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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,版权所有 盗版必究,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第四单元 崇尚法治精神,伊春,.,西林 一中栾泽,第四单元 崇尚法治精神伊春.西林 一中栾泽,单 元 解 读,自由 平等 公正 法治,社会 层面,（维护）,（追求）,实现保证,科学立法,严格执法,公正司法,全民守法,单 元 解 读自由 平等 公正 法治社会 层面（,第八课 维护公平正义,第一框 公平正义的价值,第八课 维护公平正义第一框 公平正义的价值,银行车站等公共场所，按“先来后到”顺序排队。,公平的,银行车站等公共场所，按“先来后到”顺序排队。公平的,车站、码头、医院等公共场所，设置老年人专用通道或窗口。,合乎正义的,车站、码头、医院等公共场所，设置老年人专用通道或窗口。合乎,某地区招聘公务员时，为某领导的女儿量身定制了职位，并内定。其他应聘人员即使能力再强也不予录用。,不公平,某地区招聘公务员时，为某领导的女儿量身定制了职位，并内定。其,对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚。,正义的行为,对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚。正义的行,假如你是父亲，会怎样分配这四锭黄金？结合故事，谈谈你对公平的看法。,古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身体残弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。,假如你是父亲，会怎样分配这四锭黄金？结合故事，谈谈你对公平,一,.,认 识 公 平,四锭黄金的分配,P101,探究与分享,1,分 配情 况,大儿子多一锭,小儿子多一锭,多劳多得：贡献大,传统美德：关照,弱势,平均分享,独立,法律规定：,人人平等,平均分享,共赢,两权分离：,股份经营,假如你是父亲，会怎样分配这四锭黄金？结合故事，谈谈你对公平的看法。,一.认 识 公 平四锭黄金的分配 P101 探究与分享1,1,、什么是？,人们基于一定标准或原则，,处理事情合情合理，不偏不倚,的态度或行为方式。,1、什么是,哲人谈公平,苏格拉底：,公平是一种美德，这种美德知道在特定环境中如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的。,柏拉图：,公平就是每个人在国家里执行一种最合其天性的职务，每个人在社会中各司其职、各守其序、各得其所。,亚里士多德：,公平体现在一种均衡的关系中，公平是“百德之总”。,伊壁鸠鲁：,公平是人们为生活得更好、快乐和谐而共同制定并遵守的社会契约。,毕达哥拉斯：,公平是数的某一种推理，是天平秤上的平等。,哲人谈公平 苏格拉底：公平是一种美德，这种美德,破坏规则公平,破坏规则公平,为公民提供平等发展机会,为公民提供平等发展机会,2,、公平的内涵？,每个人依法平等参与社会活动；,第个人受到行为规范的约束；,社会为每个人提供同等的,发展机会和条件。,权利公平,规则公平,机会公平,2、公平的内涵？每个人依法平等参与社会活动；权利公平规则公平,权利公平,规则公平,机会公平,权利公平规则公平机会公平,探究与分享,依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。,你违反了交通规则！,朋友，快来帮我摆平。,感谢国家,”,两免一补,“,政策，让孩子们都能上学。,违背了,公平,原则，规则公平要求每个人受到行为,规则,的约束,政策体现了,权利,公平和,机会,公平，权利公平要求每个人依法,平等,参与社会活动，机会公平要求社会为每个人提供,同等,的发展机会和条件,探究与分享 依据你对公平的理解，请对上图中,探究与分享,信息公开,公平竞争,公正判案,结合以上图片，谈谈公平的价值。,探究与分享信息公开公平竞争公正判案 结合以,公平是个人生存和发展的重要保障。,保证个人应得的利益；,使个人获得生存和发展的物质条件；,能让人感受到尊严；,从而激发潜能；,提高工作效率。,公平对,个人,的价值：,公平是个人生存和发展的重要保障。保证个人应得的利益；公平对,公平是社会稳定和进步的重要基础。,公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会长治久安。,公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。,提升认识,公平对,社会,的价值：,公正判案,信息公开,公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各,3,、人们为什么要向往和追求公平？（,公平的价值,）,公平是个人生存和发展的重要保障。,公平是社会稳定和进步的重要基础。,3、人们为什么要向往和追求公平？（公平的价值）公平是个人生,正义的力量,正义的力量,遵纪守法,助人为乐,尊老爱幼,非正义行为,正义行为,违法乱纪弄虚作假恃强凌弱,明辨是非心怀正义,遵纪守法非正义行为正义行为违法乱纪明辨是非,4,、什么是正义的行为？,有利于促进社会进步的行为,有利于维护公共利益的行为；,非正义行为？,4、什么是正义的行为？有利于促进社会进步的行为非正义行为？,日本宣布无条件投降的史实告诉了我们什么道理？,中国人民抗日战争是正义与邪恶的大决战。面对侵略者，中华儿女不屈不挠、浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵略者，捍卫了中华民族五千多年发展的文明成果，捍卫人类和平事业。这次战争的胜利，开辟了中华民族伟大的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。,正义必胜,正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求,日本宣布无条件投降的史实告诉了我们什么道理？,下列图片对你理解正义有什么启示？,下列图片对你理解正义有什么启示？,正义的要求是什么？,1、,正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；,2、,要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；,3、,要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。,正义是法治追求的基本价值目标之一,正义的要求是什么？正义是法治追求的基本价值目标之一,探究与分享,桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后，不但为他办理了大病救助，报销,70%,的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家商店，生活状况得到改善。,上述事例对你理解正义有什么启示？