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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,八 谁长得快,-,数据的收集与整理（二）,黄楼小学 陈凤华,八 谁长得快黄楼小学 陈凤华,学习目标,1,、进一步认识统计图和和条形统计图，掌握数据收集与整理的方法。,2,、能根据统计图表中的数据提出并解决问题。,重点,条形统计图的制作方法,难点,对条形统计图的简单分析。,学习目标,从图中可知：（）制作的航模最多，（）制作的航模最少，,3,组比,1,组多制作（）航模。,1,组,2,组,3,组,复习,：,三个科技小组制作航模的个数如下：,从图中可知：（）制作的航模最多，（,一、情境导入,你能提出什么问题？,全班同学身高增长情况怎样呢？,一、情境导入你能提出什么问题？全班同学身高增长情况怎样呢？,二、合作探索,全班同学身高增长情况怎样呢？,2.,调查每个同学去年的身高。,3.,算出每个同学身高增长的厘米数。,1.,测量出每个同学现在的身高。,讨论：统计活动中，需要收集哪些数据？怎样才能获得这些数据？,小组统计活动要求,要解决这个问题，需要统计。,二、合作探索全班同学身高增长情况怎样呢？2.调查每个同学去,二、合作探索,第 小组身高增长情况,姓名,身高增长数（厘米）,各小组收集数据情况记录。,二、合作探索 第 小组身高增长情况姓名身高,小组长汇报小组内的统计结果，我们一起把全班同学身高增长情况记录下来。,增长高度,（厘米）,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,人数,（人）,增长高度（厘米）,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,人数,（人）,二、合作探索,小组长汇报小组内的统计结果，我们一起把全班同学身高增长情况记,三年级 班学生增长身高情况统计表,增长高度（,cm,）,6,及,6,以下,7,8,9,10,及,10,以上,人数,二、合作探索,我们一起把全班同学身高增长情况整理一下。,三年级 班学生增长身高情况统计表增长高,6,及,6,以下,7,8,9,10,及,10,以上,20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,你有什么发现？,二、合作探索,大部分同学身高增长（）厘米。,身高增长（）厘米的人数最少。,还可以这样整理。,6及678910及1020你有什么发现？二、合作探索大,1.,（,1,）说一说，你打算怎样记录测量结果？,首先分组测量，由组长记录测量结果；,三、自主练习,然后全班交流、汇总。,将全班同学分成,3,组，测量本组同学的头围，然后回答问题。,1.（1）说一说，你打算怎样记录测量结果？首先分组测量,（,2,）涂一涂，填一填。,三、自主练习,头围,49,厘米,以下,49,厘米,50,厘米,51,厘米,51,厘米,以上,人数,49,厘米,以下,49,厘米,50,厘米,51,厘米,51,厘米,以上,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,（2）涂一涂，填一填。三、自主练习头围49厘米49厘米50厘,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,（,2,）从图中你可以知道哪些信息？,（,3,）假如你是王阿姨，打算怎样进货？说说你的理由。,2.,王阿姨的冷饮店,8,月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下。,项目,矿泉水,雪糕,果汁,酸奶,数量,10,箱,8,箱,4,箱,5,箱,三、自主练习,（,1,）涂一涂。,矿泉水,雪糕,果汁,酸奶,卖出去的矿泉水和雪糕比较多，果汁和酸奶比较少。,多进一些矿泉水和雪糕。因为,8,月份天气比较热，顾客对这两种冷饮的需求量比较大。,12（2）从图中你可以知道哪些信息？（3）假如你是王阿姨，打,种类,人数,三、自主练习,3.,在全班进行一次“妈妈的属相”小调查。,你发现了什么？,种类人数三、自主练习3.在全班进行一次“妈妈的属相”小调查。,三、自主练习,（,1,）准备一张长,24,厘米、宽,10,厘米的纸和一些硬币，与小组同学一起做搭拱形纸桥的实验。,4.,三、自主练习（1）准备一张长24厘米、宽10厘米的纸和一些硬,三、自主练习,（,2,）变化,“,桥墩,”,的距离，记录纸桥最多能放硬币的个数。,“,桥墩”距离（厘米）,6,8,10,12,14,16,硬币个数,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,6cm,8cm,10cm,12cm,14cm,16cm,（,3,）涂一涂。,（,4,）观察统计图，你发现了什么？与同学交流一下。,三、自主练习（2）变化“桥墩”的距离，记录纸桥最多能放硬币的,5,.,三（,1,）班进行,“,我的梦想,”,调查，调查情况记录如下。,科学家,医 生,军 人,教 师,其 他,三、自主练习,梦想职业,科学家,军人,医生,教师,其他,人数,（,1,）将数据整理在下表中。,5.三（1）班进行“我的梦想”调查，调查情况记录如下。科,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,喜欢哪种职业的人数最多？谈谈你的想法。,科学家,军人,医生,教师,其他,三、自主练习,（,2,）涂一涂。,梦想职业,科学家,军人,医生,教师,其他,人数,15,12,6,8,3,16喜欢哪种职业的人数最多？谈谈你的想法。科学家军人 医,好好学习天天向上！,再见,20150525,好好学习天天向上！,
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