浅谈高考地理《环境保护》二轮复习策略课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,浅谈,环境保护二轮复习策略,一、解,读,20,19,年考试大纲,二、高考试题分析,三、选修,6,二轮复习策略,浅谈环境保护二轮复习策略 一、解读2019年考试大纲,.考核目标与要求,根据普通高等学校对新生,思想道德,素质和,科学,文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的普通高中课程方案(实验)和普通高中地理课程标准(实验),确定高考地理科考核目标与要求。,高考地理学科试题基于,德智体美劳全面发展,要求，注重,创设与学习、生活、学科发展密切联系的情境,，着重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。,与,2018,年相比，新考纲整体变化不大，但在第一部分考核目标与要求中有两个细节变化,1,、,将,“,文化素质,”,具体为,“,思想道德素质和科学文化素质,”,，表明,2019,年高考将更加注重对思想道德的考查，注重文化的科学性，隐含为对理性逻辑思维的重视。,2,、,增加,“,高考地理学科试题基于,德智体美劳全面发展,要求，注重,创设与学习、生活、学科发展密切联系的情境,”,。这是与地理学科的核心素养紧密呼应，具体的地理问题必须与生活相联系，以学生的终身成长为目标。,一、解读201,9,高考地理考试大纲,.考核目标与要求与2018年相比，新考纲整体变化不大,考试内容及要求,环境与环境问题,（,1,）环境问题产生的主要,原因,及,危害,。,（,2,）当前人类所面临的主要环境问题。,资源问题与资源的利用和保护,（,1,）资源问题及其产生的,原因,。,（,2,）人类对可再生资源不合理利用造成的,问题,，以及,保护,、合理利用,的,成功经验,。,生态环境问题与生态环境保护,（,1,）生态环境问题的,成因,及其形成的,一般过程,。,（,2,）生态环境保护的主要,措施,及其,作用,。,环境污染与防治,（,1,）环境污染形成的,原因,、,过程,及,危害,。,（,2,）环境污染防治的,主要,措施,。,环境管理,（,1,）环境,管理,的基本内容和主要,手段,。,（,2,）当前,全球,环境问题的管理；,个人,在环境,保护,中的作为。,地理选修 Vl环境保护,环境保护,考试内容及要求环境与环,年份卷别,命题选材,考查方向,2012,新课标,水源保护,水污染的影响及水源保护措施,2013,新课标,1,矿产开发,尾矿的危害及防治措施,新课标,2,湖泊污染,水污染的危害及治理评价,2014,新课标,1,耕地保护,耕地破坏的危害及防治措施,新课标,2,生物保护,影响鸟类迁徙的因素及保护,2015,新课标,1,工程施工,石料开采、存放与土壤保护,新课标,2,区域生态,喀斯特地区石漠化防治措施,2016,全国卷,1,水产养殖,养虾池对环境的影响分析,全国卷,2,电子商务,快递包装的污染与防治措施,全国卷,3,渔业养殖,渔业资源枯竭的原因与保护,二、高考试题分析,年份卷别命题选材考查方向2012 新课标 水源保,2017,年环境保护高考试题,考点与考查角度,试卷、题号及分值,干旱林区潜在的柽柳入侵天然林的危害；,自然恢复植被防水土流失效果更好的原因；,人工橡胶林比雨林湿度低的原因；,美国西部森林山火与水土流失的发生季节,以及水土流失的原因,.,全国I卷第44题 10分；,全国卷第44题 1O分；,全国卷第44题 1O分；,海南卷第24题 1O分,2017年环境保护高考试题 考点与考查角度,2017新课标卷,44,地理,选修,6,：环境保护,（,10,分）,干旱区的柽柳为耐旱灌木，侧向枝条多，种子多，不易发生病虫害，移栽易成活。近年来，某东北林区的公路绿化中引种了柽柳，生长良好。然而不久，在公路两侧的天然林中，发现了柽柳幼苗。