。,2013年 “天宫一号”首次太空授课。,公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动,2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。,2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。,2020年 全面建成小康社会。,2035年 基本实现社会主义现代化。,一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启；给那时18岁的一代人阅读。,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。,阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）,18,全国卷五种类型材料作文审题立意（ppt课件),19,全国卷五种类型材料作文审题立意（ppt课件),20,全国卷五种类型材料作文审题立意（ppt课件),21,全国卷五种类型材料作文审题立意（ppt课件),22,阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）,2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。,2008年 汶川大地震，北京奥运会。,2013年 “天宫一号”首次太空授课。,公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动,2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。,2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。,2020年 全面建成小康社会。,2035年 基本实现社会主义现代化。,一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启；给那时18岁的一代人阅读。,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。,关键词：,一代人： （主）,同行、成长、追梦、圆梦： （谓）,在新世纪，面对际遇、使命、和挑战： （状）,核心事件：,一代人,在新世纪，面对际遇、使命、和挑战同行、成长、追梦、圆梦,/,中国发展 历程,阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）关键词： 一代人：,23,方法指导：,如何提出中心论点,第一步：追问核心事件？,第二步：提出该怎么做，就是提出中心论点。,你如何看待,一代人在新世纪，面对际遇、使命、和挑战同行、成长、追梦、圆梦,论点：承担使命，追逐中国梦,敢于挑战，,逐梦前行,追问,方法指导：如何提出中心论点第一步：追问核心事件？第二步：提出,24,春秋鼎盛年，共筑“中国梦”,当新千年的钟声敲响之后，我们一个接一个地来到了这美丽的世界，亲爱的“世纪宝宝”！我们见证了蒸蒸日上、繁荣富强的新世纪的中国，伴随着祖国成长。是的，,个人,的命运是和国家命运是紧密联系在一起的。“少年智则国智，少年强则国强。”国强则青年更有希望。我们正逢盛世，春秋鼎盛年，共筑“中国梦”！,我们都是龙的传人，我们诞生于庚辰龙年，是多么的幸运。汶川地震，我们虽然还小，但谭千秋的故事还在我们上一代或许就在你们这一代中传诵，那张开双臂的姿势还是那样的气壮山河，感人至深；我爱你中国！，那美妙的音符至今还在共和国每寸土地上回响，在你我心中,产生共鸣；向无与伦比的北京奥运会致敬！“村村通”将千千万万农民兄弟的心联系更紧；“精准扶贫”又不知温暖了多少人家；互联网服务规模稳步扩大；“世纪宝宝”一代人茁壮成长，祖国啊，我们与你一路同行！,今天，我们正在宁静的考场里，接受共和国的检验，明天，我们将走上理想的大学，深造修炼，或直接服务于社会，为共和国大厦增砖添瓦。,“天眼之父”南仁东将毕生的心血献给了伟大的祖国；,铁榔头,郎平，雄心志四方，点染了几代青年，唤醒了大国梦想；大国工匠徐立平，几乎每一件大国利器，都离不开他。,祖国强大的背后，正是有着千千万万的南仁东，振兴中华更要求我们一代又一代人去努力拼搏。,春秋鼎盛年，共筑“中国梦” 当新千年的钟声敲响,25,这是我们祖辈的用鲜血和生命换来了国家的安稳，这是我们父辈的用汗水和智慧赢来了国家的富强。,“江山代有才人出，各领风骚数百年。”