高中生物必修二-第五章第一节-基因突变和基因重组课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第五章 基因突变及其他变异,第五章 基因突变及其他变异,1,高中生物必修二-第五章第一节-基因突变和基因重组课件,2,生物的变异,不可遗传的变异,可遗传的变异,基因突变,基因重组,染色体变异,生物的变异不可遗传的变异可遗传的变异基因突变基因重组染色体变,3,第一节 基因突变和基因重组,第一节 基因突变和基因重组,4,一.基因突变,基因突变的例子,1910年，赫里克医生的诊所来了一位黑人病人，病人脸色苍白，四肢无力，是严重的贫血病患者。医生使用所有能治疗贫血病的药物，但对这个病人无效。对病人做血液检查时发现，红细胞在显微镜不是正常的圆饼形，而是又长又弯的镰刀形.,一.基因突变基因突变的例子,5,镰刀型细胞贫血症的病因分析,脯氨酸,谷氨酸,谷氨酸, ,脯氨酸,缬氨酸,谷氨酸,正常,异常,一、基因突变的实例-,镰刀型细胞贫血症,镰刀型细胞贫血症的病因分析脯氨酸谷氨酸谷氨酸,6,增添,缺失,替换,DNA分子中发生碱基对的,、,和,，而引起的,的改变。,替换,增添,缺失,基因结构,2.基因突变的概念：,7,T A G G C,G T T,A U C C G C A C,A U,A,C C G CAA,mRNA,碱基对增添,异亮氨酸,脯氨酸,DNA,A T C C G C,A A,正常,异亮氨酸,精氨酸,氨基酸,1、,碱基对的几种改变方式，一定会引起蛋白质的改变吗？,思考：,A T,A,C C G C AA,T A,T,G G C G TT, T A G G C G T,8,mRNA,DNA,氨基酸, A U C C G C ,异亮氨酸,精氨酸,苏氨酸,丙氨酸,碱基对缺失,思考：,1、,碱基对的几种改变方式，一定会引起蛋白质的改变吗？,正常, A T C C G C, T A G G C,G ,mRNA,氨基酸, A C C G C , T G G C G ,DNA, A C C G,C ,mRNADNA氨基酸 A U C C G,9,T A G G C,G ,A U C C G C ,A U,C,A,G C,mRNA,碱基对替换,异亮氨酸,丝氨酸,DNA,A T C C G C,正常,异亮氨酸,精氨酸,氨基酸,1、,碱基对的几种改变方式，一定会引起蛋白质的改变吗？,思考：,A T,C,A,G C ,T A,G,T,C G ,T A G G C G A,10,T A G G C,G ,A U C C G C ,A U,C C G,U,mRNA,碱基对替换,异亮氨酸,精氨酸,DNA,A T C C G C,正常,异亮氨酸,精氨酸,氨基酸,1、,碱基对的几种改变方式，一定会引起蛋白质的改变吗？,思考：,A T,C C G,T,T A,G G C,A,T A G G C G A,11,物理因素,：,化学因素,：,生物因素,：,4、基因突变的原因：,如,X射线、射线、紫外线、激光等。,亚硝酸、碱基类似物，硫酸二乙酯，,秋水仙素等,包括病毒和某些细菌等。,外因,内因：,DNA分子复制偶尔发生错误，,DNA碱基组成发生改变等,物理因素：化学因素：生物因素：4、基因突变的原因：如X射线、,12,细菌 无抗药性,抗药性,棉花 正常枝短果枝,果蝇 红眼白眼,长翅残翅,家鸽 羽毛白色灰红色,人 正常色觉色盲,正常肤色白化病,常见突变性状：,基因突变的特点,细菌 无抗药性抗药性常见突变性状：基因突变的特,13,以植物的个体发育为例：,开花结果的植株,胚,幼苗,具根茎叶的植株,分化出花芽的植株,受精卵,例：大丽花的红色（C）对白色（c）为显性，一株杂合的大丽花植株有许多分枝，盛开众多红色花朵，其中有一朵花半边红色半边白色，这可能是哪部位的C基因突变为c基因造成的：,幼苗的体细胞,早期叶芽的体细胞（,生长点分生出叶片发育成枝条,）,花芽分化时的细胞（,分,化出花序或花朵的过程,）,杂合植株产生的性细胞,以植物的个体发育为例：开花结果的植株胚幼苗具根茎叶的植株分化,14,基 因,突变率,大肠杆菌组氨酸缺陷型基因,210,果蝇的白眼基因,410,5,果蝇的褐眼基因,310,5,玉米的皱缩基因,110,小鼠的白化基因,110,5,人类色盲基因,310,5,小资料,基 因突变率大肠杆菌组氨酸缺陷型基因210果蝇,15,白化病,白化病,16,经诱变处理的紫色种子产生的子代种子,经诱变处理的黑色家鼠产生的子代,经诱变处理的紫色种子产生的子代种子经诱变处理的黑色家鼠产生的,17,高中生物必修二-第五章第一节-基因突变和基因重组课件,18,7.