科技人才教育课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Title Slide,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Title Slide,科技人才教育,科技人才教育,中国的崛起,中国的成功,神州五号、,2008,奥运,GDP,每年,9%,的成长,人民每年储存,10000,亿美元,世界第一的电话市场,世界第二,PC,的市场,中国成功的理由,具吸引力的性能价格比,“十三亿的市场”,中国政府的开明,中国人的勤奋、向上、毅力,中国的崛起中国的成功中国成功的理由,中国面临的十字路口,成功：世纪最大的经济体,科技、生产能力超越四小龙,亚洲一流的高等学府,国民所得接近四小龙,卓越：世界之最的超级强国,科技创新接近美国、自主的知识产权,世界一流的高等学府,国民所得接近美国,二者的差别：,科技,人才,教育,中国面临的十字路口成功：世纪最大的经济体卓越：世界之最的超级,科技：唯一可延续的优势,指数成长的科技：不是百年不变的“知识”,计算机和软件,通讯和无线,生命科学,纳米科技,可延续的优势来自于：,研发,知识产权,商业价值,科技：唯一可延续的优势指数成长的科技：不是百年不变的“知识”,PC Architecture,Operating Systems,Spreadsheets,Word Processors,PC,1980,Internet,1995,Applications,1990,Seamless Computing,2005,Speech/Writing,XML/SOAP,HTTP/HTML,SMTP,Internet,Web Browser,Email Clients,Wi-Fi/Broadband,Devices everywhere,Web Services,Rights Management,Trusted Computing Hardware,Mouse,GUI,LANs,Desktop publishing,Enterprise applications,科技,研发,知识产权,财富,知识产权,经济价值,科技优势的例子：,计算机和软件,PC ArchitectureSpreadsheetsPCI,科技：唯一可延续的优势,指数成长的科技：不是百年不变的“知识”,计算机和软件,通讯和无线,生命科学,纳米科技,可延续的优势来自于：,研发,知识产权,商业价值,商业秘密：技术、流程、管理,人才,科技、人才、教育的良性循环,科技：唯一可延续的优势指数成长的科技：不是百年不变的“知识”,科技创新接近美国、自主的知识产权,100 200 亿美金。,美国的人才优势：以人为本,Applications,成功：世纪最大的经济体,Spreadsheets,Desktop publishing,美国的人才优势：人尽其才,“双轨道”科技与管理,研究、工程、架构、测试、支持、可用度。,知识产权 经济价值,Spreadsheets,Operating Systems,美国的人才优势：人尽其才,美国的人才优势：以人为本,科技、教育、人才的良性循环,教育、科研,研发、产品,客户、财富,政府、政策,人才,科技创新接近美国、自主的知识产权科技、教育、人才的良性循环教,美国的科技优势：科技文化,研发 知识产权 商业价值,由前瞻性，可能成为未来商业平台(Internet),商业头脑、执行能力、战略能力、经验,不但科研需要创新，教育方式也需要创新,Speech/Writing,Word Processors,定可衡量的目标，严厉地公正地评估。,世界的诺贝尔奖得主,定可衡量的目标，严厉地公正地评估。,美国的人才优势：领导力,指数成长的科技：不是百年不变的“知识”,科技创新接近美国、自主的知识产权,美国的科技优势,科技主导者：,世界的高水平学术论文,世界的诺贝尔奖得主,世界的高科技专利,世界的最好的大学,在重要科技领域主导世界的科研方向：,计算机和软件,通讯和无线,生命科学,纳米科技,迅速成长,+,良性循环巩固的主导者地位,美国的科技优势：科技文化美国的科技优势科技主导者：,美国的科技优势,:,科研体系,产业科研,重要的不是创新，而是“有用的”创新,高校科研,匿名评审，公私分明,客观评估，勇于认错,极少的横向科研题目,国家提供大量经费,国家不从事科研（与苏联的模式相反）,由前瞻性，可能成为未来商业平台,(Internet),高投资，高风险（不适合于企业）,具有大师智慧的官员和顾问,产、学、研：紧密合作，但划分清楚,美国的科技优势:科研体系产业科研,美国的科技优势：科技转移,用户需求,产品蓝图,产业趋势,科技机会,科技蓝图,Concept Prototypes,密切合作，但划清界限,共同计划、分享目标和成果,人才转移,研究,鼓励冒险,长期投资,企业,满足用户,有时间限制,美国的科技优势：科技转移用户需求科技机会密切合作，但划清界,美国的科技优势：科技文化,微软的企业文化,Willing to take on,big challenges,and see them through.,有耐心、不浮躁的长期投资,Passion,for customers,partner,and technology.,不为“创新”而创新、不为”科技”而作科技。,Accountable,for results,commitments,and quality.,定可衡量的目标，严厉地公正地评估。