三年级上册信息技术说课ppt课件－7.整理英语句子｜冀教版

Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,三年级上册信息技术说课课件7.整理英语句子冀教版,三年级上册信息技术说课课件7.整理英语句子冀教版,目录,说 教 材,说 教 法,说 学 法,说教学过程,目录,说教材,教学分析：,本课主要是通过在记事本中整理英语句子。前几节课通过画图学生已经掌握了鼠标的操作，在第一节课“敲敲打打”中接触了一次键盘，知道了“回车键”、“光标键”，通过本课使学生进一步熟悉键盘使用，学习常用键的功能，掌握英文输入法，同时也对“记事本”软件进一步认识。,本课活动安排为整理学习过的英语句子，要求每个单词、标点符号、句子格式都正确。为此本课安排了三个小活动：一是按照字母表在“记事本”中输入26个英文字母；二是输入26个大写英文字母；三是在前两个活动的基础上输入英语单词和句子。三个活动从简单到复杂，逐步加深，承接自然，符合学生的思维习惯和接受能力。,说教材教学分析：,说教材,教学目标：,1、知识目标：在记事本中整理英语句子了，使学生进一步熟悉键盘使用，掌握英文输入法，同时也对“记事本”软件进一步认识。,2、能力目标：,学生进一步熟悉键盘使用，认识一些常用的键，掌握功能。,3、情感目标：培养学习计算机的兴趣，健康合理使用计算机。,说教材教学目标：,说教材,教学重难点：,进一步熟悉键盘使用，掌握常用键的功能和使用方法。,返回,说教材教学重难点：返回,说教法,本节课我主要采用演示法、讲解法、指导法，引导学生探索和实践，让学生真正地体会到键盘就像电脑的笔，掌握键盘的输入操作很重要。,返回,说教法本节课我主要采用演示法、讲解法、指导法，引导学生探索和,说学法,本节课学生通过观察法、练习法、发现法、互助学习法等学习方法了解常用键的功能，学会用键盘输入英文字母，了解记事本工具。,返回,说学法本节课学生通过观察法、练习法、发现法、互助学习法等学习,说教学过程,一、播放歌曲 激情导入。,播放英文二十六个字母歌曲，激发学生情趣。,说教学过程一、播放歌曲 激情导入。,说教学过程,二、新授知识,1、认识键盘,用提问“用什么工具把26个英文字母录入到计算机中呢？”引出键盘，并集中讲解演示键盘分区。,说教学过程二、新授知识,说教学过程,2、找记事本工具,同学们已经会找画图工具，可按照课本14页的找工具提示找到记事本工具并打开。,开始程序附件记事本。,3、使用键盘做输入练习,活动一：在记事本中输入小写的26个英文字母。,学生可参照课本14页提供的大写字母表输入，字母之间有无空格都是正确的。通过“填字母”游戏解决有些学生大小写不熟的问题。教师巡视指导。,介绍指法图，提示学生用这种指法输入速度,会越来越快。,说教学过程2、找记事本工具,说教学过程,3、使用键盘做输入练习,活动二：在记事本中输入大写的26个英文字母。,教师先讲解演示Caps Lock键的功能和使用方法；,让学生在记事本中输入大写的26个英文字母，教师巡视指导；,教师讲解演示Shift键临时转换大小写的的功能；,学生练习。,说教学过程3、使用键盘做输入练习,说教学过程,3、使用键盘做输入练习,活动三：整理英语句子,教师讲解Shift键输入上标功能；Back Space键删除光标前字符功能；Delete键删除光标后字符功能。,学生尝试练习，并在记事本中输入英语句子，注意标点的输入，教师巡视指导。,4、为作品起个名字并保存起来。,说教学过程3、使用键盘做输入练习,说教学过程,三、交流,学生交流在输入过程中遇到了什么问题，怎么解决的？,四、计算机使用卫生常识,学生阅读课本15页“使用计算机的卫生常识”，让学生意识到长时间使用计算机身体会出现一些不良症状，要学会正确合理地使用计算机，以便在计算机为我们服务的同时，也能尽量减少计算机对人们的危害。,说教学过程三、交流,谢谢大家！,谢谢大家！,