,分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害,.,【,答案】柽柳种子多，繁殖快（易扩散），侵占其他植物的生存空间；侧向枝条多，妨碍其他乔木幼苗的生长，导致森林结构变化（乔木林向灌木林演化）。破坏食物链，减少植食动物数量。,2017新课标卷,44,地理,选修,6,：环境保护,（,10,分）,我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰，地表植被遭到破坏，土壤侵蚀严重，出现,“,红色荒漠,”,（图,8,）。为治理这一环境问题，,20,世纪,80,年代，当地采用人工种植松树和自然恢复等方式造林育林，形成了不同的植被景观。,2017新课标卷,43,地理,选修,6,：环境保护,（,10,分）,人们受经济利益驱动，砍伐热带雨林，种植橡胶、油棕等热带经济作物。观测发现，在一些地区，人工种植的橡胶林内湿度明显低于雨林,。,分析这些地区人工种植的橡胶林比雨林湿度低的原因。,【答案】（天然林层次丰富，林冠密度高，）人工种植的橡胶林层次单一，林冠密度较低，截留的降水量较少。地表（缺乏草本、灌木等的保护，）水分易散失。土壤裸露，土壤蓄水能力较低。,分析自然恢复的次生林比人工松林防止水土流失效果更好的原因。,【答案】,植被结构更复杂，截留降水效果更好；地表植被更丰富，延缓地表径流汇流速度，地表水下渗作用更强，涵养水源效果更好；地下根系更发达，固土能力更强；植被多样性更好，水土保持更稳定。,林,2017新课标卷 20,考点与考查角度,试卷、题号及分值,世界种子库选址的有利条件及全球变暖可能遭遇的环境风险；,芦苇的生态功能及人类活动对地理环境的影响；,“堑秋湖”捕鱼模式对鄱阳湖区候鸟越冬的积极和消极影响，并针对其消极影响提出改进建议；,从环境保护角度，说明采用“装配式”建筑方式的优点。,全国I卷第44题 10分；,全国卷第44题 1O分；,全国卷第44题 1O分；,海南卷第24题 1O分,2018,年环境保护高考试题,考点与考查角度 试卷、题号及分值世界种子库选,在斯匹次卑尔根岛（位置见下图）一座山体的120米深处，建有世界种子库（通过约100米长的隧道进入），存有近100万包人类栽培的主要植物的种子样本，以预防自然灾害、战争、气候变化等因素导致的物种消失的风险。该种子库在自然状态下可以保持种子样本安全达百年以上。,说明世界种子库选址的,有利条件,，以及在,全球变暖,趋势下可能遭遇的,环境风险,。（10分）,【,2018,新课标全国卷,】,有利条件：,该岛位于北极圈内（冰原地区），终年严寒、冰冻；（3分）,处于北冰洋中，人类活动影响小。（3分）,（其他合理答案酌情评分，但本部分总分不超过6分。）,可能遭遇的环境风险：,随着全球变暖，（在极端高温天气下）该岛上的冰雪（永冻层）融化（融水可能渗入进出种子库的隧道），威胁种子库的安全。（4分）,在斯匹次卑尔根岛（位置见下图）一座山体的120米深处，建,素有“华北之肾”之称的白洋淀具有重要的生态服务价值。白洋淀分布广泛的芦苇，曾是当地居民收入的重要支撑。但前些年由于其经济价值减弱，居民管护芦苇的积极性下降，大量芦苇弃收，出现了芦苇倒伏水中的现象。雄安新区设立后，管委会全面贯彻习近平总书记关于“建设雄安新区，一定要把白洋淀修复好、保护好”的指示精神，高度重视白洋淀的生态环境保护，积极推行芦苇的资源化综合利用，大大提高了当地居民管护、收割芦苇的积极性。,【,2018,新课标全国卷,】,（l）指出,芦苇,对,白洋淀生态功能,的作用。（6 分）,（2）说明当地居民积极,管护,、,收割,芦苇对白洋淀,生态环境保护,的意义。（4分）,（1）吸收水体和淤泥中的营养物质，减缓水体富营养化进程；,（2分）,吸收污染物（重金属等），起到净化水体、稳定水体自净,能力的作用，提高水环境质量；,（2分）,为鸟类等多种动物提供栖息地，维护生物多样性。,（2分）,（2）管护好芦苇，可维持芦苇对白洋淀水体的净化功能，利于改良水质，提高白洋淀生态环境质量；,（2分）,收割芦苇，能减少芦苇倒伏、腐烂数量。