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统编,版,语文八年级,（上）,写作,语言要连贯,1,课时,统编版语文八年级（上）写作 语言要连贯1课时,CONTENTS,教学目录,学习目标,01,课堂导入,02,写作指导,03,例文评析,04,写作实践,05,写作练习,06,CONTENTS 教学目录学习目标01课堂导入02写作指导,1.学会围绕一个共同的话题来写一段话或一篇文章。,2.学会把围绕一个话题的几个句子，按照合理的顺序排列起来。,3.学习衔接句子的方法，适当选用关联词语、提示语或过渡句。,学习目标,1.学会围绕一个共同的话题来写一段话或一篇文章。学习目标,“语言连贯”是语言表达的基本要求之一。语言连贯的文句，一般在意义上围绕一个中心，上承下递；在结构上运用某些词语，前后照应，脉络清晰。那么，在写作中要怎样做到语言连贯呢？今天我们就要练习这一点。,课堂导入,“语言连贯”是语言表达的基本要求之一。语言连贯的文句，一般在,1.,要保持话题的统一,所谓话题统一,，,指的是在写作时,，,一段话不管有多少个句子,，,都应围绕一个共同的话题。例如昆明的雨第7段写菌子,，,作者提到了牛肝菌、青头菌、干巴菌、鸡油菌等,，,还穿插了一个坐火车的笑话。内容虽多,，,但都围绕“昆明菌子极多”这个话题,，,句子之间的意思是连贯的,，,所以读来并无杂乱之感。故在写作时要注意围绕中心选材,。,写作指导,1.要保持话题的统一写作指导,2.要有合理,的顺序,在写作时,，,还要注意,句与句,、段与段的顺序。主要的顺序类型有时间顺序(包括程序的先后)、空间顺序(如游踪)、逻辑顺序(如由主到次、由一般到特殊)等。按照合理的顺序安排文章,，,语言才能连贯。作文时可根据不同文体的特征采取相应的结构方式,。,写作指导,2.要有合理的顺序写作指导,3.要,注意句子间的,衔接过渡,（,1,）,恰当使用,关,联词。关联词语可以连接,句子,或段落,，,表明,句,子或段落的关系,，,使文章语言连贯,，,语意明了。如昆明的雨“我不记得昆明的雨季有多长,，,从几月到几月,，,好像是相当长的。但是并不使人厌烦”中的“但是”表示转折,，,既连接两个,句,子,，,也表明后者是作者强调的重点。,写作指导,3.要注意句子间的衔接过渡写作指导,(2)巧妙使用意思有联系的词语或,句,子。意思有联系的词语或,句,子,，,主要指表示顺序的词语、同义词语、代词、同义,句,、过渡,句,等。恰当使用这类词语或,句,子,，,可以使语言前后连贯,，,语意自然顺畅。尤其是从一个意思(事件、场面等)转到另一个意思(事件、场面等),，,需要适当使用一些过渡性的语,句，,以避免文章不流畅。比如藤野先生一文,，,作者在写了自,己,不满东京的清国留学生赏樱花、学跳舞的丑态后,，,用一个过渡段“到别的地方去看看,，,如何呢?”自然引出下文。,再如我为什么而活着第2段用“首先”“其次”,“,最后”分别领起三层意思,，,思路非常清晰。,写作指导,(2)巧妙使用意思有联系的词语或句子。意思有联系的词语或句子,自己动手学做三明治,今天中午，爸爸说：“每天在家做饭吃，又是做饭又是刷锅洗碗，太累了！”妈妈建议这几天出门吃饭，我和爸爸都反对。于是妈妈说：“那好，我们三人每天轮流做饭吧！”我晕，我什么都不会做啊，除了炒鸡蛋觉得比较简单。好！就来做个鸡蛋三明治吧！想到这儿我胃口大开，马上行动。,例文评析,自己动手学做三明治例文评析,我先跑到厨房拿出四个鸡蛋，还有一个碗，一根筷子。我把一个鸡蛋敲破打进碗里，用筷子把它搅匀。接着搬了一把大椅子放进厨房，又准备了一把小椅子。之后我拉着妈妈的手来到厨房，妈妈说：“这是干什么？为什么搬椅子进来？”我说：“妈妈您坐下，我是来请您教我做鸡蛋的。妈妈不是很累吗，那就坐着吧。”我一想到要开始了，心也跟着激动起来。我站在小椅子上，看着炒锅不知道该从哪里下手。锅里有一点水，妈妈站起来把锅里的水,倒,掉了。“开火！”,例文评析,我先跑到厨房拿出四个鸡蛋，还有一个碗，一根筷子。我把一个鸡蛋,妈妈说着就把火打开了，我以为这样就可以了，马上准备把碗里的鸡蛋倒进锅里。妈妈马上阻止，“等锅里的水烧干了，放了油，油再烧热一点才能放鸡蛋。”过了一会儿，锅烧干了，妈妈在锅里倒了一点油。拿起炒锅把油均匀地摇匀了，这样鸡蛋就不容易粘锅。我一直等到妈妈说可以放鸡蛋了，我才小心翼翼地把鸡蛋放进去，很怕油会溅到身上，因为我常听妈妈说油溅到身上会很烫的！