部编版三上《那一定会很好》最新课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,那一定会很好最新课件,三年级上册,9,（第一课时）,部编版小学语文课件,2024/11/18,那一定会很好最新课件三年级上册9（第一课时）部编版小学语,1,看,图激趣,种子破土而出,请同学们欣赏下面的图片。,2024/11/18,看图激趣种子破土而出请同学们欣赏下面的图片。2023/9/2,2,枝繁叶茂的大树,2024/11/18,枝繁叶茂的大树2023/9/24,3,木椅子,2024/11/18,木椅子2023/9/24,4,木地板,2024/11/18,木地板2023/9/24,5,畅所欲言,同学们，看了这些图片，请大家,说说,：你们,想,到了什么？,2024/11/18,畅所欲言同学们，看了这些图片，请大家说说：你们想到了什么？2,6,谈话揭题,从一粒小小的种子到阳台上木地板，一棵树经历怎样的历程？这其中能让我们体会到什么呢？让我们到课文中寻找答案吧,。,今天这节课我们学习的课文是,那,一定会很,好,。,请同学们齐读课题,那一定会很好,。,2024/11/18,谈话揭题从一粒小小的种子到阳台上木地板，一棵树经历怎样的历程,7,作者介绍,流火，女，生于,1983,年,，湖南衡阳人。曾当过若干年小学教师，现在是自由撰稿人。坚信心灵的力量，认为童话是对世界善意幻想和记录。,2003,年开始在网络上写童话，此,后相,继在各儿童文学刊物上发表作品数十万字。,作品有,木马快递,等,。,2024/11/18,作者介绍流火，女，生于1983年，湖南衡阳人。曾当过若干年小,8,初读课文,请同学们自由读课文，画出并,自,学生字新,词,，,不,认识生字根据注音拼读一下，读不通顺地方,反复多读几,遍,，弄清词语意思。,2024/11/18,初读课文请同学们自由读课文，画出并自学生字新词，不认识生字根,9,认读字词,缩成一团 努力,根茎,手,推,车,吱,吱嘎嘎,拆,开,su,n,jn,tu,zh,chi,2024/11/18,认读字词缩成一团 努力 根茎 sunjn,10,理解词语,包裹,：,包，包扎。,拂动：,轻,轻地摇,动。,舒展：,伸展，不卷,缩；,舒,畅，舒适。,暖洋洋,：,温暖舒适。,费力：,耗费力量，,多,指,耗费,较多,的力量。,满意：,符,合自己的心意。,2024/11/18,理解词语包裹：包，包扎。拂动：轻轻地摇动。舒展：伸展，不卷缩,11,近反义词,拂动,-,吹动,调皮,-,顽皮,舒展,-,伸展,高大,-,矮小,费力,-,省力,暖洋洋,-,冷冰冰,近义词,反义,词,2024/11/18,近反义词拂动-吹动调皮-顽皮舒展-伸展高大-,12,分节读文,老师指名同学分小节读,课文,，听的同学用心倾听，听后要互相评议：,字音是否正确，句子是否通,顺，同时还要想一想课文的大概意思是讲什么？,2024/11/18,分节读文老师指名同学分小节读课文，听的同学用心倾听，听后要互,13,课文大意,这,篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。,2024/11/18,课文大意这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树,14,精读课文,默,读,课文，想一想,：,一,.,从,一粒种子到阳台上的木地板,，,种子,走,过了一段怎样的历,程？,在文,中,用横线“,”,画,出来,。,二,.,“,那一定会很好,”,这,句话在文中一共,出,现,了几次，分别出,现,在,什么情况下,?,2024/11/18,精读课文默读课文，想一想：2023/9/24,15,交流品析,一、我们来,交流,种子,经,历,的,过,程,：,1.,种,子被泥土紧紧地包裹,着。,2.,钻,出地面，站在阳光下。,3.,长,成了一棵高大的树。,4.,做,成了一辆手推车。,5.,用,拆,下的,旧木料做了把椅子。,6.,椅子拆了，锯成小木片,，,拼,成美丽的木地板,2024/11/18,交流品析一、我们来交流种子经历的过程：1.种子被泥土紧紧地包,16,2024/11/18,2023/9/24,17,二、“那一定会很好”这句话在文中一共出现了四,次。,1.,我,一定要站起来，大口大口地呼吸空气，,那一定会很好。,2024/11/18,二、“那一定会很好”这句话在文中一共出现了四次。1.我一定要,18,(,读,),种,子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。,说明生长空,间狭,小。,为什么这样想？,2024/11/18,(读)种子被泥土紧紧地包裹着，它,19,种子的愿望实现了吗？,（读）,种,子一边想一边努力生长。过了些日子，它,长,出细细的根、茎和两片小叶子，,钻,出地面，,站,在阳光下,。,实现了,过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。,2024/11/18,种子的愿望实现了吗？（读）种子一边想一边努力生长。过了些日子,20,2.,要,是能做一棵会跑的树,，,那,一定会很好。,2024/11/18,2.要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。