《尼尔斯骑鹅旅行记》读书交流设计课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,尼尔斯骑鹅旅行记读书交流课,2024/11/18,尼尔斯骑鹅旅行记读书交流课2023/9/23,第一个环节：,我记住了,第一个环节：,瑞典,塞尔玛.拉格洛夫,1. ,尼尔斯骑鹅旅行记,的作者是谁？是哪国人？,瑞典塞尔玛.拉格洛夫1. 尼尔斯骑鹅旅行记的作者是谁？是,外貌描写：,从前,有一个男孩子，他十四岁左右，身体很单薄，是个瘦高个儿，鼻子两边长着不少雀斑，长着一头像亚麻那样大的淡黄色头发。,尼尔斯,2.,这本书中，最重要的三个人物是谁？,外貌描写：2. 这本书中，最重要的三个人物是谁？,它垂下翅膀，脖子弯了下来，好像是一条破布。他重重地喘息着，大大地张开了硬嘴，好像想把所有的空气都吸进去。,白鹅莫顿,它垂下翅膀，脖子弯了下来，好像是一条破布。他重重,尼尔斯骑鹅旅行记,是一部,杰出的成长小说、知识读物。书中，,不爱学习、喜欢恶作剧的熊孩子尼尔斯,因为捉弄小精灵被施法变成了一个拇指,大小的小人儿。时值春日，尼尔斯家的,雄鹅莫顿要与大雁们一起飞向北方。,为了守护自家的鹅，尼尔斯赶忙骑在莫顿背上，开始了一次南北往返横跨瑞典全境的长途旅行。通过这次奇妙的旅行，尼尔斯开阔了眼界，经历了种种困难和危险，变成了一个勇敢机智、乐于助人、深受动物喜爱的好孩子。最后，他如愿地变成原形，回到了父母身边。,3.,这本书的主要内容是什么？,尼尔斯骑鹅旅行记是一部3. 这本书的主要内容是,4.,这本书获得的最高荣誉是什么？,尼尔斯骑鹅旅行记,是第一部,获得诺贝尔文学奖的童话故事。,4. 这本书获得的最高荣誉是什么？ 尼尔斯骑鹅旅,第二个环节：,我最喜欢,第二个环节：,第三个环节：,我发现了,第三个环节：,骆子豪统计的人物,1 .,尼尔斯,2.,五月玫瑰奶牛,3.,小星星奶牛,金百合奶牛,4.,白鹅莫顿,5.,迪贝克,6.,奥萨,7.,小马茨,8.,阿卡,9.,斯密尔,10.,西尔莱,11.,大鹤特里亚努特,12.,白鹳埃尔曼里奇,13.,老猫芒斯,14.,弗拉敏亚,15.,渡鸦巴塔基,16.,格里佩,17.,罗森,18 .,卡尔十一世,19.,邓芬,20.,黑旋风,21.,埃里克,22.,卡尔木,23.,绿头鸭雅洛,24.,赛萨尔,25.,奥萨尔,26.,阿卡尔,27.,老鹰高尔果,28.,达克拉,29.,斯奴弗,30.,灰雁文妮,31.,毕尔,32.,平托尔巴,33.,罗吉,34.,克莱门特,35.,草鸮弗拉敏亚,36.,豪格尔,.,尼尔森（尼尔斯的父亲）,骆子豪统计的人物1 .尼尔斯18 .卡尔十一世,1.,思考：你发现了吗？尼尔斯在转变的过程中，最应该感谢谁？,2.,交流提示：,同学们，可以先说说人物的名字，再说说这个人物做的什么事情触动了尼尔斯的转变？可能是这个人物的一句话，也可能是这个人物的一个眼神，或者表情，还有可能是这个人的某种行为，甚至是某一处景物让尼尔斯觉醒，逐渐回归好孩子。,1.思考：你发现了吗？尼尔斯在转变的过程中，最应该感谢谁？,P17,关注神态描写,男孩子听到这些嘲弄戏谑，禁不住,哈哈大笑,起来。就在这时候，他记起了自己是如何倒霉，又,忍不住呜呜哭了起来,。可是，过了一会儿，他又,笑了起来,。,隋老师批注：,此处的神态描写能看出天真、顽皮、淘气、乐观。其实，尼尔斯也是蛮善良的孩子。,P17关注神态描写,p22,关注人物的语言：,“我还以为，你和我,咱俩一直是冤家对头呢。”他终于这样回答。可是雄鹅似乎早已把这些全部都抛到脑后了，他只牢记着男孩子刚才救过他的性命。