如何打造品牌学校课件

,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何打造品牌学校,1,2,主要内容,一、对品牌及品牌学校的理解,二、对职业学校品牌建设的理解,三、我校的品牌建设,四、品牌建设初步成效,3,一、对品牌及品牌学校的理解,品牌是消费者对企业及其产品的认识度、认可度、一种信赖感。它是,品质优异,的核心体现。,品牌学校尤其是品牌职业学校其最显著的特征是人才培养的,高质量,良好的校风、学风，培养出高质量的人才，从而得到学生、家长、业界的认可和信赖。,这里的高质量不单指过硬的专业知识和技能，还包括良好的思想品质和职业道德素养。更具体说：,能干：专业技能,会干：独立解决问题能力,肯干：敬业、责任、忠诚等职业素养,4,高质量应该是企业、社会认可的质量，而不是单纯的考试成绩或竞赛成绩。,义务教育、普通高中（升学率几乎就是“质量”的唯一标准，连续几年成绩突出，就可成为品牌）,职业学校、高校（更注重社会效益、需要时间积淀）,5,6,特色不等于品牌。,人无我有，人有我优就是特色。品牌的最大特征是高质量。,只有通过特色发展，带动了育人系统工作的全面提升，形成了高质量，特色才能成为品牌。,7,二、对职业学校品牌建设的理解,学校的品牌建设往往是从专业的品牌建设开始的。,无论品牌专业建设还是品牌学校建设其,核心是,提升人才培养质量,。质量提升是一项系统工程，所以，品牌专业或品牌学校建设也是一项系统工程。,8,这项系统工程主要包括如下几方面：,1,、校内实训基地建设。,2,、“双师”、“名师”队伍建设。,3,、校企合作。,4,、教学模式改革。,5,、人才培养模式改革。,6,、教材、考核、评价等其它教学体系建设。,7,、学生“思想品质”、“职业道德”养成工程。,教学体系,9,定位一：必须为区域经济发展服务，为产业优化升级和产业结构调整服务。,我校 地处广东经济发达地区小榄镇，全镇有,14000,多家,工业企业，,2016,年全镇生产总值,300,多亿元，税收总额,48,亿元,在具体办学实践中，我们提出,“面向市场、服务地区、重在素质、贵有特色”,的办学宗旨。,这决定了我们的一切教育教学活动必须紧贴社会、紧贴当地生产实际。,行业覆盖面广，行业规模大，各行业对人才有强大需求。,（一）品牌建设指导思想,三、我校的品牌建设,如何办学？,10,定位二：把学校打造成全省乃至全国一流的“优质学校、精品学校”，,不求大，但求精。,我校位于小榄镇，学校占地面积仅有,62,亩。从资源优势上看，在办学规模上很难跟省属学校、中山中专相比，但我们最大优势是学校附近有强大的产业群，校企合作十分便利，办学条件得天独厚。,模具中心,印刷实训中心,服装实训中心,LED,实训中心,与生产对接的现代化实训中心,办什么样的学校？,11,定位三：必须坚持“为专业成长服务、为幸福人生奠基”的学校办学理念。,“,为专业成长服务,”,体现当前目标。专业成长不单指专业知识、技能，还包括专业思想素养。,“,为幸福人生奠基”体现长远的发展目标。首先要学会做人，其次要有专业知识、技能，有谋生本领，才会有幸福人生。,1,2,根据这一办学理念，我们提出,“文质兼备、德技双馨”,的人才培养目标。,中职学校的生源无论其学习基础，还是思想行为素养均存在许多不足。要把这批学生培养成为有用人才，除了有技术专长，更重要的要有良好的思想品质和职业道德素养。,培养什么样的人？,12,1,、坚持以品牌专业建设带动品牌学校建设。,2,、坚持以“产、学、研”一体化建设为重点，推动品牌专业和品牌学校建设。,（二）品牌建设工作方针。,13,第一步：用两至三年时间建成四个“产、学、研”一体化专业。第二步：用四至五年时间建成一至两个在区域职教界、企业界有一定影响力的专业。最终目标：把学校建设成：一所社会公认的教育环境健康的学校。一所学生感到自豪的学校。一所老师备受社会、企业尊重的学校。一所企业争先与之合作的学校。,（三）品牌建设目标及实施步骤。,14,奋战五年，完成七大工程。,1,、校内生产基地建设工程。继续利用股份制形式吸纳民间资金，开展生产性实训中心建设，适度扩大现有校办企业生产规模。