有奖有惩。,员工有紧迫感、主人翁感。,Self-critical,and committed to personal excellence and self-improvement.,永不自满、追求卓越。,美国的科技优势：科技文化微软的企业文化,美国的人才优势：以人为本,以人为本,在信息时代，人才的重要性更突出,“三顾茅庐”式的招聘、人才追踪,微软的 人才汇报、人才统计,人才制度,谨慎的录取过程,每雇一个人都能提高队伍素质,雇用比你强的人、让贤,Meritocracy,奖惩只论成绩不论年资,Differentiate,最优秀的和表现不佳的,所有员工一视同仁、领导以身作则,美国的人才优势：以人为本以人为本,Self-critical and committed to personal excellence and self-improvement.,科技：唯一可延续的优势,严格的教师录取、管理、晋升制度,神州五号、2008 奥运,研究、工程、架构、测试、支持、可用度。,Cal Tech-小巧精悍,我的文章、报道、演讲（包括这个讲座）,指数成长的科技：不是百年不变的“知识”,产、学、研：紧密合作，但划分清楚,重要的不是创新，而是“有用的”创新,所有员工一视同仁、领导以身作则,人民每年储存10000亿美元,GDP 每年9%的成长,MIT Open Courseware,Enterprise applications,美国的人才优势：人尽其才,Meritocracy,人尽其才：多方向发展,“双轨道”,科技与管理,做经理不是唯一事业发展方向,多元化人才：根据兴趣与天赋,研究、工程、架构、测试、支持、可用度。,管理、业务、市场、运营。,Conceptual thinker and practical doer.,美国的人才优势：人尽其才,Self-critical and committed to,美国的人才优势：领导力,谦虚,毅力,勇气,人际能力,(,团队精神、,沟通表达、与人相处,),情商,(,自觉、,自控、,同理心、,影响及社交能力）,诚信,直接的沟通,主动、热情,自我批评、终身学习,高智商、科技、专业知识,商业头脑、执行能力、战略能力、经验,卓越的领导,优秀的领导,领导的价值观,基本的能力,美国的人才优势：领导力谦虚卓越的领导优秀的领导领导的价值观基,美国的教育优势：高校,大学：,精英汇聚的地方,思想开放的社区,社会发展的引擎,经济发展的催化剂,世界之最的高等教育,70-80%,世界最好的大学在美国,吸收全世界之人才,美国的教育优势：高校大学：,美国的教育优势：高校政策,在进步中求稳定的思维,教育不是传授已知的知识，而是教育创新,不但科研需要创新，教育方式也需要创新,研究型大学的成功,二战后将科研下放给大学,大幅度提高科研经费（年提升倍）,严格的教师录取、管理、晋升制度,众多一流的大师,教授是梦寐以求的工作,终身职、同行评估等系统,美国的教育优势：高校政策在进步中求稳定的思维,美国的教育优势：教学方式,灵活自由的教学、学习方式：,灵活的教育,直截了当的沟通,“我不同意你，但是我支持你”,更重要的是学习如何学习,鼓励团队精神,正面鼓励、培养自信,不排名次,追逐兴趣、快乐,鼓励学生追逐兴趣，允许转系,美国的教育优势：教学方式灵活自由的教学、学习方式：,美国的教育优势：私立大学,的最优秀的大学都是私立的。,雄厚的私人捐赠基金,100 200,亿美金。,富有特色的大学,Cal Tech-,小巧精悍,Carnegie Mellon IT,为中心,Johns Hopkins,研究大学,Berkeley,自由开放,灵活高效的运作,组织、经费、待遇,MIT Open Courseware,总体排名,(,美国新闻和世界报道,),本科,商学院,工程,1,哈佛,哈佛,MIT,2,普林斯顿,斯坦福,斯坦福,3,耶鲁,宾州大学,伯克利,4,MIT,MIT,依利诺斯,5,加州理工,西北大学,乔治亚理工,6,杜克,哥伦比亚,密执根,7,斯坦福,杜克,加州理工,8,宾州大学,伯克利,普杜,9,Dartmouth,芝加哥,德州,10,华盛顿大学,Dartmouth,卡内基梅隆,各学科领域领先的学校,生物工程,计算机科学,计算机工程,1,斯坦福,卡内基梅隆,MIT,2,哈佛,MIT,卡内基梅隆,3,MIT,斯坦福,斯坦福,美国的教育优势：私立大学总体排名(美国新闻和世界报道)本科,美国的优势,人才,教育、科研,研发、产品,客户、财富,政府,科技,人才,教育,美国的优势人才教育、科研研发、产品客户、财富政府科技,寄语中国,世界之最的超级强国,科技创新接近美国,自主的知识产权,世界一流的高等学府,国民所得接近美国,基于中国的基础，,中国的成功基础,神州五号、,2008,奥运,GDP,每年,9%,的成长,人民每年储存,10000,亿美元,世界第一的电话市场,世界第二,PC,的市场,中国成功的特色,具吸引力的性能价格比,中国市场的浩大,中国政府的开明,中国人的勤奋、向上、毅力,美国强大的秘诀,科技、人才、教育,+,+,学习美国的成功，,融入中国的特色：,寄语中国世界之最的超级强国基于中国的基础，中国的成功基础中国,问答,网上交流：,我的文章、报道、演讲（包括这个讲座）,帮中国学生搜集的资源（从编程到做人）,我在论坛上回答问题,欢迎发表意见、提问题、帮助别的学生,欢迎介绍你的朋友参与,问答网上交流：,