,世界因你而精彩，人们也会为我们这一代人而骄傲。,我捧着金光闪闪的“时光瓶”走来，里面收获的夏粮秋果，盛放的是春花与冬枣。面对十八岁的你们，我虔诚地打开它，,怀揣着“少年壮志不言愁”的情感，高歌“我辈岂是蓬蒿人”激昂诗句，放飞理想，甘洒汗水，抒写华章。,来吧，十八岁的小兄弟，来吧，长大成人的“世纪宝宝”，祖国美好的蓝天需要我们来描绘，漫长的道路需要我们去开拓，美丽的诗篇需要我们书写。,“数风流人物，还看今朝！”,今朝，这两代人相约在,2035,，共同见证了东方巨龙的腾飞。伟大的祖国强起来了！,当然，我们深深知道，“中国梦”不是喊出来，吹出来的，而是一代又一代人干出来的，拼出来的。,从长征路上的篝火，到南海边的改革春风，再到“天宫一号”,，哪一样不是一代又一代人奋斗出来的。,“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”,今日心怀天下者亦并非鲁迅先生一人。,我们这代人更应该心系国家，“忧乐”天下，身处盛世，敢于当；“天下兴亡，匹夫有责！”,世界是你们的，即也是我们的。“中国梦”历史的、现实的，也是未来的。在伟大时代的潮流中，青年人更应当胸怀大志，不忘初心，努力奋斗。,“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。春秋鼎盛年，共筑“中国梦”！,这是我们祖辈的用鲜血和生命换来了国家的安稳，,26,多则材料、关联型、关键词类任务驱动,作文审题立意,多则材料、关联型、关键词类任务驱动作文审题立意,27,类型一,类型一,28,高考链接,：2017年语文高考试题（新课标）,阅,读下面的材料，根据要求写作。（60分）,据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。,请,从中选择,两三个,关键词,来呈现,你所认识的中国,，写一篇文章,帮助外国青年读懂中国,。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。,高考链接：2017年语文高考试题（新课标）,29,命题特点,1.,开放性。,有限定性，又给了考生最大的写作空间，某种程度上说是史无前例；关键词限定、任务要求等，又有效防止了学生套作抄袭。,2.,现实性。,这,12,个关键词有关中国的历史和现实，特别是中国当下的社会现实，这些与每一个中国人的生活息息相关。一方面有利学生去写作，有动西可写，写真情实感；另一方面有利于引导学生关注生活关注现实，增强对现实人生的认识和把握！,3.,创新性。,让学生通过关键词组合构思作文，是一大创新，对如何拓展学生写作空间做了一次有益的尝试，打破了传统的议论文写作模式。,命题特点,30,审题立意方面存在的主要问题,1.,停留于就事论事。,对所选关键词缺少全面深入的了解，致使介绍得肤浅，不能言人所不能言，“千人一面”。,2.,不能形成有机的关联。,两三个关键词之间缺少内在联系，或联系生硬，没有一以贯之的中心 。,3.,忽视任务指令，缺少“情境限制”意识。,题目要求呈现“你所认识的中国”，要求考生写出自己的认识，自己的个性；帮助外国青年读懂中国，是帮助外国青年，不是中国青年，帮助他们读懂中国。,审题立意方面存在的主要问题,31,弄懂关键词内涵,一带一路：大国担当，合作共赢，开放交流，传承创新。,大熊猫：自然遗产，中国名片，友谊交流。,广场舞：流行娱乐，健康活力，欢乐幸福，大众文化。,中华美食：饮食文化，中华传统，中国魅力。,长城：文化遗产，中国符号，民族精神。,共享单车：创新思维，共享经济，绿色出行，文明规范。,京剧：传统文化，国粹艺术，继承发扬。,空气污染:环境保护，生态文明 发展阵痛。,美丽乡村：绿色家园，协调发展，幸福生活。,食品安全：绿色健康，关注民生，道德法制。,高铁：中国科技，中国速度，生活新方式，中国新名片。,移动支付：科技创新，便捷生活。,弄懂关键词内涵一带一路：大国担当，合作共赢，开放交流，传承创,32,同向自然归一，异向求同去异,内容指向相同的材料，可以从它们的相同点出发，顺势自然提炼观点。,内容指向不同的材料，可以忽略其个体差异，求其共同点立意。,求同法,同向自然归一，异向求同去异内容指向相同的材料，可以从它们的,33,（,1,）“同向自然归一”例析,共享单车,用途：出行,高 铁,共同特征：科技进步、新生事物,意义：共享便捷、和谐、美好的生活,移动支付,是什么,为什么、怎么样,化具体为抽象，上升到人文情怀,一带一路,大熊猫,广场舞,中华美食,长城,共享单车,京剧,空气污染,美丽乡村,食品安全,高铁,移动支付,（1）“同向自然归一”例析共享单车用途：出行高 铁共同特征：,34,（,2,）“异向求同去异”例析,熊 猫,用途：吃？