北师大版-高中语文-必修4-第1单元-滕王阁序课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ks5u精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,滕王阁序,王,勃,滕王阁序王,在我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，,“中国古代四大名楼”,，因其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。,那么有谁知道“中国古代四大名楼”呢？,在我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园,中国古代四大名楼,蓬莱阁,岳阳楼,滕王阁,黄鹤楼,中国古代四大名楼蓬莱阁岳阳楼滕王阁黄鹤楼,王勃,（,649675,），字,子安,。“,初唐四杰,”,之一。,六岁即善写文章，十四岁便科举中第。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读 。因一篇游戏文章被逐出沛王府。后因杀死官奴而犯罪，父亲受牵连被贬交趾。上元二年（,675,年），王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇著名的,滕王阁序,。随后，在前往交趾时溺水而死。本文遂成“绝唱”。,作者简介,王勃（649675），字子安。“初唐四杰”之一。六岁即善,勃属文初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆石卧。及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为腹稿。,新唐书,王勃传,王勃著,滕王阁序,，时年二十六。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔让宾客，勃不辞让。公大怒，拂袖而起；专令人伺其下笔。第一报云：,“,南昌故郡，洪都新府,。,”,公曰：,“,亦是老生常谈！,”,又报云：,“,星分翼轸，地接衡庐,。,”,公闻之，沉吟不言。又云：,“,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色,。,”,公矍然而起，曰：,“,此真天才，当垂不朽矣！,”,遂即亟宴所，极欢而罢。,王勃著滕王阁序，时年二十六。都督阎公不之信。勃虽在座,关于序,序,是写在文章前面的文字，用于说明书籍,写作或出版的意图、宗旨、过程、编排体例,等内容。由作者本人写（,自序,），也可由他人代写（,代序,）。有,书序、赠序、宴集序,等。,书序,是著作或诗文前的说明或评价性文字。,赠序,是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意。,宴集序,是指古人宴集时，常要赋诗，诗成后公推一人作序，这就是宴集序。,本文是饯别序，即临别赠言，属于,赠序类,。,关于序序是写在文章前面的文字，用于说明书籍写作或出版的意,ks5u精品课件,骈文是魏晋以后出现的一种新文体，又称,“,骈俪文,”,、,“骈体文”或“骈偶文”,。,骈文本义即是对偶文的意思，因其常用四六字句，故又称为“,四六文,”。,南北朝是骈俪文的全盛时期。,骈文的主要特点是,1,、双句为主，对仗工整，,2,、讲究平仄，声律和谐，,3,、崇尚藻饰，多用典故。,文体常识,ks5u精品课件 骈文是魏晋以后出现的一种新文体，又称“,四字句读法,（,一种）,豫章,/,故郡，洪都,/,新府,六字句读法,（四,种）,孟学士,/,之词宗；访风景,/,于崇阿,临,/,帝子之长洲；得,/,天人之旧馆,钟鸣,/,鼎食,/,之家；青雀,/,黄龙,/,之舟,谁悲,/,失路之人；气凌,/,彭泽之樽,七字句读法（四种）,襟三江,/,而带五湖 潦水尽,/,而寒潭清,龙光,/,射,/,牛斗之墟 宾主,/,尽,/,东南之美,都督,/,阎公,/,之雅望 秋水,/,共长天,/,一色,读法指导,四字句读法（一种）读法指导,正音,翼轸（,y,zh,n,） 襟（,jn,） 三江,鹤汀（,tng,） 凫（,f,）渚（,zh,）,川泽纡（,y,） 孤鹜（,w,）,樽（,zn,） 迥（,jing,）,盛筵（,yn,） 梓（,z,）泽,襜（,chn,）帷 睢（,su,）园,瓯（,u,）越 骖騑（,cn fi,）,睇眄（,d min,） 棨戟（,q j,）,披绣闼（,t,） 叨（,to,）陪鲤对,遄（,chun,）飞 命运多舛（,chun,）,正音翼轸（ yzhn ） 襟（,豫章,故,郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。,襟,三江而,带,五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺,下,陈蕃之榻。