鸡蛋一下锅我就闻到了浓浓的蛋香味儿，这时我发现手上沾了点黏黏的蛋清，我好奇地闻了下，感到有股香味儿，舔了舔，滋味有点清，又有点淡，这味道真是从没尝过！鸡蛋在锅里不停地咕咕噜噜，刺啦刺啦直响，鸡蛋逐渐地有了形状，从薄薄的变得厚实起来，,例文评析,妈妈说着就把火打开了，我以为这样就可以了，马上准备把碗里的鸡,妈妈也早把火调到最小了，因为怕油太热把鸡蛋煎焦了。这时候妈妈让我用锅铲把鸡蛋翻过来，这面的鸡蛋和翻过去的不一样，刚才的一面是软软的，颜色淡淡的，可是这一面比那边的硬，而且是金黄色的，非常好看。第一个鸡蛋做好的时候，我看着这个漂亮的蛋真想马上把它吃掉！妈妈问我喜欢吃放盐的还是加酱油的，我说：“喜欢吃加酱油的。”于是我按着妈妈的要求把剩下的鸡蛋逐个煎好，装进盘子里，最后又把盘子里的鸡蛋重新倒进锅里，我以为妈妈要重新再煎一遍，正在纳闷，突然听到妈妈要我拿酱油，我马上拿出酱油，妈妈接过来就往锅里倒了点酱油，还加了点开水，让我把四个鸡蛋都均匀地都蘸上酱汤，焖了一会儿，四个鸡蛋都做好了。,例文评析,妈妈也早把火调到最小了，因为怕油太热把鸡蛋煎焦了。这时候妈妈,我们挑了一个最好的西红柿切了许多薄片，又准备了盘子，拿来面包片。我先把一片面包放到盘子上，又拿了一片西红柿放在正中，接着是一片煎鸡蛋，再把一片西红柿放上，最后再把另一片面包也放上，这样，我的三明治就完成了！“我想把它吃掉！”我拿起来就吃了一口，还是忍住没吃第二口，我赶紧把这个三明治拿去给了爸爸和弟弟，因为我以为他们会比我饿得更早。我回去和妈妈把剩下的三个也依次做好，最后想起来加了点葱丝进去，比以前更出味儿了。我大口大口地吃起来，感觉味道好极了！我想以后我可以自己做鸡蛋了！,例文评析,我们挑了一个最好的西红柿切了许多薄片，又准备了盘子，拿来面包,这篇文章按照时间顺序有条理地记叙了自己学做三明治的过程。“先”“之后”“过了一会儿”“一直等到”“这时候”这些表时间的词语让读者一看，就很有条理性。在叙述过程中，围绕“学做三明治”，作者写了成功的喜悦，也写了家庭其他成员的呵护与关照，流露出自豪之情，是一篇不错的记叙文。,例文评析,这篇文章按照时间顺序有条理地记叙了自己学做三明治的过程。“先,下面这段文字不连贯,，,试着根据提示重写。,爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色,，,经常在单位被评为先进工作者,，,我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了,，,大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里,，,吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料,，,就马上查阅了资料,，,并且连夜赶回单位抢修了,，,终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作,，,下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末,，,他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游,，,都看到了很美的风景,，,玩得非常开心。为此,，,他还专门买了本地郊区旅游攻略的书,，,研究了好多条路线。,写作实践,下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。写作实践,提示:,1,.,先,浏览,这段文字,，,看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话,。,2,.,调整不合理的句子顺序。比如,，,可以把具体的例子放在要表达的观点后面,，,“爸爸单位把机器修好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作,，,下了班都在惦记工作”的后面,，,这就是调整句子的顺序,。,3,.,重写时,，,可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等,，,使句子之间衔接自然。,写作实践,提示:写作实践,佳作展示,爸爸既热爱工作，又热爱家庭。