,地位：国 宝,共同特征：中华传统文明、特色魅力,意义：传承传统文化，推介魅力中国,长城、,中华美食,是什么,为什么、怎么样,化具体为抽象，上升到民族传统文化,国粹：京剧,一带一路,大熊猫,广场舞,中华美食,长城,共享单车,京剧,空气污染,美丽乡村,食品安全,高铁,移动支付,（2）“异向求同去异”例析熊 猫用途：吃？地位：国 宝共,35,试一试：,对“熊猫”、“一带一路”进行“求同”,同属：外交策略,意义：传递友好,立意：传递友好，和平崛起，大国担当,试一试：同属：外交策略,36,二元选择现立意,“长城”“京剧”,悠久历史的,中国,“高铁”“移动支付”现代开放的中国,“中华美食”“广场舞”文化丰富的中国,“共享单车”“移动支付”低碳时尚的中国,一带一路、大熊猫和平友好的中国,空气污染、食品安全绿色环保的中国,京剧与广场舞雅俗共存的中国,熊猫与长城和平反战的中国,二元选择现立意“长城”“京剧”悠久历史的中国,37,多元选择与发掘,一带一路、大熊猫、高铁,开放的中国,对内改革，对外开放，是中国的国策。熊猫外交，赢来的是友好与和平，一带一路和高铁，则是为了合作共赢，打造世界命运共同体。,共享单车、空气污染、食品安全,低碳环保的中国,中华美食、美丽乡村、长城,重旅游的中国,（ 如上选择，都是,求同,的糅合性的思考）,多元选择与发掘一带一路、大熊猫、高铁开放的中国,38,阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）,电视台即将推出“做这样的出彩中国人”栏目，拟定了以下嘉宾名单，邀请观众投票选出两三位，他们是：在平凡岗位上创造非凡业绩的,电焊工李万君,，将自己“独门绝技”义务传授给数千医生的,眼科主任姚玉峰,、国家女排总教练,郎平,、一身“细功夫”的基层干部,廖俊波,、二度入围雨果奖的作家,刘慈欣,、转身做正能量网红的清华女,学霸,、原来的“北大保安高考第一人”现在的中等职业学校的校长,张俊成,、将在自家院子中挖到的19件文物悉数捐赠故宫博物院的,农民何刚,、让上班族先上地铁的,农民工,、网络短视频领军人物,papi酱,、优秀的喜剧人才,常远,、一角一人生的,六小龄童,。,作为观众的你将选出哪两三位人物，请给出你的理由。要求选好关键词，使之形成有机关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于,800,字。,试一试：,阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）试一试：,39,试题分析：,这道作文题，在模仿全国卷的基础上，又推陈出新，,立足社会热点，传递社会核心价值观，同时又考查了学生的要点概括能力，面对时事的思考能力,。“选好关键词”实际上就是概括出你选出的两三位人物身上的,共同点,，“关键词”成为文章的立意，主题，也是材料人物之间的关联。自由组合，给了学生很大的思考空间，写作空间，与时事紧密相联，避免了套作，引导学生读书看报。,1）将自己“独门绝技”义务传授给数千医生的眼科主任姚玉峰+国家女排总教练郎平+文物悉数捐赠故宫博物院的农民何刚,:,这三人都把自己珍贵的东西，像本领、才华、青春和宝物等无私奉献给了祖国和人民，可立足,“,无私奉献,”。,2）在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君+一角一人生的六小龄童：他们在事业上无私奋献，追求卓越，精益求精，,平凡人的不平凡,；,3）将19件文物悉数捐赠故宫博物院的农民何刚+让上班族先上地铁的农民工：他们身居社会底层，虽然都是小人物，但同样蕴藏着令人感动的优秀品质，“,小人物，大能量”,；,试题分析：,40,4）一身“细功夫”的基层干部廖俊波+优秀的喜剧人才常远+一角一人生的六小龄童： “台上一分钟，台下十年功”，他们在各自的领域刻苦自励，深入钻研，成为业内的佼佼者，,可谈“专注”、“执着”；,5）转身做正能量网红的清华女学霸+原来的“北大保安高考第一人”现在的中等职业学校的校长张俊成：他们不安于现状，积极进取，不断挖掘自身潜能，实现华丽转身，告诉我们要,“超越自己，创造自己”；,6）转身做正能量网红的清华女学霸+网络短视频领军人物papi酱：两人都是网红，不同于一般网红的是，他们凭借自身素质，传递正能量，恪守网络道德，彰显独特个性，,可谈“网络道德”或“张扬个性”；,7）二度入围雨果奖的作家刘慈欣+网络短视频领军人物papi酱：都不拘泥于寻常，闯出一条属于自己的路，可谈“,创新,”方面。