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,#,第二章物态变化,知识梳理,第二章物态变化知识梳理,1,知道三种状态,以水为例（水的不同形态）,液态,固态,固、液态,雪,雹,冰花,雾凇,霜,冰,云,水蒸气,气态,无色、无味、透明、看不见,雨,露,雾,白气,知道三种状态以水为例（水的不同形态）液态固态固、液态雪雹冰花,2,气态,固态,液态,熔化（吸热）,凝固（放热）,液化（放热）,汽化（吸热）,知道六种物态变化,凝华（放热）,升华（吸热）,能不能分别举些例子？,气态固态液态熔化（吸热）凝固（放热）液化（放热）汽化（吸热）,3,1、用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来,烧开水时冒的“白气”熔化,冬天“冰冻”的衣服干了凝固,冬天早晨看到草上的霜汽化,吃冰棒解热液化,夏天湿衣服晾干了升华,钢水浇铸成火车轮凝华,1、用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来烧开水时冒,4,2、地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中。形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。以下说法中正确的是【】,A水变成水蒸气是汽化现象B水变成水蒸气的过程中放热,C水蒸气变成小水滴是凝固现象D水蒸气变成小水滴的过程中吸热,3.天空中的云五彩缤纷，常常引起人们美好的遐想，那么云是怎么形成的呢？当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气遇冷_成小水滴或_小冰晶，被上升的气流顶起，从而形成了云。（填物态变化的名称）,4.通过观察图4所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的、液体的和液体表面的空气流速有关。,A,液化凝华,表面积大小表面温度,2、地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升,5,5、夏天对着开水杯“吹气”，能使开水变凉，这是因为_，使水温下降。冬天对着手“哈气”，使手变暖，这是因为水气遇冷_，使手表面温度升高。,6、在冬天，常会看到机动车(汽油或柴油发动机)的排气管喷出一团团“白气”.“白气”是微小的水珠悬浮在空气中形成的.,(1)由“白气”可以推测，在机动车排出的气体中含,有气.,(2)根据“白气”提出一个物理问题并回答：,问题：_.,简答：_.,水蒸,白气是怎样产生的？,废气中的高温水蒸气遇冷液化形成的小水珠,液化放热,蒸发吸热,5、夏天对着开水杯“吹气”，能使开水变凉，这是因为_,6,学会两种工具的使用,酒精灯的使用,你觉得在使用时应该注意哪些方面？,酒精灯的使用：,（1）酒精灯的温度最高，应该用去加热。,（2）绝对禁止用一只酒精灯去另一只酒精灯。,（3）熄灭酒精灯时，必须用盖灭，不能。,（4）万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用扑盖。,外焰,引燃,灯帽,吹灭,湿抹布,学会两种工具的使用酒精灯的使用你觉得在使用时应该注意哪些方面,7,学会两种工具的使用,液体温度计的使用,常州市瑞明仪表厂生产了一批实验室温度计，请你帮忙写一份使用说明书。,1、温度计是利用的性质来测量物体温度的。,2、温度计的使用方法,（1）观察温度计的和.,（2）将温度计的与被测量的物体,_,（3）当温度计的示数后再读数，读数时温度计仍须和接触。,（4）读数时，视线要与温度计中相平,3、体温计是玻璃管内装,的液体温度计，它的测量范围是,，分度值是,，人的正常体温是,，读作,。,只升不降,液体的热胀冷缩,量程分度值,玻璃泡,稳定,被测物体,液柱上表面,水银,35至42,0.1,37,三十七摄氏度,学会两种工具的使用液体温度计的使用常州市瑞明仪表厂生产了一批,8,1、用温度计测量烧杯中的温度，图7所示的几种做法中正确的是【】,2图中温度计的示数为,C,4,1、用温度计测量烧杯中的温度，图7所示的几种做法中正确的是【,9,了解两种效应,温室效应,热岛效应,了解两种效应温室效应热岛效应,10,你知道温室效应产生的原因和危害吗？,近年来，由于人类大量燃烧煤、石油等燃料，排放出大，量的二氧化碳，使温室效应不断加剧，导致全球气候悄悄变暖，从而造成海平面上升、热带风暴频发等一系列灾害。人们已认识到温室效应加剧的危害，正在制定国际公约以限制温室气体的排放。,你知道温室效应产生的原因和危害吗？近年来，由于人类大量燃烧煤,11,夏季午后最高气温出现在。,假如你是市长，你会采取哪些合理的措施来减弱热岛效应？,开挖人工湖，增大水域面积；,增大绿化面积。