,正义要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。,制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。,有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。,探究与分享 桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，,5,、为什么要追求正义？,正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；,正义是法治追求的基本价值目标之一。,5、为什么要追求正义？正义是社会文明的尺度，体现了人们对美,国家建立和完善上述制度有何意义？,正义是社会制度的重要价值,制度的生命在于正义，制度的效用在于,保障正义,。,有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。,国家建立和完善上述制度有何意义？正义是社会制度的重要价值制度,5,、为什么要追求正义？,正义是社会制度的重要价值。,1、,正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。,4、,法律体现正义的原则，是维护正义的有力保障。,2、,制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。,3、,有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。,5、为什么要追求正义？正义是社会制度的重要价值。4、法律体,罪刑法定,是我国刑法的一项基本原则，可以概括为：法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚。罪刑法定原则意味着犯罪行为的界定、种类、构成条件和刑罚的种类、幅度，均由法律规定，对于刑法没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。,罪刑法定、无罪推定原则有什么意义？,我国刑事诉讼法第,195,条规定，证据不足，不能认定被告人有罪的，应当作出证据不足、指控的犯罪不能成立的无罪判决。宁可错放，也不可错判。,无罪推定,原则,折射出对人权的尊重和保障，它是司法文明的重要标志。,折射出对人权的尊重和保障，它是司法文明的重要标志。,罪刑法定是我国刑法的一项基本原则，可以概括为：法无明文,阅读感悟P,105,：,国家实施这些,重大举措,，其目的何在？,学生免费参观博物馆,全民医保,高龄老人津贴,正义是社会和谐的基本条件，,维护和实现社会正义,阅读感悟P105：国家实施这些重大举措，其目的何在？学生免费,为促进社会和谐，保障公平，国家采取了一些重大举措，使人民获得感显著增强。,医疗方面,，我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。,养老方面,，全国大部分省份建立了,80,周岁以上高龄老人津贴制度,。,文化教育方面,，城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。,为促进社会和谐，保障公平，国家采取,维护和实现社会正义，,有利于,恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；,有利于,营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。,4、,正义是社会和谐的基本条件,维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与,为什么要追求正义？（,正义的价值,）,正义是社会和谐的基本条件。,正义是社会制度的重要价值。,正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。,正义是法治追求的基本价值目标之一。,为什么要追求正义？（正义的价值）,1、,公平正义,是一个美好社会应有的价值。,是人类永恒的追求和共同的理想。,2、,公平,是个人生存和发展的重要保障，也是社会稳定和进步的重要基础。,3、,正义,是社会文明的尺度，,是法治追求的基本价值目标之一，,是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。,为什么要维护公平正义？,1、公平正义是一个美好社会应有的价值。是人类永恒的追求,8.1,公平正义的价值,公平正义,权利公平,规则公平,机会公平,保障个人生存发展,价 值,内涵,个人,促进社会进步,维护公共利益,内涵,社会,维护社会和谐稳定,8.1 公平正义的价值公平正义权利公平规则公平机会公平保障,十九大报告中有关公平正义的观点：,1,坚持在发展中保障和改善民生。增进民生福祉是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。,2,深化司法体制综合配套改革，,全面落实司法责任制,，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。,3,推动城乡义务教育一体化发展,，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。,4,坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动,建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系,。,教学目标,政策示例,十九大报告中有关公平正义的观点：教学目标政策示例,拓展空间,全班同学一起做竞赛活动，如演讲比赛、辩论赛等。,活动内容,全班同学共同体验比赛中的公平。,活动目的,体验公平,活动感悟,每个生活领域都要讲规则，规则无处不在,，多种多样。,我的感悟：,拓展空间全班同学一起做竞赛活动，如演讲比赛、辩论赛等。活动内,1.,现在找工作比较难，但社会给我们创造的机会很多，不少单位公开招聘，应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明（）,A,.,参与竞争是获得劳动权利的唯一途径,B,.,应聘就可以获得就业的机会,C,.,有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,D,.,我国的就业形势不严峻,C,1.现在找工作比较难，但社会给我们创造的机会很多，不少单位公,2.,中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（）,正义的行为，代表所有善良人的共同心声,会助长非正义行为的扩散,多管闲事，不利于保护自己,既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。,A,.,B,.,C,.,D,.,B,2.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助
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