雄州,雾,列，俊采,星,驰。台隍,枕,夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之,雅,望，棨戟遥临；宇文新州之,懿,范，襜帷暂驻。十旬休假，,胜,友如云；,千里逢迎,，,高朋满座,。腾蛟起凤，孟学士,之,词宗；,紫电青霜，王将军,之,武库。家君作,宰,，路,出,名区；童子,何知,，,躬,逢,胜,饯。,豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮,【,物华天宝,】,华：精华。宝：宝贝。原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。,【,人杰地灵,】,人杰：杰出的人。灵：特别好。意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。,【,胜友如云,】,胜：指才智出众。才智出众的朋友们云集一处。,【,高朋满座,】,高：高贵，高尚。座：座位。满座尽是高贵的宾朋。,【,腾蛟起凤,】,腾：腾越。起：起舞。使蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。,【,光射牛斗,】,：（光为龙泉宝剑光辉。牛、斗，星宿）今多指浩然正气。,【,下榻,】,：对客人入住的尊称,【,俊采星驰,】,：有才能的人如流星一样奔走。,【,千里逢迎,】,：迎接千里之外而来的客人。,【,紫电青霜,】,：均为宝剑，此代指精良武器。,【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指万物的光华，天上的宝气。,归纳：,这段文字概写了滕王阁的,地理风貌,，引出参加宴会的,人物,。,最后一句是,谦恭,的话，表明自己年纪轻轻就有幸参加这次盛会。,归纳：,星分翼轸，地接衡庐,襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越,雄州雾列，俊采星驰,台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美,人物之盛,物华天宝，龙光射牛斗之墟,人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻,与会人物,孟学士 王将军,都督阎公,历史之久,豫章故郡，洪都新府,地域之广,宇文新州,星分翼轸，地接衡庐 襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越雄州雾列，,小结,物产珍奇,地势雄伟,人才辈出,宾主尊贵,小结物产珍奇地势雄伟人才辈出宾主尊贵,时,维,九月，,序,属,三秋,。,潦水,尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。,俨,骖騑于,上,路，访风景,于,崇阿。,临,帝子,之,长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤,汀凫渚,，,穷,岛屿之萦回；,桂,殿,兰,宫，列冈峦之体势。,探究第二段：,时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于,文章分析,第,二,部分,时维九月， 序属三秋。,潦,水,尽而寒潭,清,，烟光凝而暮,山,紫,。,俨骖騑于上路， 访风景于崇阿。,临帝子之长洲，得仙人之旧馆。,层台耸,翠,， 上出重霄；,飞阁流,丹,， 下临无地。,鹤汀凫渚， 穷岛屿之萦回；,桂殿兰宫， 列冈峦之体势。,“秋水”和“秋色” 动静结合,点明时令,来阁过程,仰视的角度写滕王阁所在地势的景色,滕王阁本身的壮丽，鲜艳的阁道及阁的高耸,阁周围的近景,托出叙述主体,描绘、渲染,阁在山水形胜之地,文章分析第二部分时维九月， 序属三秋。 “秋水”和“秋色”,秋水秋色,光,凝,山,紫,来阁过程,临,长洲，,得,旧馆,阁之所在,层峦：,九月三秋,水,尽,潭,清,（,时、序,）,俨,骖騑，,访,风景,穷萦回,下临,上出,飞阁：,汀渚：,良辰,美景,色彩,丰富,建筑,华丽,讲究,按提纲 朗诵课文,秋水秋色光凝山紫来阁过程临长洲，得旧馆阁之所在层峦：九月三秋,落霞与孤鹜齐飞，,秋水共长天一色。,落霞与孤鹜齐飞，,对仗工整，几近“工对”。上句的“落霞”、“孤鹜”与下句的“秋水”、“长天”都是名词性短语，对仗考究。而更绝地是，上下句中又各自成对，也就是格律上要求较高的“句中自对”：“落霞”可对“孤鹜”，“秋水”正对“长天”。,一、对仗美,对仗工整，几近“工对”。上句的“落霞”、“孤鹜,夕阳之下，晚霞绚烂耀眼，孤鹜、落霞、碧空构成最强的对比，在效果上，能使双方达到最大的鲜明度。王勃巧妙地运用了这一对比，使整个图案显得格外地鲜明而美丽。,二、色彩美,夕阳之下，晚霞绚烂耀眼，孤鹜、落霞、碧空构成,孤鹜是在“飞”的，云霞是在“落”的，只有天空是凝然不动的。