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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/11,#,七年级下册,第一单元青春时光,第一部分,中考,考点过关,七年级下册第一部分中考考点过关,第一单元 青春时光,知识导图,第一单元 青春时光知识导图,第一单元 青春时光,考情分析,注:本书考情分析栏目表格中的数字为河南中考试题的题号;考点帮部分所标页码为统编教材对应页码,带“”内容为需要重点关注的内容。,考点,年份,2020年,2019年,2018年,2017年,2016年,正确认识青春期,5,开放创造潜力,13,12、13,自信自强,1,1,第一单元 青春时光考情分析注:本书考情分析栏目表格中的数字,目录,考点,1,正确认识青春期,考点,2,学会独立思考和培养批判精神,考点,3,开发创造潜力,考点,4 正确,认识男生女生,考点,5 正确,对待异性交往,考点,6,自信自强,考点,7,行己有耻,考点,8,止于至善,目录考点1 正确认识青春期,正确认识青春期,考点,1,1.,青春期的含义及地位。,(P3),(1),含义,:,青春期一般指人的发育过程,介于儿童期和成年期之间的过渡时期,是个体发育和心理发展的关键时期。,(2),地位,:,青春期是人一生中身体发育的重要时期。,2.,青春期的生理变化带给我们哪些影响,?(P34),青春期生理变化的影响,积极影响,消极影响,青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。,处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。,正确认识青春期考点11.青春期的含义及地位。(P3)青春期,正确认识青春期,考点,1,3.如何正确看待青春期生理变化?(P5),(1)要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。,(2)不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。,(3)不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。,(4)在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。,4.青春期心理变化表现在哪三个方面?(或:青春期心理产生矛盾与困惑的原因是什么?)(P5),认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富。,时政素材,青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。,相关知识点,:,青年的地位。,青春是多么美丽,!,发光发热,充满了彩色与梦幻。青春是书的第一章,是永无终结的故事。,相关知识点,:,青春的重要性。,正确认识青春期考点13.如何正确看待青春期生理变化?(P5),正确认识青春期,考点,1,5.青春期矛盾心理的出现是正常现象。青春期矛盾心理的主要表现是什么?(P6),(1)反抗与依赖。,(2)闭锁与开放。,(3)勇敢与怯懦。,6.青春期矛盾心理的影响与应对态度是什么?(P6),(1)影响:青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。,(2)应对态度:积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。,易错易混,青春期的矛盾心理对我们只有阻碍作用。,(),(1),青春期出现矛盾心理,这是我们成长过程中正常的心理现象。,(2),这些矛盾心理有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。,(3),我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾,健康成长。,正确认识青春期考点15.青春期矛盾心理的出现是正常现象。青春,正确认识青春期,考点,1,7.积极面对和正确处理青春期心理矛盾的方法有哪些?(或:怎样调控青春期心理矛盾?)(P6、解析与检测补充),(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。,(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。,(3)通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。,(4)学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。,(5)学习青春期心理卫生常识,了解自己的生理、心理变化。,正确认识青春期考点17.积极面对和正确处理青春期心理矛盾的,正确认识青春期,考点,1,8.自我调节的方法有哪些?(P7),正确认识青春期考点18.自我调节的方法有哪些?(P7),学会独立思考和培养批判精神,考点,2,1.怎样正确认识独立思考?(P9),(1)思想的发展变化促进我们成长。,(2)对未知的事物充满好奇。,(3)独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。,2.批判性思维有什么表现?(P10),(1)对事情有自己的看法。,(2)敢于表达不同观点。,(3)敢于对不合理的事情说“不”。,(4)敢于向权威挑战。,学会独立思考和培养批判精神考点21.怎样正确认识独立思考?(,学会独立思考和培养批判精神,考点,2,3.批判性思维有什么作用?(P11),(1)有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。,(2)能调动我们的经验。,(3)能激发我们新的学习动机。,(4)能促使我们解决问题,改进现状。,4.怎样培养批判精神?(或:我们应该如何进行批判?)(P11),(1)要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。,(2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。,5.批判的技巧是什么?(P11),(1)批判只针对事情本身,不对人进行攻击。,(2)批判要具有一定的建设性。,学会独立思考和培养批判精神考点23.批判性思维有什么作用?(,开发创造潜力,考点,3,1.青少年为什么要开发创造潜力?(P12),(1)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。,(2)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。,(3)我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年,这是时代的要求。,2.我们应怎样进行青春的创造?(P1213),(1)敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。,(2)关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。,(3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。,3.创造与实践的关系是什么?