浙教版科学-九年级下册第二章第2节-种群课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,竹节虫,叶镶嵌,改变自己，影响世界，,这就是生命的意义！,竹节虫叶镶嵌改变自己，影响世界，,1,浙教版科学-九年级下册第二章第2节-种群课件,2,浙教版科学-九年级下册第二章第2节-种群课件,3,活动一：,数一数桌上有几种植物？,活动二：,数一数鱼缸内有几种动物？,活动一：数一数桌上有几种植物？活动二：数一数鱼缸内有几种动物,4,是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。,物种,:,是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代,5,我家地里的玉米,邻居家田里的玉米,陕西国家玉米基地,我家地里的玉米邻居家田里的玉米陕西国家玉米基地,6,我家地里的玉米,我家地里的玉米,7,种群,:,生活,在,一定区域内,的,同种生物,个体的,总和,。,以下属于种群的是,，不是的请说说为什么？,思考与讨论：,4.,生活,在一个湖泊中的,所有鱼,2.,种在这块地最边上的那棵向日葵,6.,石璜镇的所有居民,5.,大宝家水稻田里的所有青蛙及其蝌蚪,1.,鲤鱼,3.,小宝家池塘里的鲤鱼,3,、,5,、,6,种群:生活在一定区域内的同种生物个体的总和。以下属于种群的,8,算一算,：,1.,经验告诉我们，鱼缸中每立方米一般只能养,50,到,60,条鱼，在这只装0.,01,米,3,水的,玻璃缸里,养了,5条小扁鱼，你觉得可以吗？,500,条,/米,3,5条,0.,01,米,3,=,算一算：1.经验告诉我们，鱼缸中每立方米一般只能养50到60,9,单位面积（单位体积）,内同种生物个体的数量。,种群密度：,种群密度,=,个体数量,单位面积（体积）,单位面积（单位体积）内同种生物个体的数量。种群密度：种群密度,10,想一想：,影响它的种群密度的因素有哪些？,想一想：,11,年龄组成,指人口,的年龄结构，常用“人口金字塔”。,思考完成,活动单,上的问题。,2010年中国人口金字塔,年龄组成指人口的年龄结构，常用“人口金字塔”。思考完成活动,12,以下是常见三种人口金字塔图形，分别属于稳定型、衰退型和增长型中的哪种？,阅读2010年,中国人口金字塔,，属于,何种类型,？,全面 放开二胎政策,。,增长型,衰退型,稳定型,所以我国已经在,2015,年实行了什么政策？,以下是常见三种人口金字塔图形，分别属于稳定型、衰退型和增长型,13,快速算一,算本班,同学,的性别比,！,讨论,：,把握和控制种群的性别比，有什么现实意义！,（可以以畜牧养殖为例）,性别比例,女性人数,男性人数,100%,快速算一算本班同学的性别比！讨论：把握和控,14,出生率和死亡率,出生率,=,种群个体总数,新个体数,1000,死亡率,=,种群个体总数,死亡个体数,1000,讨论,：,若不考虑其他因素（迁入、迁出），通过比较出生率和死亡率，种群的数量会如何变化呢？,出生率和死亡率出生率=种群个体总数新个体数1000死亡率,15,我国各省区人口密度分布图：,我国各省区人口密度分布图：,16,石璜镇中 学 汤炜国,寻找朋友，强壮自己，相信种群的力量，世界会因,生命,而绽放！,石璜镇中 学 汤炜国寻找朋友，强壮自己，相信种群,17,作业布置：,调查本村近五年的人口变化情况，并绘制成曲线图。,作业布置：调查本村近五年的人口变化情况，并绘制成曲线图。,18,种群的特征及关系,种群密度,年龄组成,性别,比例,预测,影响,出生率,死亡率,决定,直接影响,种群研究的核心问题,种群数量,迁入、迁出,影响,种群的特征及关系种群密度年龄组成性别比例预测影响出生率决定直,19,