,隋老师批注：,记住别人的好处，忘记他人的伤害，和谐的人际关系就会建立，这连动物都能做到的事。可是，我们人类呢？孩子们，学会宽容、感恩，会拥有朋友。,p22 关注人物的语言：,P24.,关注书中精彩对话,:,领头雁说道：“现在我们想请问一下，您是何等人物？”,“关于我，没有太多可说的，”雄鹅说道， “我是去年出生在斯堪诺尔的。去年秋天，我被卖到西威曼豪格的豪格尔,.,尼尔森家里，然后就一直住在那里。”,“这么说来，你的出身并不高贵，本族里没有哪一个值得炫耀的，”领头雁说道，“你究竟哪来的勇气，居然加入大雁的行列？”,“或许恰恰因为如此，我才想让你们大雁瞧瞧我们家鹅也不是没有一点出息的。”,“行啊，但愿如此，假如你真的让我们长长见识的话，”领头雁说道，“我们已经看见你飞行得还可以，除此之外，你也许擅长别的运动技能。说不定你善于长距离游泳吧。”,“不行，我不擅长。”,雄鹅说道。他隐隐约约看出来领头雁拿定主意要攆他回家，所以根本不在乎他怎样回答。他继续说道。“,我除了横渡过一个泥黑石坑，还没有游过更长的距离。”,“那么，我估摸你准是一个长跑冠军？”领头雁又发问道。,“,我从来没有见到过哪个家鹅能奔善跑，我自己也不会奔跑。”,雄鹅回答说，这一来使得事情比刚才还糟糕。,大白鹅现在可以断定，领头雁必定会说，她无论如何不能收留他。但他非常惊奇地听到领头雁居然说：“,哦，你回答得很有勇气。而有勇气的人能成为一个很好的旅伴，即使他开头不熟练，也没有关系。你跟着我们再待一两天，让我们看看你的本事，你觉得好不好呢？”,“我很满意这样的安排。”雄鹅兴高采烈地回答。,隋老师批注：,我之所以反复阅读这段对话，是因为我深深被莫顿的诚实、勇气、挑战自我的精神征服了。然而，更让我震惊的是阿卡的一番话，它善于发现一个人的优点，并且给别人机会，它是卓越的领导者，和最好的老师。而我本人就是一位老师，我有这样一双慧眼和仁爱之心吗？,P24.关注书中精彩对话:,关注完整的章节。（关注人物的心理活动）,“他心里的不安变得越来越强烈了。倘若一直在动物中生活下去的话，那么必定会丧失许多美好的东西。人类竟是非常聪明能干，不同于别的动物,他越往前走，就越舍不得人类了,而现在，他却害怕得要命，唯恐他从此再也不能够变回到原来的模样。”,以上节选,在下雨天里,隋老师感受：,暴风雨的降临，让尼尔斯突然意识到自己冲动做小人是错误的，做回真正的人类是尼尔斯最迫切的事情。磨难使人清醒，我很欣慰，尼尔斯开始思考自己从前恶劣的行为，开始思考如何赢得别人喜欢和尊重。感谢作者细腻的描写，让我感受的人性的复苏，以及每一个孩子都有做好孩子的愿望。,作者在悄悄传达着一个成长的哲理：学会反思，一个人就开始进步了！孩子们，能体会到吗？,关注完整的章节。（关注人物的心理活动）,第四个环节：,我很想说,第四个环节：,尼尔斯骑鹅旅行记,读书感受,我读了,尼尔斯骑鹅旅行记,这本书，被深深地吸引了。我最,喜欢书中的莫顿。,莫顿是一只善良的鹅。因为,在邓芬受伤的时候，莫顿每天给,它送吃的，并且无微不至地照顾它，,帮它养伤。,莫顿是一个执着向上的人。,当大雁群飞过，让他一起到北方时，,别的家鹅都没有勇气，只有大雄鹅,莫顿充满信心，勇敢地向天空飞去。,莫顿是一个信守诺言的人。因为当他和尼尔斯做出“谁也不离开谁，一直到回家”这个承诺时，大雄鹅就开始保护尼尔斯。在冰冷的湖上，大雄鹅莫顿用自己的翅膀把尼尔斯护在翅膀下；尼尔斯被乌鸦劫持后，他冒死去救尼尔斯。 在生活中，我要学习莫顿的善良、执着向上和信守诺言，做一个优秀的人。,刘书瑞,刘书瑞,尼尔斯骑鹅旅行记,读书记录单,尼尔斯骑鹅旅行记读书记录单,读书记录单,读完这本书,我知道了,。