秋水虽然平静，但并不是冬天的止水，水面上不会死气沉沉。微风过处，秋水上会不断地泛起涟漪，涟漪过处，平滑如镜的水面上倒映着的景物会被荡开，依稀透出水下的景物：水草、乃至鱼虾等等。这分明是一幅流动着的美丽图画。,三、动态美,孤鹜是在“飞”的，云霞是在“落”的，只有天空,碧空高深无比，红霞稍低些，而孤鹜又更低，这就有了三个层次，而它们下边又有秋水。秋天的水是宁静的，当“秋水共长天一色”之时，天上的画卷自然地映在水中，所谓“天光云影共徘徊”，水中又有了三个层次。而且，在天上越高的景物，在水中的倒影就越深。这就构成了实景与虚景的对比。况且微风过处，秋水泛起涟漪，平滑如镜的水面上倒映着的景物会被荡开，依稀透出水下的景物：水草、乃至鱼虾等等，这和水面上的映像同样构成了一种虚实之美。,四、虚实美,碧空高深无比，红霞稍低些，而孤鹜又更低，这就,在天边，天空和水面、地面这两个本来并不相交的平面经过持续的变形相交了，这符合人们的视觉习惯，并能使人感到整个画面具有三维立体空间的真实感。不仅如此，“秋水共长天一色”把人们的视线引到水天相接之处，这是人们视线所能达到的最远的地方。而“落霞与孤鹜齐飞”又把人们的视线引到天顶，这是人们视野中最高之处。这一景象又映在秋水中，使具有最大高度的景物又有了最大的深度。有远有高有深，境界开阔，给人一种强烈的立体美。,五、立体空间美,在天边，天空和水面、地面这两个本来并不相交的平,【,钟鸣鼎食,】,钟：古代乐器。鼎：古代炊具。鼎食：吃饭时，排列好几个鼎盛食物。吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。最早见于,史记,。,【,云销雨霁,】,云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。,【,舸舰迷津,】,：通,“,弥,”,，船满渡口。,【,云销雨霁,】,：云雨过后彩虹出现。,【,衡阳雁回,】,：湖南省有回雁峰，相传秋雁到此就不再南飞，待春而返。,【钟鸣鼎食】钟：古代乐器。鼎：古代炊具。鼎食：吃饭时，排列,文章分析,披绣闼，,俯雕甍，,山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。,闾阎扑地， 钟鸣鼎食之家；,舸舰迷津， 青雀黄龙之轴。,云,销,雨霁， 彩彻区明。,落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。,渔舟唱晚， 响穷彭蠡之滨；,雁阵惊寒， 声断衡阳之浦。,由外至里,由上视下,登高望远所见山川之美,极写人烟之盛，渲染出一片富庶祥和气象,转写自然景物，绘出雨后天晴的景色,生活之乐,候鸟之歌,千古绝唱,文章分析披绣闼， 由外至里 由上视下 登高望远所,登临之状：,山原旷 川泽纡,山川之美,闾阎扑地 舸舰弥津,人烟之盛,云 雨 彩 区 落霞孤鹜 秋水长天,雨后天晴,渔舟唱晚 雁阵惊寒,人鸟共乐,远望之景,按提纲 朗读并背诵课文,披闼 俯甍,登临之状：山原旷 川泽纡山川之美闾阎扑地 舸舰弥津人烟之,色彩变化之美,寒潭清,暮山紫,层峦耸翠,飞阁流丹,青雀黄龙,彩彻区明,远近变化之美,鹤汀凫渚 桂殿兰宫,山原盈视 川泽骇瞩,云销雨霁 彩彻区明,上下浑成之美,上出重霄 下临无地,闾阎扑地 舸舰弥津,落霞孤鹜 秋水长天,虚实相衬之美,渔舟唱晚,雁阵惊寒,色彩变化之美寒潭清暮山紫层峦耸翠飞阁流丹青雀黄龙彩彻区明远近,遥,襟,甫,畅，逸兴,遄,飞,。爽,籁,发而清风生，纤歌凝而白云,遏,。,睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔,。,四美,具，,二难,并。穷,睇眄,于中天，,极,娱游于,暇日,。天高地,迥,，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识,盈虚,之有,数,。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而,北辰,远。关山难越，谁悲,失路,之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀,帝阍,而不见，奉宣室以何年？,探究第四段：,遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,逸兴遄飞,：高雅悠闲的兴致很快地飞扬。,响遏流云,：形容音响优美高亢，能使行云停止。,睢园绿竹,：指文人雅集之地。,气凌彭泽,：喝酒的豪气（才气）超过陶渊明。,邺水朱华,：指代文采突出。（曹植）,临川之笔,：指代文采突出。（谢灵运）,睇眄中天,：放眼长天。,盈虚有数,：好命运坏命运有定数。,长安路远,：见不到皇帝，指理想难以实现,宣室,：皇帝召见大臣议事之处。（贾谊）,天高地迥,：迥，遥远。形容天地之间广阔无边。