力争四个专业,【,数控、,LED,、印刷、电子商务,】,的校内生产基地达到可同时容纳,50,名学生进行轮岗实习的规模。,（四）品牌建设主要举措。,15,LED,封装线、检测线、灯具生产线,16,学校印刷厂,17,机械加工生产车间,18,机械加工生产车间,19,学校服装厂,20,2,、“双师”、“名师”建设工程。（,1,）加大力度从企业引进工程技术人员担任专业教师。（,2,）继续实行专业课教师企业轮岗。三年轮岗两次，合计半年时间。（,3,）各专业组建企业技术攻关团队。现有机械改造、宏迪科技、印刷机维修团队。,（,4,）试行专业课教师“双重”身份。,4,天在学校上班，,3,天在企业上班。努力打造一支专业能力过硬、实践经验丰富的教师队伍，为实现“产、学、研”一体化打下良好的基础。,3,、重点专业建设工程。集中资源，重点打造数控（制锁）、,LED,、印刷、电子商务四大专业，争取成为区域品牌专业。,21,22,4,、教学模式和人才培养模式改革工程。（,1,）建立工作过程系统化项目教学体系。现在已完成了学习领域规划、学习情境（项目）开发工作，并编写了,80,多本项目教学教材。,23,（,2,）完善“螺旋提升”人才培养模式，让学生每学期有一个月在企业轮岗，逐步掌握生产技能，渐进式融入社会，使其毕业时就成为熟手工。今后工作重点是实现高质量轮岗。,（,3,）推进学徒制试点工作。,5,、学习成果认证工程,完善学习成果认证，加强质量保障体系建设。,加强核心能力考核：,各专业根据本专业的行业特点，厘清本行业岗位结构，明确岗位核心能力基础上，探索建立各专业核心能力评估、鉴定机制。以学习成果的认证和管理促进教学改革，完善教学管理，提高师生的质量意识，保障人才培养质量。,24,探索引入企业考核：,对成熟的专业和项目要引入企业考核，在技能证书上加盖行业公章，逐步让校级证书能得到企业、行业、社会的认可，打造建斌职业技能培养的一张名片。,25,26,6,、学生“思想品德”、“职业道德”养成工程,构建学校“三元”德育模式。通过挖掘军队、企业和学校的核心价值取向，逐步形成以“军人意志、企业管理、人文精神”为核心的建斌“三元文化”。,加强学生职业素养养成训练。,27,7,、精细化管理工程。按照“三精”（精算、精工、精品）和“先人一步”的理念，推进学校精细化管理，提高学校科化管理水平。,28,四、品牌建设初步成效,（一）学风明显好转,学习已成为大部分学生自觉行为,1.,老师上课轻松了许多。,2.,每天晚上都有几百名学生自觉参与各类培优辅导。,晚上优生辅导,课堂秩序良好、学风浓,29,1.,技能大赛成绩优异：,市赛成绩多年来一直处于全市前列。,省赛成绩每年都有较大进步，,2016,年有四个项目获全省一等奖，,2017,年有五个项目获全省一等奖。,2017,年有五个项目获全国二等奖。,（二）教学质量有了较大的提高,省、市技能大赛屡创佳绩,30,2.,学生的职业意识明显加强。,实习学生很快适应企业管理，融入企业的生产，就业稳定性明显提高。,3.,对口就业率高，就业起薪点高。,平均对口就业率达到,78%,，个别专业对口就业率达到,90%,以上，起薪点普遍在,3000,元,/,月以上，个别优生可达到,4000,元,/,月以上。,31,（三）校园秩序良好，校风优良,1.,排队已成为习惯。,回到课室,到操场做操,到实训楼上课,参加集会,集体活动自觉排队,32,2.,课室秩序井然。,33,4.,学生思想道德水平、行为素养良好。,3.,自行车保持一条直线。,放在博艺厅的棋子，,一个学期下来一粒棋子也没少,爱护学校一草一木,晚上开放室场，,学生自主训练,34,（四）教师精神风貌好,学校的凝聚力进一步加强。开展学校品牌创建，使学校发展有了明确的奋斗目标，在强大压力下，大家统一意志，积极工作，从而锻炼和形成了一大批事业心很强的干部教师队伍。这一点比什么都重要和宝贵。,35,我心中装着的只有质量。,其一：是因为我认为目前我国职业教育的主要问题是质量问题。提高质量迫在眉睫！,其二：是因为我认为一所职业学校的育人质量上去了，自然会得到家长、企业、社会的认可、信赖和宣扬，品牌就自然而然形成了。只有这样的品牌才会有群众基础，才会有生命力。,36,