,4）一身“细功夫”的基层干部廖俊波+优秀的喜剧人才常远+一角,41,例文：,因为有你，虚拟世界也天蓝,作为观众，我选清华女学霸和网络短视频领军人物papi酱。随着互联网+时代的到来，网络无时无刻不在影响着我们的生活、学习、工作和社交，虚拟世界在我们眼前呈现出一片广阔的天地，而他们，能承担社会责任，恪守网络道德，传递正能量，弘扬新风气，做这样的出彩中国人，我们的虚拟世界定会天天天蓝。,曾几何时，网络在丰富方便我们的生活的同时，也被一些人搅得天昏地暗。,有人,恶搞杜甫、鲁迅这些文化名人，亵渎我们的经典文化；,有人,靠骇人听闻的言辞或者低俗下流的段子吸引别人的眼球，有人以负面营销赚流量，获取利益最大化，,甚至有人,直接在网络上制造谣言混淆视听，发布虚假信息招摇撞骗，,这些乱象使得,网红这个群体难登大雅之堂，,也使得,人们对网络虚拟世界既爱又恨，,恨,它的媚俗，虚假，,恨,它的骗局太多，,这种恨也,影响了现实生活，人与人之间缺乏信任，缺乏真诚，人心浮躁，急功近利，所有这些，不仅破坏了社会和谐，也改变着人们的三观。,因此，,虚拟世界亟待需要一个风清气正的美好氛围。,面对这种网络现状，清华女学霸毅然转身当起游戏主播，传递正能量，用实际行动树立一道标杆，引领更多的青年人追求真善美；而papi酱，用调侃方式解构当下热点话题，不仅让人们懂得了“家事国事天下事事事关心”的道理，而且其幽默滑稽的方式如一缕清新的风，轻松活泼，给人耳目一新之感，同时玩笑的背后又是你我不敢说的真性情的表达。,新颖的形式，独特的思想，率真的个性，无疑刷新了人们对网红的印象，成为网络世界里名副其实的领军人物。,例文：,42,信息时代，像她们那样，做网上传递正能量的出彩中国人，必将产生一股巨大的洪流，推动社会大步前进。,今年中国海军节，张召忠在“畅谈中国海军未来”直播活动中，讲述新中国成立后海军艰难岁月时情不自禁潸然落泪，激起广大网友的爱国热情，纷纷涌入微博留言致敬。网红身上的浩然正气像一粒火种，能引发燎原之势。这又让我想起“科普小能手”博物杂志，编辑们一边卖萌一边教你百科小知识，他们同样以一种别具一格的方式，让深奥的学术变得鲜活可亲，唤醒人们求知的欲望。,做网上传递正能量的出彩中国人，,有人说,这很容易，只要不逾越道德底线即可，其实同现实生活一样，在庞大的网军队伍里，你想脱颖而出，,除了,强大的平台和有力的推手，,更重要的，,“打铁还需自身硬”，你仍需具备良好的综合素质，清华女学霸和papi酱，她们自身都有才华，有智慧，有颜值，也有口才，可以说无论他们从事何种职业，凭借出众的综合素质，也会成为业内拔尖人物。,网络时代，,我们既需要高精尖的技术人才，也需要像,清华女学霸和papi酱这样传递正能量的优秀网红，做这样出彩的中国人，汇聚一股清流，共同营造一方湛蓝的天地，那么虚拟的世界也真实可爱，是我们栖居的精神家园。,43,【,合作,发现,】,多个关键词材料作文的材料关系：,相同型,审题立意的方法：,找出共同点，即是中心观点,求同法,【合作发现】,44,类型二,类型二,45,阅读下面的材料，根据要求写作。,君子藏器于身，待时而动。（周易）,人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。（苏轼）,人生若只如初见，何事秋风悲画扇。（纳兰容若）,谁游戏人生，谁就一事无成；谁不能主宰自己，就永远是一个奴隶。（歌德）,门外的繁华不是我的繁华。（钱钟书）,打铁还需自身硬。（习近平 重申）,中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于,800,字。,阅读下面的材料，根据要求写作。,46,作文审题,【,解析,】,试题分析：这是一道材料作文。材料中的名句都是含蕴丰富，可以引发读者悠远想象的话。要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文，首先就要深层次地挖掘话语的含义。命题要求“以其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，,从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力。,点睛：作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立意并合理引用，所以考生在写作时应明确每个诗句的立意，然后,选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，可寻每个句子立意的共同点，因果关系等。