基因突变的意义,新基因产生的途径,变异的根本来源,进化的原始材料,6、基因突变的实质：,产生新（等位）基因,7.基因突变的意义新基因产生的途径 6、基因,19,高中生物必修二-第五章第一节-基因突变和基因重组课件,20,基因突变的结果是产生了一个,新的基因,，该基因与原基因是什么关系？,染色体上基因的数量发生改变了吗？,思考：,等位基因,没有,基因突变的结果是产生了一个新的基因，该基因与原基因是什么关系,21,高中生物必修二-第五章第一节-基因突变和基因重组课件,22,高中生物必修二-第五章第一节-基因突变和基因重组课件,23,高中生物必修二-第五章第一节-基因突变和基因重组课件,24,二、基因重组,1、概念:,在生物进行,有性生殖,过程中,控制不同性状的基因的,重新组合,.,2、类型:,自由组合:,减一前期,交叉互换:,减一后期,3、,意义： 4.应用：杂交育种,二、基因重组1、概念:在生物进行有性生殖过程中,控制不同性状,25,1、细菌和病毒存在基因重组这种变异吗？,2、基因重组能否产生新基因？,能产生新的基因型吗？,思考：,不存在,不能,能,1、细菌和病毒存在基因重组这种变异吗？思考：不存在不能 能,26,比较项目,基因突变,基因重组,定义,时期,类型,结果,意义,适用范围,碱基对的增添、缺失或改变而引起的基因结构的改变,有性生殖过程中，,控制不同性状的基因重新组合,分裂间期DNA复制时,减数第一次分裂,自然突变、诱发突变,自由组合、交叉互换,产生新基因,产生新的基因型,新基因产生的途径,生物变异的根本来源,生物进化的原始材料,生物变异的来源之一,对生物的进化有重要意义,所有生物,真核生物的有性生殖,小结：基因突变和基因重组的比较,比较项目基因突变基因重组定义时期类型结果意义适用范围碱基对的,27,1、 赖氨酸的密码子有如下几种：UUA、UUG、CUU、CUA、CUG，当某基因片段中的GAC突变为AAC时，这种突变的结果对该生物的影响是（ ）,A一定是有害的,B一定是有利的,C有害的概率大于有利的概率,D既无利也无害,跟踪训练一,D,1、 赖氨酸的密码子有如下几种：UUA、UUG、CU,28,2、关于基因突变的下列叙述中，错误的是（ ）,A基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变,B基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的,C基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起,D基因突变的突变率是很低的，并且都是有害的,跟踪训练,D,2、关于基因突变的下列叙述中，错误的是（ ）跟踪训练D,29,3、基因A与a,1,、a,2,、a,3,之间的关系如图，该图不能表明的是（）,A 基因突变是不定向,B等位基因的出现是基因突变的结果,C正常基因与致病基因可以通过突变而转化,D这些基因的转化遵循自由组合定律,跟踪训练,D,3、基因A与a1、a2、a3之间的关系如图，该图不能表明的是,30,4、下面有关基因重组的说法不正确的是,（ ）,A基因重组发生在减数分裂过程中,B基因重组产生原来没有的新基因,C基因重组是生物变异的重要来源,D基因重组能产生原来没有的新性状组合,5、袁隆平培育的杂交水稻闻名世界，从遗传角度看，和普通水稻相比，杂交水稻增产的原因是（ ）,A、基因重组 B、染色体结构改变,C、基因突变 D、人工诱变,跟踪训练,B,A,4、下面有关基因重组的说法不正确的是（ ）跟踪训练BA,31,板书设计,一、基因突变,1、实例：,2、定义：,3、时期：,4、原因：,5、特点：,6、实质：,7、意义：,二、基因重组,1、定义：,2、类型：,3、时期：,4、意义：,5、应用：,板书设计一、基因突变 二、基因重组,32,