,读完这本书,我明白了,。,读完这本书,我了解了,。,读完这本书,我想到了,。,读完这本书,我积累了,。,读完这本书,我懂得了,。,尼尔斯骑鹅旅行记读书交流设计课件,第五个环节：,我来测试,第五个环节：,尼尔斯骑鹅旅行记,读后检测题,1,、,尼尔斯骑鹅旅行记,是世界著名的童话故事，它的作者是（ ）,A,、,丹麦,安徒生,B,、,德国,格林兄弟,C,、,瑞典,塞尔玛,拉格洛夫,D,、,中国,叶圣陶,2,、尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里，他们去了哪儿？（ ）,A,、公园,B,、教堂,C,、农田,3,、爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？（ ）,A,、看电视,B,、写作业,C,、读书,4,、是谁把尼尔斯变成了小矮人？（ ）,A,、仙女,B,、小精灵,C,、大雁,5,、当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？（ ）,A,、开心,B,、伤心,C,、无所谓,6,、尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？（ ）,A,、斯密尔,B,、阿卡,C,、莫顿,7,、尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？（ ）,A,、大拇指,B,、小矮人,C,、小不点,8,、雁群的领头雁叫什么（ ）,A,、莫顿,B,、阿卡,C,、斯密尔,9,、（ ）一路上跟踪雁群，一次次找雁群麻烦。,A,、狐狸,B,、邓芬,C,、猎人,10,、阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（ ）,A,、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。,B,、因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。,C,、因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。,C,B,C,B,A,C,A,B,A,A,尼尔斯骑鹅旅行记读后检测题CBCBACABAA,11,、尼尔斯和阿卡是怎样帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的？（ ）,A,、尼尔斯与雁群在阿卡的带领下与灰老鼠进行了英勇的战斗。,B,、尼尔斯赶去通知黑老鼠们赶回来同灰老鼠进行战斗，并赶走了灰老鼠。,C,、尼尔斯吹奏一只哨子，将灰老鼠们吸引走了。,12,、鹤舞表演大会上发生一个什么意外？（ ）,A,、下起了倾盆大雨,B,、狐狸斯密尔偷袭了雁群,C,、鹤的表演失败了,13,、小灰雁邓芬身上的伤是（ ）治好的。,A,、尼尔斯,B,、阿卡,C,、莫顿,14,、雁群在旅行里遇上了什么灾难？（ ）。,A,、暴风雪,B,、风暴,C,、地震,D,、海啸,15,、雁群在遇难时，它们停在了（ ）。,A,、树上,B,、地上,C,、海上,D,、山洞里,16,、偷袭山羊群的是（ ）。,A,、一只狐狸,B,、三只狼,C,、三只狐狸,17,、尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么时间？