选词填空(banked-cloze)应试技巧32课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,选词填空(banked cloze)应试技巧,11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊,12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯,13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德,14、法律是为了保护无辜而制定的。爱略特,15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克,选词填空(banked cloze)应试技巧选词填空(banked cloze)应试技巧11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊,12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯,13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德,14、法律是为了保护无辜而制定的。爱略特,15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克选词填空(banked cloze),应试技巧,_内空梗概,选词填空题型简介,二、选词填空解题步骤和技巧,三、真题分析,四、平时如何提高选词填空技能,创新是一种精神，是民族之灵魂。但创新更是一种实实在在的能力，其不限于某种特定的操作能力，而是一种思维能力、创造能力与实践能力。由此可知，创新能力乃是一种综合性、全面性能力。所以，培养创新能力显得格外重要与迫切。1,中小学信息技术课程指导纲要中明确指出，重视与信息素养有关的批判能力、想象能力、判断能力、认知能力与创造能力的培养，另注重运用信息技术解决所遇现实问题能力的培养。这在较大程度上明确了初中信息技术教育的目标与重点，在信息技术课程中应积极、切实培养学生的创新能力。所以，教师在实际信息技术教学中，应善于运用各种教育教学手段、媒体、方法，帮助、引导学生激发创新意识，产生创新兴趣与欲望，运用各种带有探索式的教学方法，培养他们的创新能力。那么，在初中信息技术教学中，如何开展创新教学？怎样开发学生的创新能力呢？本文就初中信息技术教学中怎样培养学生的创新能力作一探讨。2,一、初中信息技术教学中学生创新能力欠缺的原因分析,目前，学生的创新是非常欠缺的，它使学生的学习达不到一个新高度。?W生创新的不足可以从三个方面来理解：第一，老师教学方法不灵活，无法带动学生的积极性和主动性。在初中信息技术教学过程中，知识传输平铺直叙，缺乏情境摄入和内容讨论，导致很多学生无法切身体会到信息技术学习的乐趣和用途，直接降低了他们对课堂的参与度。第二，教学内容开发不足，无法有效延伸学生思维。由于信息技术在初中阶段并不是主要学科，因此在课堂教学过程中，知识梳理缺乏系统性，有时候为了赶教学进度，不得不以跳跃的方式进行教学，这就打乱了教学的计划性和规律性，不利于学生创新的培养。第三，老师观念跟不上时代发展，对创新的理解明显不足。有的老师对创新并没有真正认识到，他们重视知识的传播，而不重视创新的培养，不利于学生综合能力的提升；加上不少教师自身能力有限，他们对于如何培养学生的创新缺乏研究和经验，从而导致在学生创新的培养上无所适从。总而言之，要想从根本上来促进初中信息技术教学中学生创新的培养，就要从上述问题出发，来寻找与之对应的策略。,二、初中信息技术教学中培养学生的创新能力具体对策,随着时代不断发展，初中信息教学要转变思路，要从单纯的知识教育转到培养学生的创新上来，这样的教育才是真正的教育。只有学生的创新得到激发，学生的素质才能得以提高。,1.激发学生兴趣，推动创新的形成,兴趣是最好的老师，引导学生对信息技术产生浓烈的学习兴趣，是驱动其创新形成的基础。