,市中心,夏季午后最高气温出现在。开挖人工湖，增大水域面积；市中心,12,知道三种特殊（温度）点,沸点：液体沸腾时的温度；,熔点：晶体熔化时的温度；,凝固点：晶体凝固时的温度。,物质,熔点/,沸点/,铅,328,1740,酒精,117,78,水银,39,357,氧,218,183,（1）80,的酒精是态；,（2）400,的铅是态；,（3）220,的氧是态；,（4）39,的水银可能,是态，可能是态，还有可能是态。,固态液态气态,熔点,沸点,气,液,固,固,液,固液并存,知道三种特殊（温度）点沸点：液体沸腾时的温度；物质熔点/,13,理解两个条件,两个条件:,液体沸腾时的充分必要条件：达到沸点；继续吸热。,晶体熔化时的充分必要条件：达到熔点；继续吸热。,晶体凝固时的充分必要条件：达到凝固点；继续放热。,温度保持不变,理解两个条件两个条件:温度保持不变,14,1、关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热一段时间后水沸腾；他们记录的数据如下表所示：,时间/min,3,4,5,6,7,8,9,10,水温/,94,95,96,97,98,99,？,99,99,2、（吉林省）关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是,【】,A晶体和非晶体在熔化过程中温度都上升,B晶体有熔点，非晶体没有熔点,C晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热,D晶体凝固时温度不变，所以不放热,B,1、关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热一段,15,要有一种节水意识,你有何感想？请你说说,要有一种节水意识你有何感想？请你说说,16,提高两种能力,（一）分析图象的能力,甲表示。,乙表示。,丙表示。,丁表示。,晶体熔化,晶体凝固,非晶体熔化,非晶体凝固,提高两种能力（一）分析图象的能力甲表示。丙表示。晶体熔化晶体,17,提高两种能力,（一）分析图象的能力,1、甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示，从图中给出的信息，我们可以判断物质是晶体，该晶体的熔点是，该晶体加热min后开始熔化，熔化过程持续,了分钟。,2、上图中AD是晶体,熔化,曲线图，晶体在AB段处于,固态,，在BC段是,熔化,过程，,吸,热，但,温度,不变，处于,固液共存,状态，CD段处于,液态,；而DG是晶体,凝固,曲线图，DE段于,液态,，EF段落是,凝固,过程，,放,热，,温度,不变，处于,固液共存,状态，FG处于,固态,。,甲,232,15,21,提高两种能力（一）分析图象的能力1、甲、乙两种物质熔化时温度,18,（一）分析图象的能力,3.在一个标准大气压下，对0的冰持续加热到全部变成100的水蒸气，图4中四个温度随时间变化的图像中，哪个图是正确的：【】,图4,A,（一）分析图象的能力3.在一个标准大气压下，对0的冰持续加,19,（一）分析图象的能力,C,4、已知一定量的水加热时，其温度与时间关系如图中实线A所示。若其它条件不变，仅将水量增加，则温度与时间的曲线是【】,AA曲线BB曲线CC曲线DD曲线,时间/分钟,温度/,A,B,C,D,（一）分析图象的能力C4、已知一定量的水加热时，其温度与时间,20,（二）物理语言表达的能力,小明洗完手后，把手放在热风干手器下面，感到风是热的，且手比平时洗手干的快多了。请你帮他解释一下。,答题要点,：,（1）加快了,液体表面,空气流动；,（2）提高了液体表面的温度；,（3）加快了蒸发。,（二）物理语言表达的能力小明洗完手后，把手放在热风干手器下面,21,（二）物理语言表达的能力,刘娟同学经常利用课余时间帮妈妈做家务，她在一次消灭房间里的蚊子时，用的是如图所示的气雾杀虫剂。刘娟同学用这种杀虫剂喷洒了一会后，手明显感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了，她摇了摇金属罐，明显感觉到罐里有液体，她又通过阅读说明书得知这种杀虫剂是用一种极易挥发的化学原料和药物配制而成的。请你应用所学的物理知识解释金属罐变凉的原因。,答题要点,：（1）液体汽化；,（2）吸收热量；,（3）罐体变凉。,（二）物理语言表达的能力刘娟同学经常利用课余时间帮妈妈做家务,22,知识回顾,物态变化,知道三种状态,提高两种能力,要有一种节水意识,理解两个条件,知道三种特殊（温度）点,了解两种效应,学会两种工具的使用,知道六种物态变化,知识回顾物态变化知道三种状态提高两种能力要有一种节水意识理解,23,初中物理课件,金戈铁骑整理制作,初中物理课件金戈铁骑整理制作,24,
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