攀登英语A级学习方案说明课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,攀登英语,A,级学习方案说明,海口市教育研究培训院 吴允秀,攀登英语A级学习方案说明,1,一、学习目标,二、学习进度,三、学习内容,四、学习活动,五、学习环境,六、学习材料,一、学习目标,2,一、学习目标,攀登英语一级A的核心目标是：,激发和培养学生学习英语的兴趣和自信心；使学生发展听英语的意识，并积极进行模仿，培养学生初步的英语口语能力；促使学生养成爱说英语，敢说英语的习惯。,一、学习目标,3,二、学习进度,需要时间,学习活动,说明,2周,预学习展示,第1周和第2周为预学习活动周,14周,课堂学习,每周1个unit，3个unit后有一个复习unit,1周,中期展示,在期中随堂举行,1周,英语乐园,English Holiday,复习活动，期末举行,1周,学期展示,English Show,展示学期所学内容,注：在课堂学习的14个单元中，建议学完7个单元之后，安排一次随堂的家长开放日活动。,二、学习进度需要时间学习活动 说明2周预学习展,4,三、学习内容,学习内容,具体说明,歌曲童谣,14首歌曲童谣，9首歌曲，5首童谣,日常英语,12段日常对话，每个话题包括2-4个情景对话,动画英语,以迪士尼神奇英语（上）为基本学习材料，共6张VCD，12课，每课4个小节。,日常英语替换内容,以日常英语重点句型为主线，结合歌曲童谣和动画英语中高频出现的词汇进行开放替换，共12个话题，每个话题包括6-10句开放性对话。,节奏英语,将日常英语替换内容编成12段朗朗上口的韵文，并陪以节奏明快的背景音乐形成的独特学习内容。,三、学习内容学习内容具体说明歌曲童谣14首歌曲童谣，9首歌曲,5,（一）学校学习活动,（二）家庭学习活动,四、学习活动,（一）学校学习活动四、学习活动,6,（一）学校学习活动,预学习周学习活动,正常周学习活动,复习周学习活动,专题学习活动,机动学习活动,（一）学校学习活动预学习周学习活动正常周学习活动复习周学习活,7,（一）学校学习活动,学校学习活动（一日）,晨间学习活动,课堂学习活动,机动学习活动,（一）学校学习活动学校学习活动（一日）晨间学习活动课堂学习活,8,学校学习活动,预学习周,学习活动,学习正式,学习活动,晨间学习,课堂学习,专题学习,机动学习,学校学习活动预学习周学习正式晨间学习课堂学习专题学习机动学习,9,进入正式学习之前的学习活动,预学习周学习活动,进入正式学习之前的学习活动预学习周学习活动,10,晨间学习,早晨上课前10-15分钟学生借助多媒体或DVD学习材料进行的伴随学习。,学习内容：歌曲童谣,晨间学习早晨上课前10-15分钟学生借助多媒体或DVD学习材,11,课堂学习,（5个课堂学习环节）,环节,时间,备注,预热（Warm-up）,5分钟,灵活处理,歌曲童谣(Songs and Chants),5分钟,日常英语(Everyday English),15分钟,攀登阅读(Pandeng Reading),10分钟,灵活处理,总结(Sum-up),5分钟,学习环节与学习时间,课堂学习（5个课堂学习环节）环节时间备注预热（Warm-,12,预热（Warm-up）,组织要求：,1、展示内容丰富，加强对日常英语的展示程度,2、同伴之间有效合作、积极配合,3、“on duty”,4、采取小组轮流展示与班级随机展示相结合,预热（Warm-up）组织要求：,13,预热（Warm-up）,小组轮流展示组织要点：,1、教师分号本周即将要准备展示的小组名称,2、教师说明小组展示的任务,3、下面非展示小组要对当天展示小组进行积极的评价和纠错,预热（Warm-up）小组轮流展示组织要点：,14,歌曲童谣（Songs and Chants）,目标：,1、,快乐地演唱歌曲童谣，,尽量唱清唱准,2、能对部分词汇进行,替换,歌曲童谣（Songs