,兴尽悲来,：高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。,萍水相逢,：萍，在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。,逸兴遄飞：高雅悠闲的兴致很快地飞扬。响遏流云：形容音响优美,讨论,:,这一段哪里写,“,乐,”,？,哪里写,“,悲,”,？,“,悲,”,从何 来？,1.齐读四段,体会作者情感,讨论:1.齐读四段,体会作者情感,为何而乐？,良辰、美景,赏心、乐事,为何而乐？良辰、美景,为何而悲？,为何而悲？,天地阔远,而自身渺小,天地阔远,宇宙无穷 而 人生短暂,宇宙无穷,关山难越，,谁悲失路之人,关山难越，,萍水相逢，尽是他乡之客,萍水相逢，尽是他乡之客,3,、这段包含了作者哪些复杂的思想 感情,。,欢饮之乐；,对宇宙无穷的感慨；,对人生无常的感叹；,3、这段包含了作者哪些复杂的思想,小结,第三段,:,宴会盛况,管弦之胜,歌声之美,宴会豪华,人物高雅,兴尽悲来,叹天地之大,宇宙无穷,人生无常,盛衰有时,怀才不遇,报国无路,小结宴会盛况管弦之胜,歌声之美兴尽悲来叹天地之大,宇宙无穷人,嗟乎！时运,不齐,，命途多,舛,。,冯唐,易老，,李广,难封。,屈贾,谊于长沙，非无圣主；,窜,梁鸿,于海曲，岂乏明时？所赖君子,见机,，达人知命。老当,益,壮，,宁,移,白首之心？,穷,且,益,坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽,赊,，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，,空,余报国之情；阮籍猖狂，,岂,效,穷,途之哭？,探究第五段：,嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，探究第五段：,【,贾生坎坷,】,贾谊迁谪并痛苦地死于长沙。指代怀才遇。,【,命途多舛,】,命运多艰。,【,举案齐眉,】,形容夫妻互相尊敬。（梁鸿、孟光）,【,达人知命,】,通达事理的人知道命运。,【,青云之志,】,高远的志向。,【,扶摇可接,】,乘旋风（羊角）可到达理想之地。,【,贪泉觉爽,】,清官吴隐之，喝下贪泉之水反而更廉洁。,【,涸辙犹欢,】,干涸的车辙，比喻困厄的处境中仍然很乐观。,【,穷途之哭,】,阮籍的故事。指想理想无法实现的悲痛。,【,冯唐易老,】,比喻仕宦不得志。,【,老当益壮,】,当，应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。,【,穷且益坚,】,也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当更加坚定。,【,涸辙之鲋,】,涸，水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。,【,失之东隅，收之桑榆,】,东隅，东方，日出处，指早上。桑榆：西方；日落时，余光落在桑树和榆树之间；指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。,【贾生坎坷】贾谊迁谪并痛苦地死于长沙。指代怀才遇。【命途多,冯唐,李广,贾谊,梁鸿,孟尝,阮籍,怀才不遇、报国无路,空,岂,自比表怨意,不可放任自流，要振起反衬自己意志坚定,冯唐李广贾谊梁鸿孟尝阮籍怀才不遇、报国无路空岂自比表怨意不可,欣赏第四五段,高声朗诵这段文字，体会作者复杂的思想感情,。,为自己怀才不遇而悲伤；,认识现实后的自我安慰；,对理想人格境界的追求；,豁达乐观的情怀。,欣赏第四五段高声朗诵这段文字，体会作者复杂的思想感,老当益壮，宁移白首之心；,穷且益坚，不坠青云之志。,老当益壮，宁移白首之心；,名句赏析,这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，就算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：,“,大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。,”,王勃在此化用，强调,“,失路之人,”,不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。,名句赏析 这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士,小结,第四段：,言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、志节不变。,小结言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、志节不,勃，,三尺,微,命，一,介,书生。无路,请缨,，,等,终军之,弱冠,；有怀,投笔,，慕,宗悫之长风,。