（ ）,A,、清晨,B,、中午,C,、傍晚,D,、深夜,18,、尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么地点？（ ）,、山脚、山洞口、大树旁、河边,19,、大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，它们把岛上最大的裂缝称为（ ）。,A,、山洞,B,、窑洞,C,、地狱洞,20,、白鹳先生找尼尔斯干什么？（ ）,A,、散步,B,、聊天,C,、告别,A,C,B,B,D,C,D,B,C,B,ACBBDCDBCB,21,、尼尔斯看到的那个海底城市要多少年才能从海底浮上地面一次？（ ）,A,、,100,年,B,、,1000,年,C,、,50,年,22,、海底城市浮上海面后，过多久会重新沉下去？（ ）,A,、一年,B,、一个月,C,、一个小时,D,、一天,23,、海底城市受到了（ ）的惩罚。,A,、小精灵,B,、海龙王,C,、上帝,24,、黑乌鸦的首领叫什么名字？（ ）,A,、雅洛,B,、黑旋风,C,、卡尔木,25,、当一群乌鸦攻击尼尔斯的时候，是（ ）救了尼尔斯？,A,、卡尔木,B,、黑旋风,C,、斯密尔,26,、黑旋风是一只什么样的乌鸦？（ ）,A,、善良,B,、凶猛,C,、残暴,27,、黑旋风是怎么死的？（）,A,、小刀刺死,B,、累死,C,、摔死,28,、是谁拜托尼尔斯去看一看可怜的老太太？（ ）,A,、绿头鸭,B,、母牛,C,、猎狗,29,、雅洛是一只什么鸟？（ ）,A,、绿头鸭,B,、乌鸦,C,、麻雀,30,、女主人带着雅洛到小岛上，雅洛被主人当成了（ ）。,A,、宠物,B,、诱饵,C,、 猎手,A,C,C,B,A,C,A,B,A,B,21、尼尔斯看到的那个海底城市要多少年才能从海底浮上地面一次,31,、熊爸爸请尼尔斯帮忙烧掉什么地方？（ ）,A,、村庄,B,、钢铁厂,C,、矿井,32,、尼尔斯是怎么从熊窝里跑掉的？（ ）,A,、偷跑掉的,B,、熊爸爸放的,C,、阿卡救的,33,、邓芬的两个姐姐为什么那么恨她？（ ）,A,、邓芬的两个姐姐嫉妒邓芬既美丽又温柔善良,B,、邓芬的两个姐姐发现雄鹅莫顿是妖怪,34,、尼尔斯被渔夫以（ ）的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人克莱门特。,A,、,10,法郎,B,、,20,法郎,C,、,30,法郎,35,、是谁把雏鹰高尔果抚养长大的？（ ）,A,、尼尔斯,B,、阿卡,C,、邓芬,36,、雏鹰高尔果答应帮助尼尔斯做什么？（ ）,A,、解除诺言,B,、送他回家,C,、去旅行,37,、是谁把尼尔斯送到阿卡身边的？（ ）,A,、雄鹅,B,、高尔果,C,、渡鸦巴塔基,38,、在尼尔斯骑鹅旅行的时候，人们都议论着走遍全国的哪两个孩子？（ ）,A,、放鹅姑娘奥萨和弟弟小马茨,B,、尼尔斯和小马茨,C,、尼尔斯和奥萨,39,、尼尔斯以前是一个（ ）的孩子，后来变成了一个（ ）的孩子。,A,、聪明活泼,B,、心地善良,C,、调皮捣蛋,D,、勇敢、乐于助人,40,、尼尔斯最后变回原来的样子了没有？（ ）,A,、没有,B,、还是小人,C,、变回来了,B,B,A,B,B,A,B,A,C,D,C,31、熊爸爸请尼尔斯帮忙烧掉什么地方？（ ）B,在你们这个年龄的时候，读到什么并不重要，读懂多少也不重要，重要的：是想读，是读个没完。,易中天教授,在你们这个年龄的时候，读到什么并不重要，读懂多,阅读是我们最时常的渴念！文学成为我们一生都拥有的一条毯子，我们温暖地盖着，很少做噩梦！,梅子涵,阅读是我们最时常的渴念！文学成为我们一生都拥有的,