and Chants）目标：,15,歌曲童谣（Songs and Chants）,学习步骤与学习要求：,步骤,学习要求,Listen,认真静听，理解大意,Read,认真看字幕，准确跟读,Repeat,认真听，大声重复，尽量模仿,Follow,自由快乐跟唱，伴随律动,Perform,积极主动、形式多样地展示和单词替换,歌曲童谣（Songs and Chants）学习步骤,16,日常英语(Everyday English),目标：,1、树立学生英语学习的成就感,2、进一步促进小组学习和同伴学习,3、灵活运用，大胆创编,日常英语(Everyday English)目标：,17,日常英语(Everyday English),学习步骤与学习要求：,步骤,学习要求,Watch and Listen,认真观看，静听，保证输入质量,Listen and Repeat,先仔细听，后清楚准确模仿，音量适中,Group Work,小组充分重点练习本周内容，进行情景的,串编、创编,Perform,积极主动、形式多样地全班展示，充分开展生生评价,日常英语(Everyday English)学习步骤与学习,18,小组展示活动的水平划分,水平一：完全,模仿,VCD情景,水平二：对句型中的单词进行,替换,水平三：围绕特定主题,串编,已学内容,水平四：,创编,情景，进行情景表演,小组展示活动的水平划分水平一：完全模仿VCD情景,19,1、为学生提供不同的,表演情景,2、有效利用,评价,体系,3、充分发挥,榜样,作用,创编活动指导要点：,1、为学生提供不同的表演情景创编活动指导要点：,20,攀登阅读（略）,攀登阅读（略）,21,1、对课堂学习进行总结评价，树立典型，鼓励进行小组自评。,2、提醒学生完成家庭学习活动，促进课外学习。,3、为第二天实验课做准备：小组轮流展示,4、每周第5天：评比和展示攀登英语学习记录、提醒完成周末家庭学习活动。,总结(sum-up),1、对课堂学习进行总结评价，树立典型，鼓励进行小组自评。总结,22,主要的专题学习活动：,中期展示(Mini-show）,英语乐园(English Holiday),期末展示(English show),专题学习,主要的专题学习活动：专题学习,23,活动要点：,1、充分总结前段时间的活动经验,2、活动内容更丰富，对所学内容进行整合、创编,3、充分开展同伴评价,活动要点：,24,机动学习活动,机动学习活动类型：,1、手拉手活动,2、英语游园活动,3、我爱英语,机动学习活动机动学习活动类型：,25,（二）家庭学习活动,家庭学习活动安排,时间,分钟,活动内容,晨起,15,听磁带,睡前,15,听磁带,周一、三晚上,15,观看家庭学习DVD,周五晚上,15,利用天天会话卡.学生用游戏卡片做游戏,周六、日,30,观看英语动画片,（二）家庭学习活动家庭学习活动安排时间分钟活动内容晨起15听,26,学习环境,1、物理环境,2、心理环境,学习环境1、物理环境,27,物理环境,环境布置,突出每个月的,主题,/学生成果展示/定期,更新,软学习环境创设,创设校内外说英语的,氛围,/校园广播/英语角/会议或晚会双语主持,物理环境环境布置,28,心理环境,1、合作,2、师生平等,3、开放,4、主动学习,心理环境1、合作,29,学习材料（教师用）,类型,材料名称,数量,VCD,课堂学习（Class Time）,4张,晨间学习（Morning Time）,2张,迪士尼神奇英语（上）(Disney Magic English),1套,英文动画片（English Catoon）,2张,游戏卡片,天天会话卡.教师用（Everyday Cards for Teachers）,4袋,评价册,攀登英语学习记录（Porfolio）,1册,挂图,歌曲童谣挂图,14张,印章,攀登小印章,1枚,文本,教师指南,2本,学习材料（教师用）类型材料名称数量VCD课堂学习（Cla,30,