花城版高中音乐鉴赏《绚丽的世界音乐---歌唱篇》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,花城版高中音乐鉴赏绚丽的世界音乐-歌唱篇ppt课件,1,导 入,导 入,2,花城版高中音乐鉴赏绚丽的世界音乐-歌唱篇ppt课件,3,-歌唱篇,绚丽的世界音乐,-歌唱篇绚丽的世界音乐,4,聆听音乐,A.,歌曲表现了怎样的情绪？,B.,在这段音乐中，你印象最深的唱词是什么？能否模仿？,聆听音乐 A.歌曲表现了怎样的情绪？,5,约德尔唱法（起源）,源自瑞士境内阿尔卑斯山区。,在山里，牧人们常用号角和叫喊声来呼唤他们的羊群、牛群，久而久之，发展出一种十分有趣而又令人惊叹的约德尔唱法。,约德尔唱法（起源）,6,再次聆听音乐,从旋律、节奏、声音、歌词等方面，总结约德尔山歌的特点。,再次聆听音乐从旋律、节奏、声音、歌词等方面，总结约德尔山,7,约德尔唱法的特点,旋律起伏较大,节奏紧凑，欢快,真假声迅速交替,大部分用“来”“依”“哦”等衬字演唱。,约德尔唱法的特点旋律起伏较大,8,约德尔山歌的传唱和影响,（,1,）,14,岁小女孩参加,美国达人,（,2,）,电影,音乐之声,插曲,孤独的牧羊人,约德尔山歌的传唱和影响,9,高高的山顶上有个牧人,来咿奥都来咿奥都来咿奥,他放开歌喉在纵情歌唱,来咿奥都来咿奥都喽,牧人的歌声多清脆嘹亮,来咿奥都来咿奥都来咿奥,歌声在田野和城里回荡,来咿奥都来咿奥都喽,孤独的牧羊人,高高的山顶上有个牧人孤独的牧羊人,10,聆听,恰克合唱,引导学生听辨：,1,、听到了什么喊声？有没有听到旋律和歌词？,2,、联想到什么场面？,聆听恰克合唱引导学生听辨：,11,恰克合唱：,流行于印尼巴厘岛的一种用人声打节奏的,合唱形式，是多声部的，层次很鲜明，是,古老的祭奠“仙女舞”的一部分。用于与,神灵沟通来,驱魔降福,。演唱恰克时是在,夜,晚篝火,周围,边舞蹈边演唱,，声音分为几个,声部，并且连绵不断。,恰克合唱：,12,四声部,恰克合唱,节奏练习,Qi X 0 X 0 X 0 X 0,Bo 0 X 0 X 0 X 0 X,JiaJia,xx,0,xx,0,xx,0,xx,0,JiaJia 0,xx,0,xx,0,xx,0,xx,体验恰克,第一声部,第二声部,第三声部,第四声部,四声部恰克合唱节奏练习体验恰克第一声部第二声部 第三声部,13,板,嗦,哩,说,唱,表演形式是怎样的？声音有什么特点？,板表演形式是怎样的？声音有什么特点？,14,朝鲜板嗦哩说唱,是一种独特的说唱，将音乐、文学、表演融为一体，采用唱、白、表情动作作为表现手段的艺术，这一种说唱形式看来简单，却具有十分丰富的内涵和精湛演技。,“板嗦哩”说唱通常由一人演唱，另一人用鼓伴奏。,发音粗犷、浑浊、洪亮，音色变化丰富，能自由的表现各种人物的性格。,学习这种艺术是很艰苦的，因此又被称为,“艰难的说唱艺术”,朝鲜板嗦哩说唱是一种独特的说唱，将音乐、文学、表演融为一体,15,电影悲歌一曲片段：,童年学艺、打鼓要领,电影悲歌一曲片段：童年学艺、打鼓要领,16,电影,悲歌一曲,片段,电影悲歌一曲片段,17,课堂小结,通过欣赏和体验，了解了约德尔山歌、恰克合唱、板嗦哩说唱三种世界上比较有特色的唱法。,课堂小结 通过欣赏和体验，了解了约德尔山,18,花城版高中音乐鉴赏绚丽的世界音乐-歌唱篇ppt课件,19,作业：,选出你认为本课学习的最具民族特色的,歌唱形式，并说出理由。,作业：,20,谢谢,再见！,花城版高中音乐鉴赏绚丽的世界音乐-歌唱篇ppt课件,21,