六年级下第三单元我的理想作文评改

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文,题目,:,我的理想,作文内容,1,、理想是什么（略写）,2,、为什么有这个理想（可详写）,3,、如何实现这个理想（可详写）,4,、实现理想后的展望（略写）,思路,:,题目,:,我的理想,作文要求,1,、内容完整，语言通顺。,2,、详略得当,3,、运用修辞、对比、前后照应、叙议结合、举例论证等本单元学过的表达方法。,4,、不少于,400,字。,要求,:,如何能批改同学作文？,（）格式是否正确（）卷面是否整洁。（）错别字有几个 （）有几处病句。（）标点符号有几处明显错误。,（）看文章的中心是否鲜明、集中。,（）看文章的选材。包括三点：是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典型性。,（）看文章结构。包括三点：层次段落是否清晰，过渡是否自然，开头和结尾是否照应。,（）看感情是否真挚，看是否够字数。,这样互相批改作文，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处，自己引以为戒，也是好事，我们的思想多了一个相互交流，开放的机会。,从以下,9,个方面写评语、打分，谁都能学会改作文。,换用号：（,2,）增补号：,(3),删除号：,复原号：,(5),调位号,:,(6),留空号,错别字,(8),优美句子,(9),句子不通,(10),用词准确好词语,附：修改符号,作文评分参考,A,级,(90,分以上,),：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。,B,级,(80-89,分,),：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。,C,级,(70-79,分,),：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。,D,级,(60-69,分以下,),：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。,E,级,(59,以下,),没有中心，空洞无物，严重离题,;,结构残缺，不成篇章,;,文理不通，错别字很多。,（作文评改“十查表”）,一查观点是否正确；二查中心是否突出；,三查内容是否充实；四查扣题是否紧密；,五查字词是否确切；六查句子是否通顺；,七查详略是否恰当；八查结构是否完整；,九查文笔是否精炼；十查标点是否准确。,作文评改要注意,实践活动：,互相评改作文（千万不能乱涂乱画）,1,、交叉评改作文。（独立完成）在,左上角,签上评改人的名字，,评改人：；,在,右上角,写上分数；在正文,下面,写评语。,2,、小组交流评改意见（讨论完成）由小组其中一人,在评改人的名字下面,，签上复评人名字,，,复评人：,作业训练,评改作文步骤：,