2023/9/24,21,大树为什么又这样想呢？,（读）,高,大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。,说明大树羡慕人和动物，渴,望,自,由。,2024/11/18,大树为什么又这样想呢？（读）高大的树能看到很远的地方，它看见,22,大树的愿望实,现了吗？,你从哪里看出来的？,实现,农夫把树,拖到,自家院子里，花了好些日子，,做成,了一辆手推车。,2024/11/18,大树的愿望实现了吗？你从哪里看出来的？实现农夫把树拖到自家院,23,(,读,),农,夫把谷子、土豆，还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上,跑来跑去,。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，,真舒服,。,2024/11/18,(读)农夫把谷子、土豆，还有调皮的儿子放在手推车上，推着,24,3.,要,是我能停下来，坐着休息一会儿，,那一定会很好。,2024/11/18,3.要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。2023/,25,(,读,),过,了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。,大树的愿望实现了吗？,实现,从哪里看出来的？,2024/11/18,(读)过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木,26,4.,要,是我能躺下,，,那,一定会很好。,2024/11/18,4.要是我能躺下，那一定会很好。2023/9/24,27,(,读,),他,把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，据成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。,木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。,大,树的愿望又实现了吗？,实现,又从哪里看出来的？,2024/11/18,(读)他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，据成小木片，拼成美丽,28,2024/11/18,2023/9/24,29,学习小结,为什么说,“,它觉得自己又变成了一棵树,”,？,木地板觉得自己现在的状态和做一棵树时一样：能够舒展着身子，享受阳光的照射，自由自在，舒服极了。,2024/11/18,学习小结为什么说“它觉得自己又变成了一棵树”？木地板觉得自己,30,通过刚才的阅读理解品析，那你觉得,这,是一棵怎样的树,？,这是一棵,成,长快乐，服务他人也快,乐,的树。,2024/11/18,通过刚才的阅读理解品析，那你觉得这是一棵怎样的树？这是一棵成,31,说一说，你从小种,子（或树）身,上学到了什么？,要做对大家有用处的事情。,有理想，并为之努力。,2024/11/18,说一说，你从小种子（或树）身上学到了什么？要做对大家有用处的,32,课文主旨,这是一篇优美动人的童话故事，写了一粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵高大的树，后经历了变成手推车,、,椅子,、木地板的过程,，,启示,我们要用积极,的,态度面,对生活，才,能,获,得,真正,的“舒服”。,2024/11/18,课文主旨这是一篇优美动人的童话故事，写了一粒种子，怀揣梦想，,33,对比学习,我,们学过去年的树，这篇课文也写了一棵树的经历，今天学的这篇课文和去年的树有什么相同和不同呢？,相同点：,去年的树,也写了一棵树的经历，从大树变成火柴。火柴点燃的灯还在亮着,。,大,树也在为我们服务。,2024/11/18,对比学习我们学过去年的树，这篇课文也写了一棵树的经历，今,34,不同点,：,去年的树,写由,于人类砍伐树木,，小,鸟与大树的友情不能继续，写出了小鸟的信守承诺，也写出了小鸟的失望。表达了对人们破坏树木的不满。,那一定会很好,大树的每一次变化都是为人们服务，都是快,乐的,。两篇文章的出发点不一样。,2024/11/18,不同点：去年的树写由于人类砍伐树木，小鸟与大树的友情不能,35,朗,读指导,这是篇童话故事，首先我们朗读时要有童趣，当“种子被包裹时”要读出种子的难受，要大口大口呼吸空气时，读出种子钻出泥土的决心，当树梦想成,为“手推车、木椅、,地板”时要读出大树,为人们服务的自豪心情等等。,2024/11/18,朗读指导这是篇童话故事，首先我们朗读时要有童趣，当“种子被包,36,布置作业,有感情地朗读课文。,你,有什么话想对大树说？试着写几句话赞美大树的话。,说一说让你觉得很舒服的事情，并说说为什么。,搜一搜你,身边有哪些人像树一样无私的奉献着？试着表,达,你,对他们的感激,。,2024/11/18,布置作业有感情地朗读课文。2023/9/24,37,谢谢大家再见,2024/11/18,谢谢大家再见2023/9/24,38,