(P13),创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。,开发创造潜力考点31.青少年为什么要开发创造潜力?(P12),正确认识男生女生,考点,4,1.男生与女生的性别差异有哪些?(P14),生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式等。,2.如何正确认识男生女生的性别特征?(P1516),(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。,(2)在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。,(3)在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。,3.对性别角色的认识对我们有什么影响?(P16),(1)积极影响:可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。,(2)消极影响:可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。,正确认识男生女生考点41.男生与女生的性别差异有哪些?(P1,正确认识男生女生,考点,4,4.男生女生优势互补。(P17),(1)男生女生拥有各自的性别优势。,(2)欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。,(3)认识自己的优势,发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。,(4)不因自己某一方面的优势而自傲,不因自己某一方面的欠缺而自卑。,(5)男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。,易错易混,男女生之间不应该交往,否则容易,“,早恋,”,。,(),(1),男女生之间正常交往,可以增进对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展。,(2),可以扩大交往范围,锻炼交往能力。,(3),可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。,(4),在与异性交往中,难免会出现对异性朦胧的情愫,这是青春期正常的现象,我们应该慎重对待,理智处理。,正确认识男生女生考点44.男生女生优势互补。(P17)易错易,正确对待异性交往,考点,5,1.什么是青春期的心理萌动?其表现是什么?(P18),步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。其表现为:在异性面前有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。,2.与异性相处有哪些好处?(P19),(1)男女生之间正常交往,有利于了解异性的思维方式、情感特征,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展。,(2)可以扩大交往范围,锻炼交往能力。,(3)可以增强性别意识。,3.男女生应怎样正确交往?(或:如何与异性交往?)(P19),与异性交往要内心坦荡,言谈得当,举止得体。,正确对待异性交往考点51.什么是青春期的心理萌动?其表现是什,正确对待异性交往,考点,5,4.怎样正确认识与对待青春期对异性的朦胧情感?(P2021),(1)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。,(2)在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。,(3)面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。,5.什么是真正的爱情?(P21),爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。,时政素材,某中学在餐厅中间放置了男女生就餐区指示牌,要求男女生分区域就餐。针对此事,学校校长对记者表示,这是为了防止学生谈恋爱,但不强制男女生分区域就餐,如果学生没有违反规定也不会处分。,正确对待异性交往考点54.怎样正确认识与对待青春期对异性的朦,自信自强,考点,6,1.青春意味着什么?(P24),渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔。,2.面对青春,我们应如何做?(P24),每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。,3.为什么青春的探索需要自信?(P25),(1)自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。,(2)自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。,4.怎样做到自信?(P26),(1)自强可以让我们更自信。,(2)相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。,自信自强考点61.青春意味着什么?(P24),自信自强,考点,6,5.为什么要自强?(或:自强的重要性。)(P26、解析与检测补充),(1)自强可以让我们更自信。,(2)自强,让青春奋进的步伐永不停息。,(3)人生当自强。自强是实现人生价值的必备品质,是我们搞好学习、健康成长,将来成就事业的强大动力。,6.怎样做到自强?(P27),(1)不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。,(2)自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。,名言警句,我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。,相关知识点,:,人才观。,古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。,相关知识点,:,自强。,困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。,相关知识点,:,自强。,最可怕的敌人,就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。,相关知识点,:,自强、意志坚强。,自信自强考点65.为什么要自强?(或:自强的重要性。)(P2,行己有耻,考点,7,1.“行己有耻”的含义。(P28),一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。人要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。,2.知耻之心、“羞恶之心”对我们的行为产生怎样的影响?(P28),“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。在行动之前,审查愿望;在行动之中,监督调节;在行动之后,反思效果与影响。,3.“行己有耻”的要求。(P2829),行己有
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