,考生需准确审题、明确立意、体现思考，准确理解诗句含义，并选择其中两至三句在文中合理引用，言之成理即可。上述立意角度都是跳出材料的，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深分析。写散文或记叙文，应情感饱满，写得形象、具体、生动，有灵性。,作文审题 【解析】试题分析：这是一道材料作文。,47,理解含义,第一句来源：,君子藏器于身，待时而动周易,孔子解释说，人要射杀飞禽，必有弓矢之器。君子藏器于身，待时而动。,基本理解：,比喻学好本领，等待施展的时机。,关注点：,“器”，“藏”。“藏器于身”固然重要，“待时而动”也十分关键。,延伸理解：,1、伏下身子充实和提升自己，要有学问与能力；,2、机会总是给有充分准备的人留着；,3、懂得韬光养晦，隐忍待发。,理解含义第一句来源：,48,第二句,来源：,和子由渑池怀旧,人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。,泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。,老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路上人困蹇驴嘶。,全诗以怀旧为题材，抒写人生无常的慨叹，并以昔日的坎坷艰难与弟共勉。表达对人生来去无定的怅惘和往事旧迹的深情眷念。,基本理解：,人生无常，世事易泯,。,延伸理解：,1、诗人面对飘忽不定的人生经历持不计较得失的,达观,态度。成败不必急在心头，可贵的就在于曾经经历过；,2、鸟过留迹，人过留痕。,人活着，就要在世上留下印记；,3、,人生如一条航船，总在随岁月一波波飘远,。不管你是否走进醉人的美丽，也不管你是否走进暗礁险滩。,第二句来源：,49,第三句,木兰词拟古决绝词柬友,人生若只如初见，何事秋风悲画扇。,等闲变却故人心，却道故人心易变。,骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。,何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。,作品借用汉唐典故抒发“闺怨”之情。,基本理解：,一段感情，如果在人的心里分量足够重的话，那么无论他以后经历了哪些变故，初见的一刹那，永远是清晰难以忘怀的。曾经的深情与快乐，为何成了今日的相离相弃？,延伸理解：,1、珍惜曾经的美好。,2、与朋友应当始终如一，生死不渝。,第三句,50,四五六句,第四句主旨明确：,谁游戏人生，谁就一事无成；谁不能主宰自己，就永远是一个奴隶。（歌德）,不能游戏人生，要学会主宰自己，不做奴隶。,第五句正确理解：,门外的繁华不是我的繁华。（钱钟书）,不为门外的繁华与喧嚣所动，守住内心的宁静与充实，要能抵抗住诱惑。,第六句：,打铁还需自身硬。（习近平 重申）,是一句传统白话，大家都明白：炼铁要用到的榔头是要自身硬的，否则就不能打出坚硬的铁。这句话引申为,律人先律己，自己要有良好的素质。,四五六句第四句主旨明确：谁游戏人生，谁就一事无成；谁不能主,51,如何叠合,前者抓“藏器于身”，后者抓否定词“不是”，其立意是：,壮大并发展内在精神（包括思想、品德、才干），经得起外来诱惑。,前者强调要“待时动”就得“藏其器”，后者抓“自身硬”，其立意是：,人要有过硬本领，胸中有学问、韬略与才干，这样才能得到社会认可。,其立意是：,人生四处漂泊，要珍惜并留住美好。,其立意是：,学会主宰自己，不为浮华和名利所诱惑。,还是可以叠合，其立意是：,人活在世上，不能游戏人生，要留下精彩。,君子藏器于身，待时而动。（周易）,人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。（苏轼）,人生若只如初见，何事秋风悲画扇。（纳兰容若）,谁游戏人生，谁就一事无成；谁不能主宰自己，就永远是一个奴隶。（歌德）,门外的繁华不是我的繁华。（钱钟书）,打铁还需自身硬。（习近平 重申）,如何叠合前者抓“藏器于身”，后者抓否定词“不是”，其立意,52,【,合作,发现,】,多则材料作文的材料关系：,逻辑关联型,审题立意的方法：,找出异同点，重组统一即是中心观点,互补法,【,师语,】,这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立统一点，进而归纳出一个全面正确的观点来。,【合作发现】,53,试一试,阅读下面的材料,根据要求作文。,(60,分,),中国古话说,:“,人穷志短。,”,要引导贫困群众树立主体意识,发扬自力更生精神,激发其改变贫困面貌的干劲和决 心,变“要我脱贫”为“我要脱贫。