,在工作上，他非常出色，在单位经常被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是他的。,爸爸不仅上班忙工作，下了班也惦记着工作。,有一次，爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的资料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位把机器修好了。,工作之余，爸爸会花很多时间陪家人。,周末，他常会领着全家人去郊游。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。所以我们每次郊游，都能看到很美的风景，玩得非常开心。,写作实践,佳作展示写作实践,名师总评,：,总写爸爸的特点,，,引起下文。,紧扣爸爸爱工作的特点展开记叙,，,“不仅也”的运用,更突出爸爸爱工作的特点。,紧扣爸爸爱家庭的特点展开记叙，事例典型，凸显人物特点。,写作实践,名师总评：写作实践,每逢节,日,来临,，,人们欢声笑语,，,处处都洋溢着浓厚的节,日,气氛,，,你也一定沉浸在欢乐之中吧。以节,日,为题,，,写一篇散文。不少于500字。,提示:,1.,选一个具体的节,日，,可以是春节、端午节,，,也可以是国庆节、劳动节,，,还可以是其他节日,。,2.除了描写节日的场面,，,还应该写出人们在节日里的心情,，,并表达你的感受。,3.注意使句子顺序合理,，,衔接自然,，,前后连贯,。,写作练习,每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也,佳作展示,节 日,春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。每到春节,，,大街小巷都洋溢着,节日的气息,，,商场里人山人海,，,热闹非凡,，,不管是大人还是小孩,，,手里都提着大包小包的东西,，,脸上洋溢着欢乐的笑容。,过新年,，,我最爱做的事就是贴春联。贴春联的习俗由来已久,，,宋代王安,石的诗句“千门万户,曈曈,日,，,总把新桃换旧符”描写的就是贴春联的习俗。每年家里的春联,，,都是我和爸爸去商场买的,，,今年过年也不例外。爸爸说春联意蕴深厚,，,挑春联也是门学问,，,所以我和爸爸买春联的时候,，,写作练习,佳作展示写作练习,就会特别注意春联上的文字。这不,，,今年是猪年,，,我和爸爸挑春联的时候,，,专门挑和“猪”有关的春联。春联挑好后,，,我和爸爸就回家贴。我们先把旧春联揭掉,，,然后又拿胶,带,把新买的春联贴上,，,贴的时候,，,爸爸还会站在远处看看有没有贴歪。而我则站在门下面,，,念道,：,“人逢盛世情无限,，,猪拱华门岁有余。”爸爸接着我的话说:“希望新的一年,，,家里天天有福音。”,写作练习,就会特别注意春联上的文字。这不，今年是猪年，我和爸爸挑春联的,贴好春联,，,我们全家就一起装饰屋子。我在客厅里,，,挂了一个红艳艳的小灯笼,，,爸爸在卧室里挂了些五光十色的小彩灯,，,一闪一闪的。这些小彩灯有的红艳艳,，,红得像冬天的梅花一样,；,有的黄澄澄,，,黄得像秋天的树叶一样,；,有的绿油油,，,绿得像夏天的小草一样,；,有的粉,嘟嘟，,粉得像春天的桃花一样,不知不觉,，,就到了,除夕,。这天晚上,，,我们一家人吃完晚饭,，,便准时坐在电视机前收看春节联欢晚会。今年晚会的节目依然丰富多彩,：,相声、小品让我们捧腹大笑,；,歌曲、舞蹈让我们心情愉悦,；,魔术、杂技让我们,啧啧,称赞晚会进入了高潮,，,“当当当”,，,十二点的钟声敲响了,写作练习,贴好春联，我们全家就一起装饰屋子。我在客厅里，挂了一个红艳艳,瞧,，,外面成了烟花的世界。看那千姿百态的烟花多美呀,！,有的像仙女散花,，,有的像牡丹绽放,，,有的像满天繁星,，,有的像龙飞凤舞这些烟花把天空点缀得格外美丽,，,让人目不暇接。我和弟弟也迫不及待地拿着烟花跑到屋外,，,点燃烟花。看着开放在空中的美丽烟花,，,我暗暗许下心愿,：,希望在新的一年里,，,我的学习成绩能更上一层楼。,大年初一以后,，,我们就开始走东家串西家,，,向亲朋好友传达新年的祝福。今年的春节,，,我过得十分有意义。希望明年春节,，,我会过得更好,！,写作练习,瞧，外面成了烟花的世界。看那千姿百态的烟花多美呀！有的像仙女,名师总评,：,这篇文章通
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