在初中信息技术教学过程中，首先，要精心安排课堂任务，以喜闻乐见的教学设计来吸引学生的注意力，从而来有效提升学生的参与度和学习热情。比如在学习文字排版的时候，可以要求大家制作个人名片，这不仅仅能够提升他们的学习热情，还能够激发他们的创造欲望，提升教学效果。其次，在培养过程中，要提升学生的自信心，让学生有信心、有毅力，这样学生的积极性才能被点燃，他们才能更加主动的去探索，去思索，全面提升自身创新。这就需要老师多与学生沟通，善于找到他们作品中的优点，及时对他们进行激励，使之爱学、乐学，真正提升自身的创造精神。,2.创设优质教学情境，开发学生创新思维,在培养过程中，可以利用教学情境，让学生在生活的情境中不知不觉的提升创新。第一，创建民主化的教学课堂氛围，不断激发学生的探索意识。在课堂教学过程中，给学生足够的思考空间，引导他们走出固定化的思维模式，实现创新思维的延伸。比如在学习幻灯片的制作时，应该引导学生来创新模板、背景等，而不是一味地拘泥于软件自带的，只有这样才能够开发他们的创新。第二，提倡合作学习和小组交流，老师应该给学生足够的空间来进行交流和讨论，他们可以按照自己的方法来进行设计和学习，这既能够保证教学的民主性，同时还能提升他们的创新素质。,3.整合优质教学内容，高效开发教学知识,要想引导学生深入学习信息技术，必须要积极整合教学内容，保证教学素材的系统性和规律性，以此来实现学生创新素质的提升。首先，必须要保证教学内容的连贯性，保证每一节的内容有彼此有联系，环环相扣，从而来激发学生的研究心理，开发他们的探索欲望。其次，注重教学内容的选择，不断精简学习内容，重点对能够开发学生创新的知识点进行讲解和指导。3,4.与实际生活相连，提升学生创新品质,初中信息技术与生活有紧密的联系，必须要注重课堂与实际生活的结合，才能够从根本上促进学生创新的提升。比如，在学习“艺术字的制作”这一节时，学生们一开始觉得不实用，学起来没有兴趣。老师可以运用多媒体，放一些标志牌、广告牌，上面的字非常的漂亮，然后老师可以引导学生，这些漂亮的艺术字就是通过电脑来进行制作而成的。学生们所使用的笔记本、书包等上面的艺术字也是这样形成的，看着自己身边的艺术字，学生们就会对艺术字的制作产生兴趣，就会和生活融为一体。,结语,总之，在培养过程中，要采取多种多样的形式，让学生的积极性和主动性全面被点燃，只有这样学生的创新才能得以培养。然而，学生创新的培养并不是一朝一夕的事情，它需要一个长期过程，要一点一滴的去培养，为学生以后走上工作岗位打下基础。,一、从提高体育教师自身 素质与学生的身心特点、年龄特征及体质差异实施德育,一方面，体育教师要具有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，不断学习，提高和完善自己，充分发挥体育教师的作用，为学生创造德育教育的浓厚氛围。另外教师对学生要有爱心，教师的爱一旦浸人学生的心灵，就会产生巨大的力量，不仅会使学生萌发出善良、祟高的情感，而且能点燃他们智慧的火花。一个高素质的教师不仅会向书本学习知识，更重要的是向学生学习。只有这样才 会真正建立起民主、平等的新型的师生关系，教师才会尊重学生的求异思维、调动学生学习的内因，给学生创造一个宽松的学习环境。,另一方面，青年人的特点是朝气蓬勃，奋发向上，好胜心强在体育教学中要充分调动这些积极因素，根据学生的具体差异进行教学，时时对学生进行德育教育。根据教材的基本内容，选择带有竞赛和趣味性的体育游戏进行练习，能起到活跃课堂的作用，有助于教学任务的完成。一堂课从形式到内容的安排都要适度适量，既要有总体要求，又要有个人目标，使运动负荷适合每个学生。特别是对那些体质较弱、运动能力较低的学生，教师要主动去接触他们，从他们的实际出发，提出相适宜的量和难 度，为他们创造良好的机会。并从认识态度、锻炼的兴趣与积极性等方面进行引导，树立他们的自信心，培养学生的集体主义思想，从而使他们在一定程度上获得成功，逐步增强体质和提高运动能力。,二、根据体育教学特点和体育教材内容实施德育教育,体育教学绝大多数是学生经过一定的身体练习，从而有别于其它学科的教学。在身体练习的实践活动中，复杂多变的环境因素，特定的比赛规则，游戏的 法则，必须协调的人际关系。