舍,簪笏,于百龄，奉晨昏于万里。非,谢家之宝树,，,接,孟氏之,芳,邻。他日,趋庭,，,叨,陪鲤对；今兹捧,袂,，喜托龙门。杨意不,逢,，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？,探究第六段：,勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕,【,终军请缨,】,汉朝的终军向汉武帝要一条绳子去捆敌人。后指主动要求建功立业。,【,谢家宝树,】,指谢玄，比喻优秀子弟。,【,孟氏芳邻,】,像,“,孟母所满意的邻居,”,那样的优秀之人。,【,捧袂高堂,】,举起双袖，表示恭敬的姿势。高堂：对别人的家或驻地的美称。表示自己受到高规格接待。,【,一介书生、一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。,【,投笔从戎,】,投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。,【,高山流水,】,原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精妙。,【,盛筵难再,】,盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。,【,陆海潘江,】,陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。,物换星移：均指时间变化。长江空流：时间白白流逝。,【终军请缨】汉朝的终军向汉武帝要一条绳子去捆敌人。后指主动要,第六段：写自己,有幸与会，应命做诗,。,“无路请缨”四句再说,自己的遭遇,。,“舍簪笏”以下八句，说,自己路过滕王阁,，,把当时的宾主合在一起说；,“杨意不逢”等四句表明,自己愿意作诗,。,第六段：写自己有幸与会，应命做诗。,分析,1,、作者自谦之辞是哪句？,“,三尺微命，一介书生,”,2,、作者写终军、班超、宗悫的目的何在？,暗示自己不甘做一介书生,分析1、作者自谦之辞是哪句？,3,、写尽古今宴会曲终人散的凄凉的句子是哪句？,“,胜地不常，盛筵难再,”,4,、作者写潘江、陆机的目的是什么？,期望在座各位施展文才，各赋所怀。,3、写尽古今宴会曲终人散的凄凉的句子是哪句？,呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。,探究第七段,：,探究第七段：,呜呼！,胜地不常，盛筵难再。,兰亭已矣，梓泽丘墟。,临别赠言，幸承恩于伟饯；,登高作赋，是所望于群公。,敢竭鄙诚，恭疏短引。,一言均赋，四韵俱成。,请洒潘江，各倾陆海云尔。,写尽古今盛会曲终人散、无迹可寻的凄凉,归结到写诗做序的本事上来，从对宇宙人生的无限感慨中回到现实情境,自己不避浅近，先写了序和诗,期望在坐的嘉宾各展文才，各赋所怀,呜呼！ 写尽古今盛会曲终人散、无迹可寻的凄凉 归结到写诗做序,联系际遇。不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又表示自己壮怀白首不移。,失意的悲哀,对时代的抨击；,写积极的壮怀,表现出一种用世的乐观。,讨论：怎样看待王勃的思想感情？,联系际遇。不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。既,滕王阁诗,王 勃,滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。,画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。,闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。,阁中帝子今何在？槛外长江空自流。,注释,江：赣江。 帝子：指滕王。,槛：,jin,栏杆。,滕王阁诗,诗歌第一句“滕王高阁临江诸”直接点题，一个“临”字写出了滕王阁的居高之势。第二句由今及古，遥想当年兴建此阁的滕王，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行豪华繁盛的宴会的情景，诗人不禁产生了人生盛衰无常的怅惘。,诗歌第一句“滕王高阁临江诸”直接点题，一个“,第三、四两句写画栋飞上了南浦的云，珠帘卷入了西山的雨。这里诗人运用了夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势，又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形。融情于景，寄慨遥深。“闲云潭影日悠悠”一句，笔触则由空间转入时间，“悠悠”二字点出了时日的漫长。第六句则很自然地生发了事物变换、星座移动、年复一年的感慨。末尾两句，诗人在提出建阁的人如今何在的疑问后，以景作结，似答非答，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。