,（2分）,素有“华北之肾”之称的白洋淀具有重要的生态服务价值。白洋,【,2018,全国卷,】,“,洪水一片天，枯水一条线,”,是鄱阳湖的真实写照，,“,堑秋湖,”,是鄱阳湖区一种传统的捕鱼作业模式。渔民在湖滩筑堤，形成一个个碟形湖，,以便秋季鄱阳湖退水时截留更多的水和鱼。,10,月份一些以水生动物为食物的候鸟陆续迁入湖区越冬，渔民也开始在碟形湖放水捕鱼，至次年,1,月，碟形湖水干鱼界。,3,月份候鸟陆续迁离。,分析,“,堑秋湖,”,捕鱼模式对鄱阳湖区候鸟越冬的,积极,和,消极,影响，并针对消极影响提出,改进建议,。,（,10,分）,积极影响：,扩大了鄱阳湖区越冬候鸟觅食和栖息的范围。（2分）,消极影响：,碟形湖水干鱼尽的时间早于候鸟迁离的时间，减少候鸟食物来源和缩小栖息地范围。（2分）,改进建议：,采用分批次轮流放水，或延长放水时间，或只捕大鱼留下底水和小鱼等方式，以保证候鸟在迁离前有足够食物和栖息地。（4分）,依法对湖区生态环境进行保护，对渔民为护鸟而产生的经济损失给予适当补偿。（2分）,湖,【2018全国卷】“洪水一片天，枯水一条线”,44.,【地理,环境保护】阅读图文材料，完成下列要求。（,10,分）,2018,年世界环境日主题为“塑战速决”，微塑料的危害已引起全球关注。微塑料粒径从几微米到几毫米，形状多样，海洋中的微塑料被称为海中“,PM2.5,”。研究表明，微塑料在海洋中分布广泛，从近海到大洋、从表层到深海均有发现。图,_,示意塑料进入海洋后的演变过程。,【,2019,济宁市一模,】,（,1,）分析海洋中微塑料的危害。（,6,分）,体积小，数量大，污染面积广（2分），可吸附有毒污染物，被海洋生物摄食后，威胁海洋生物的生存 （2分）；被海洋生物摄取后，通过食物链，威胁人体健康 （2分）,（,2,）塑料污染治理已成世界性难题。简述垃圾处理厂对于塑料垃圾处理面临的困难。（,4,分）,塑料垃圾来源广，类型多，数量大，（占地面积广，分拣成本高）；燃烧、粉碎或填埋会造成二次污染（大气污染、土壤污染、地下水污染等）；塑料垃圾处理技术尚不成熟，资金投入大。（4分，答出2点即可）,44.【地理环境保护】阅读图文材料，完成下列要求。（10分,考查方向上：,侧重对,“,山水林田湖生命共同体,”,的考查，,试题更加注重以落实立德树人为根本任务，素养立意，以山水林田湖草的生命共同体为考查载体，传递人与自然和谐共生的价值观念,考查方向上：侧重对“山水林田湖生命共同体”的考查，试题更加注,一轮复习结束后需反思问题：,学生需要提升的方面：,1.,动力不足，缺乏自信，,缺乏高分的信念,2.,基础知识仍有漏洞且没有及时弥补,3.,时间利用不到位，对自己不够严格,4.,灵活运用基础知识能力不足。,5.,书写不规范，卷面不整洁。,教师需要改进的方面：,a.,新课标、考纲、说明仍须进一步深入研究,b.,课堂的针对性仍不够,(,人、内容、提问,),c.,管理的力度上不够（方法、跟踪）,d.,任务的具体性不够（微专题、积累、练习）,一轮复习结束后需反思问题：,三、复习策略,构建知识网络,三、复习策略 构建知识网络,、微专题设置注意选修与必修的融合,环境保护与必修内容是密切相关的，二者不可分割。在二轮复习时应注重知识的横向和纵向联系，设置微专题时把选修内容纳入其中。,微专题,-,植被与自然地理环境,、微专题设置注意选修与必修的融合,浅谈高考地理环境保护二轮复习策略课件,浅谈高考地理环境保护二轮复习策略课件,浅谈高考地理环境保护二轮复习策略课件,、,加强专项训练,-“,环保十分钟练,”,在地理单项练和文综综合练中注重,“,环保十分钟,”,。五分钟答题五分钟答案反思,。,“,切忌学生进入题海，老师首先要进入题海。,”,、,强化综合思维、提升素养能力,打造学生的自己二轮，学生的二轮学生自己做主！,老师的大专题和学生的微专题相结合！,在此过程中，用联系的眼光、用发展的视角、用辩证的思维看待环境问题。,、,深挖,时政热点,社会焦点与热点问题永远是地理