,最糟糕的贫困,莫过于智力贫乏。,党的十九大报告强调,:,要坚持精准扶贫、精准脱贫,做到脱真贫、真脱贫。,有行为经济学家和心理学家认为,当我们感觉自己拥有的某样东西,(,金钱、时间、健康和爱情等,),不够时,这种感觉就会削弱我们的认知能力,影响我们做出明智的决定。,读了上面材料,你有怎样的感触与思考,?,请以其中两三个材料为基础确定立意写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题,;,不要套作,不得抄袭,;,不少于,800,字。,试一试阅读下面的材料,根据要求作文。(60分),54,将材料,1,归纳为“人穷志短”，,材料,2,归纳为“主动而非被动脱贫”，,材料,3,归纳为“精神贫困才是真贫困”，,材料,4,归纳为“真脱贫而非假脱贫”，,材料,5,归纳为“物质贫乏影响精神致富”。,首先,，考生应该弄清楚每则材料的内涵或实质。材料中的紧扣当今“脱贫攻坚”时事热点，从脱贫的观念、脱贫的本质和脱贫的目标三个方面，为考生呈现出作文材料的核心主体部分,“,脱贫攻坚”工作。材料利用古代熟语指出了“穷”和“志”的关系，材料是从行为学和心理学角度，指出影响人的认知能力的因素。这两则资料其实是指出了人们在认知方面（穷与志）的一个普遍规律。,作文审题,将材料1归纳为“人穷志短”， 首先，考生应该弄清楚,55,其次,，考生应该弄清楚这几则材料之间的关系。这些看似杂乱的几则材料，实则有着内在联系。总体来看，这五个材料可以分成两个大类。,材料为一类，谈的是人类认知的普遍规律：人的处境困厄（拥有的东西少）时，其志向也就小（认知和判断力也就减弱）了。,材料应该为一类，谈的是普遍认知规律下的社会实践工作。这两类材料之间的关系应该是：因为人类在认知方面存在“人穷志短”的普遍规律，因此，要达到“脱真贫、真脱贫”的目标，就应该转变贫困群众的观念，发挥贫穷者的主观能动性（变“要我脱贫”为“我要脱贫”），改变扶贫的方向（“经济扶贫”到“智力扶贫”）。,最后,，要明确题干的要求,“,以其中两三个材料为 基础确定立意”。也就是说，考生在立意时，不能只抓住五个材料中的一个材料来孤立地思考立意，应该至少抓住两个或者两个以上的材料来综合立意。因此，在立意时，理清所选材料之间的关系，是准确立意的关键。如抓住材料来立意，则可重点谈“扶贫当扶智”；再如抓住材料和材料来立意，则可重点谈“要脱贫、先扶志”。选择不同的材料组合，可能得出不同的立意，这也正是作文题目开放性的体现。但考生应该清楚，在自由组合材料进行立意时，应该明确这几则材料的重心（不应该忽视“脱贫”这一核心），并弄清楚它们之间的关系（因果、主次等）。,其次，考生应该弄清楚这几则材料之间的关系。这些看似杂乱的几则,56,【,参考立意,】,一类立意：,1,、扶贫先扶“智”；,2,、扶贫先扶“志”；,3,、找准“精准扶贫”的关键点：立“志”与扶“智”；,4,、真正的“脱贫”在于思想上的脱贫（远大志向）；,5,、脱真贫，要从“志”和“智”入手；,6,、脱贫工作始于“思想的改变”；,二类立意：,1,、人应该避免“穷”则志“短”；,2,、做人，应该有远大的志向；,3,、不要让贫穷把我们变得目光短浅；,【参考立意】二类立意：,57,关键词类和多则材料重合类材料作文审题立意二法,一、相同型,-,求同法,二、逻辑关联型,-,互补法,关键词类和多则材料重合类材料作文审题立意二法一、相同型-,58,阅读下列材料，根据要求写作,（1）2月15日起，琼州海峡出现罕见持续性大雾天气，导致大量游客和车辆滞留海口。高峰期滞留车辆一度超过2万辆，排队长达20公里。海口市政府启动应急响应，市民、热心企业、志愿者等纷纷投入到为返程旅客的服务与保障之中。,（2）2017年，上海市提出未来五年要成为人文之城：建筑是可以阅读的，街区是适合漫步的，公园是最宜休憩的，城市始终是有温度的。,（3）某春节庙会景区发出上万张“寻亲”门票，门票背面发布丢失儿童的照片和相关信息，并鼓励游客拍照发到朋友圈，让孩子多一条回家的路。,（4）某护理院为了鼓励病人儿女多来探望老人，推出“奖孝金”子女两个月内到护理院探望父母长辈超过30次，就可获得200元现金抵用券。,（5）“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” （论语先进）,读了上面材料，你有怎样的感触与思考？请以其中两三个材料为基础确定立意，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。,阅读下列材料，根据要求写作,59,