新北师大版《体积与容积》课件

,子页,子页,子页,子页,子页题目,内容：,子页,子页,子页,子页,子页题目,内容：,子页,子页,子页,子页,子页题目,内容：,子页,子页,子页,子页,子页题目,内容：,内容：,子页题目,子页,子页,子页,子页,主页,子页,子页题目,子页,子页,子页,主页,子页,T,H,A,N,K,Y,O,U,*,北师大版 五年级下册 第四单元 长方体（二）,问题,探究,练习,拓展,1,北师大版 五年级下册 第四单元 长方体（二）问题探究练习拓展,教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？,常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。,教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？常见的容器中，,土豆和红薯谁占的空间大呢？,比一比,：,土豆和红薯谁占的空间大呢？比一比：,实验说明,:,1、,号杯放土豆；,号杯放红薯,实验要求,：,2、用两个大小相同的烧杯，在杯中倒入,同样多的水。,观察思考,：,两个杯子的水面发生了什么变化？说明了什么？,两个杯子现在的水面不一样高，又说明了什么？,土豆和红薯都占了水的空间，而且是有大有小,实验说明:1、号杯放土豆；号杯放红薯 实验要求：2,新北师大版体积与容积课件,物体所占,空间的大小,叫做物体的体积。,物体所占空间的大小,叫做物体的体积。,谁的体积大，谁的体积小？,谁的体积大，谁的体积小？,谁的体积大，谁的体积小？,谁的体积大，谁的体积小？,能容纳其它物体的物体，称为,容器,。,能容纳其它物体的物体，称为容器。,两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。,两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。,请你设计一个实验方案来解决（,同桌讨论,）。,实验结论：,两个杯子装的水不一样，说明这两个杯子所能容纳的物体的,体积不一样,容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。,请你设计一个实验方案来解决（同桌讨论）。实验结论：容器所能,想一想,体积和容积有什么区别？,1.,从测量方法,来说,体积是从物体,外部,测量的,;容积是从物体,内部,测量的。,2.,从它们的大小,来说,同一物体,它的,体积大于容积,。当容器壁很薄的时候,容积近似等于体积。,物体-大小 容器-多少,想一想体积和容积有什么区别？1.从测量方法来说,体积是从物体,谁搭的长方体体积大？,大,谁搭的长方体体积大？大,2.冰箱的体积等于它的容积,。,（）,4.长方体的体积一定比正方体的体积大,。,（）,3.,所有的物体都有体积和容积。,（）,物体所占空间的大小叫做这个物体的体积,。,（）,请你判断下面说法是否正确?,2.冰箱的体积等于它的容积。（）4,1.,一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二,次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大？,为什么？,同样大,同一物体形状改变，,体积不变。,1.一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二同样大同一物体,2.,用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个,体积大？为什么？,1,元硬币,1,角硬币,1,元硬币,2.用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个1元硬币1角硬,哪一个体积大,?为什么?,同样大,A,B,C,哪一个体积大?为什么?同样大ABC,3、物体所占空间的大小叫做这个物体的体积。（）,请你判断下面的说法是否正确？,4、所有的物体都有体积和容积。（）,2、游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的,容积。（）,1、冰箱的容积就是冰箱的体积。（,）,3、物体所占空间的大小叫做这个物体的体积。（）请,这一节课，我们一起学了哪些知识？,同学们：,这一节课，我们一起学了哪些知识？同学们：,Lucky wheel,物体大与小，体积决定好。,装物多与少，去把容积找。,体积与容积，含义区分好。,知识巧记,体积外部测，容积内部量。,大小有不同，方法区分妙。,Lucky wheel物体大与小，体积决定好。装物多与少，去,3.,淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了,3,杯，而笑笑只倒了,2,杯，你认为有可能吗？说一,说你的想法。,3.淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了3,4.,数一数，想一想，再与,同伴说一说，右图中的,长方体盒子能装多少个,这样的小正方体？,4.数一数，想一想，再与,5.,谁搭的长方体体积大？,5.谁搭的长方体体积大？,6.,用,12,个大小相同的小正方体，分别按下面的要,求想一想，搭一搭。,搭出两个物体，使它们的体积相同。,搭出两个物体，使其中一个物体的体积是两,一个的,2,倍。,6.用12个大小相同的小正方体，分别按下面的要,新北师大版体积与容积课件,