“槛外长江空自流”一句与李白的诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙,。,第三、四两句写画栋飞上了南浦的云，珠帘卷入了西山的雨。这里诗,在历代吟咏滕王阁的律绝中，王勃的,滕王阁诗,可谓上乘之作。诗歌以凝练、含蓄的文字概括了序的内容，气度高远，境界宏大，与,滕王阁序,真可谓双璧同辉，相得益彰。,在历代吟咏滕王阁的律绝中，王勃的滕王阁诗可谓上乘之作。诗,1,、句式错落，节奏分明,2,、骈俪藻饰，辞采华美,3,、运用典故，简练含蓄,一、总结本文写作上有什么特点？,1、句式错落，节奏分明一、总结本文写作上有什么特点？,对偶句,四四对四四：,层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。,六六对六六：,俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临卷帝子之长洲，得天人之旧馆。,四六对四六：,渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。,六四对六四：,屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂泛明时？,对偶句四四对四四：层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临,文章结构,第一部分（,1,）：扣,“,洪府,”,赞地之灵秀，述宾主之美,第二部分（,2,）：扣,“,秋日登阁,”,绘山川美景，叙人烟富庶,第三部分（,3-4,）：扣,“,饯,”,写宴会盛况，抒人生感慨,第四部分（,5,）：扣,“,别,”,感知己难遇，叹盛宴难再,文章结构第一部分（1）：扣“洪府” 赞地之灵秀，述,典故,（,1,）,用典故来写物产人物,：,“,物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐儒下陈蕃之榻。,”,（,2),用典故来比拟此次滕王阁盛会,：,“,睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。,”,（,3,）,借典故来抒发自己怀才不遇之情,：,“,怀帝阍而不见，奉宣室以何年？,”,、,“,冯唐易老，李广难封,”,、,“,屈贾宜于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？,”,北师大版-高中语文-必修4-第1单元-滕王阁序课件,（,4,）,借典故来表达自己虽失意而不颓唐失志,：“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”、“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”、“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，幕宗壳之长风”。,（,5,）,借典故来表示幸遇佳宾知己,：“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻”、扬意不逢，抚凌云而自惜；锺期既遇，奏流水以何惭？”,（,6,）,用典故来表示自己即去侍奉父亲,：“他日趋庭，叨陪鲤对”。,（,7,）,用典故来期望众宾客泼墨撰文,：“请洒潘江，各倾陆海云尔”。,（4）借典故来表达自己虽失意而不颓唐失志：“酌贪泉而觉爽，处,应用典故,简练含蓄,作用,:,加强论证,借古写怀,内容充实，联想丰富,语言简练，风格典雅,.,如历史故事,:,冯唐易老，李广难封,.,如前人文句,:,酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢,二、找一下，文中运用了哪些典故？,应用典故,简练含蓄作用:加强论证,借古写怀,内容充实，联想丰,比喻夸张（比喻和夸张常常套用）,（,1,）雄州雾列，俊采星驰：用,“,雾,”“,星,”,以状房屋、人才之多。,（,2,）腾蛟起凤，孟学士之词宗：极度地形容有很高的文才。,（,3,）层峦耸翠,声断衡阳之浦：极度地形容滕王阁的气势和周围的环境。,（,4,）爽籁发,白云遏：极度形容音乐、歌唱的高雅美妙。,（,5,）青云之志：青云喻高尚。,（,6,）贪泉：喻能使人变坏的东西。,（,7,）涸辙：喻十分穷困的处境。,（,8,）谢家之宝树：喻贤能子弟。,比喻夸张（比喻和夸张常常套用）,课堂练习,1,、按要求背诵默写。,后人常用来形容“怀才不遇”的名句是,。,后人常用来表达坚持气节的名句是,。,相似于“亡羊补牢”义的名句是,。,冯唐易老，李广难封。,穷且益坚，不坠青云之志。,东隅已逝，桑榆未晚。,课堂练习1、按要求背诵默写。冯唐易老，李广难封。穷且益坚，不,