同班同学因体育基础不同而出现的学习效果的即时反应，学生学习动机、兴趣不同者的不同表现等等，这些都是绝好的思想品德教育的时机。教师在选择和运用教学方法时，要从学生所处的学习主体地位出发，通过启发、引导、讨论以激发和培养学生学习的自觉性，使学生生动活泼地学习，积极主动地发展。著名科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。实践证明，学生对他所学的内容和技术动作有兴趣就会精神饱满，心情愉快地去学习和锻炼。我们在教学过程中还要给学生创造一定的时间和空间，让学生充分表现自我，充分发挥学生的创新精神。从以教学内容为中心和以教师为中心向以学生为中心转变，教师应更加注重学生的个性及其能力的发展，充分发挥每一个学生的最大潜能。,各种体育教材都有一定的特点，教师可以结合教材的特点对学生进行思想品德教育。如教授体育的目的、任务时激发学生努力锻炼身体，以便更好地为现代化建设作贡献而打下物质基础。讲授体育功能时，要激发学生的爱国主义热情，为提高祖国在世界上的威望而努力学习。在教基 本技术时，要教育学生遵守法规、法则、做文明的、守公德的好学生。体育教材中有许多培养学生高尚思想品德的内容，教师要结合体育教材和目前市场经济形势下的具体要求，加强学生思想品德教育。,三、为人师表，做学生表率和先进人物的榜样作用,培养有高尚情操的学生，首先教师自己要有祟高的品德。师德是学生的指灯，上行下效是道德模仿的普遍规律。孔子曾说过“政者，正也，子帅以正，孰敢不正”。又说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的一言一行直接影响着学生，是学生模仿的榜样。教师要利用学生这一心理，处处严格要求自己，成为学生祟拜的对象。首先作为学生模仿的对象，要注意自身的形体、仪表风度美。与人交往要落落大方，彬彬有礼，着装要整洁、高雅。心灵美是最本质的美，要热爱党、忠诚祖国，树立全心全意为人民服务的思想，刻苦钻研业务，关心爱护学生，为培养合格人才而忘我工作。语言和行为是最直接影响学生的因素。老师在任何场所讲话要文明用语，语气温文尔雅，态度和蔼亲切，遵守诺言，言行一致，并富有知识性，趣味性和幽默感。行为要正直、大方、文明、高洁，使之成为学生祟拜而模仿的典范。,四、教师要利用教材、项目的特殊性以及导与管相结合进行德育教育,体育课的教材、项目有它自身的特殊点，教师要善于抓住机遇，循循诱导。孔子学生颜回在回亿他的老师时说：“夫子循循然善诱人，搏我以文，约我以礼，欲置不能”。根据特殊教材做具体诱导工作，不 但使学生掌握体育的基本知识、技术和技能，还要使学生有正确的思想认识，道德认识。只有这样才能真正做到既教书又育人。,思想品德教育不能只导不管，只停留在口头上而没有实际行动，要导与管相结合。体育教学中首先要抓住常规教学。培养学生的组织纪律性和良好的习惯。然后要抓住运动竞赛，使爱国、爱集体，体育道德，行为规范有了具体的实践机会。,总之，21世纪是一个充满激烈竞争的世纪，中学教育必须以培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才为目标，才能适应社会发展的步伐。因此，培养跨世纪人才，必须加强德育工作，并 且在初中体育教学中要有具体的途径和明确的方法，进行德育教育。毛泽东同志曾说过：“体育之效，在于强筋骨，进而增知识，因而调感情，因而强意志。筋骨者吾人之身，知识、感情、意志者，吾人之心。身心皆适。是谓惧泰”。这一精辟论述揭示了体育与德育的内在联系，同时也点出了素质教育、体育和德育三者之间的关系，相辅相成，缺一不可。,选词填空(banked cloze)应试技巧11、用道德的示,1,选词填空(banked cloze),应试技巧,选词填空(banked cloze),2,_内空梗概,选词填空题型简介,二、选词填空解题步骤和技巧,三、真题分析,四、平时如何提高选词填空技能,_内空梗概,3,一、选词填空题型简介,1选词填空仙 banked cloze)的形式,部分借鉴了雅思阋读中的摘要填空 summary之,外,这种题主要是脱胎于