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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大数的认识,北京版四年级数学上册,大数的认识北京版四年级数学上册,1,教学目标,本节课我们主要来学习亿以内的数的认识，同学们要了解大数在生活中的应用，知道常见的计数单位，能够解决相关的问题。,教学目标本节课我们主要来学习亿以内的数的认识，同学们要了解大,2,下面这些知识你了解吗？,我们的学校建于1997年，总投资约980万元；学校实际占地面积15162平方米；校舍建筑面积8960平方米；集中绿化面积3223平方米；现在共有师生员工1025人。,你能找出上面知识中的有关,数学信息吗？,下面这些知识你了解吗？我们的学校建于1997年，,3,我国“神舟”六号载人飞船每小时飞行约28153千米，每天飞行约675672千米。,地球与月球的平均距离约为384402千米。,下面这些数你会读吗？,我国“神舟”六号载人飞船每小时飞行约28153千米，每天飞行,4,在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数,在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数,5,拨一拨,个,十,百,千,万,十,万,再加一万，是多少？,拨一拨个十 百千万十再加一万，是多少？,6,拨一拨,个,十,百,千,万,十,万,百,万,千,万,亿,一万一万地数，,10个一万是,十万,。,照这样数下去，,10个十万是,一百万,，,10个一百万是,一千万,，,10个一千万是,一亿,。,这些都是,计数单位,拨一拨个十 百千万十百千亿一万一万地数，照这样数下去，10个,7,一（个）、十、百、千、万,.,都是计数单位,想一想：,相邻的两个计数单位之间有什么关系？,计数单位按一定的顺序排列起来，他们的位置,叫数位,整数数位顺序表,个级,数位,计数单位,万级,个位,十位,百位,千位,万位,十万位,百万位,千万位,一（个）,十,百,千,万,十万,百万,千万,一（个）、十、百、千、万.都是计数单位想一想：相邻的两个,8,先分级，再读。,5 6 9 2 0 0,4 0 0 8 0 5 0 0,3 7 0 6 0 0,读作：五十六万九千二百,四千零八万零五百,三百七十万六千,先分级，再读。5 6 9 2 0 0读作：五十六万九千二百,9,从个位起第（）位是万位，第（）位是亿位。,403200中的“0”（）读出来。,读数时，要先读（），再读（）。,从个位起第（）位是万位，第（）位是亿位。,10,分别说出数字“3”在哪一位上，表示什么，再读出来。,4063000,312460,623002,“3”在千位上，表示3个千，读作：四百零六万三千,“3”在十万位上，表示3个十万，读作：三十一万二千四百六十,“3”在千位上，表示3个千，读作：六十二万三千零二,分别说出数字“3”在哪一位上，表示什么，再读出来。40630,11,看谁读得又对又快,3000400001080009003080,3020045800904030310000000,看谁读得又对又快3000400001080009003,12,个级,数位,计数单位,万级,个位,十位,百位,千位,万位,十万位,百万位,千万位,一（个）,十,百,千,万,十万,百万,千万,整数数位顺序表,按照我国的计数单位，从个位起，,每四个数位是,一级。,个位、十位、百位、千位是,个级,，,表示的是多少个,一,。,万位、十万位、百万位、千万位是,万级,，,表示的是多少个,万。,个级数位计数单位万级个位十位百位千位万位十万位百万位,13,读出下面各数,十万,万 千 百 十 个,百万,2 8 0 0 0 0,十万,万 千 百 十 个,百万,千万,3 0 7 0 0 0 0 0,读作：,二十八万,读作：,三千零七十万,读出下面各数十万万 千 百 十 个百万2,14,做一做,个 级,千百十个,位位位位,万 级,千百十万,万万万,位位位位,4 7 0 0 0 0,3 0 8 0 0 0 0,4 0 5 0 0 0 0 0,读作：,读作：,读作：,四十七万,三百零八万,四千零五十万,想一想：,万级的数的读法和个级的数的读法有什么相同点和不同点,万级的数，要按照,个级的数的读法来,读，再在后面加上,一个“万”字。,做一做 个 级 万 级 4 7,15,读出下面各数,千百十个,位位位位,千百十万,万万万,位位位位,2 4 6 0 0,6 4 0 7 0 0 0,1 0 0 3 0 0 4 0,读作：,读作：,读作：,二万四千六百,六百四十万七千,一千零三万零四十,你能总结含有两级的数的读法？,返回,读出下面各数 千百十个千百十万2 4 6 0,16,千百十个,位位位位,千百十万,万万万,位位位位,2 4 6 0 0,6 4 0 7 0 0 0,1 0 0 3 0 0 4 0,1.先读万级，,再读个级。,2.万级的数，要按照个级的数的读法,来读再在后面加上一个“万”字；,都不读,都不读,3.每级末尾不管有几个零，都不读，,只读一个“零”,其他数位有一个0或连续几个0，,都只读一个“零”。,返回,千百十个千百十万2 4 6 0 0 6,17,你学会了吗？,本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下！,你学会了吗？本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一,18,
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