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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,雨的四季,刘湛秋,雨的四季刘湛秋,1,刘湛秋（,1935,），当代诗人，翻译家、评论家，被誉为,“抒情诗之王”,。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集,写在早春的信笺上,、,温暖的情思,、,生命的欢乐,。,他的散文,雨的四季,、,伞,、,卖菱角的小女孩,等都曾被收录中学语文课本。,其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。,作者简介,作者简介,2,诗人创作散文，终脱不了诗人的气质。本文就是如此，作者用诗话的语言绘出如画的四季雨景，请同学们,听读,这篇文章，想想作者是如何描写四季的雨的？四季雨景图，各有怎样的特点？,听雨,诗人创作散文，终脱不了诗人的气质。本文就是如此，,3,春雨图这一段写了那些景物？作者笔下的春雨具有怎样的特点？春雨有什么作用？请同学们快速的从第二自然段里找出来。,品雨,春雨图这一段写了那些景物？作者笔下的春雨具有怎样的特点？春,4,景物 特点 作用,树叶,花苞,树枝,水珠子,水雾,小草,空气,驱走了冬天,改变了姿容,春雨图,温柔娇媚,景物 特点,5,讨论与活动,分析了春雨图，还有夏、秋、冬季雨的景物就请同学们分组讨论，由各组代表讲诉你们组的分析结果。,提示：可围绕景物、特点和作用来分析,讨论与活动,6,夏雨图,景色 特点 作用,雨中之景,乌云,雷,人的活动,雨后之景,花朵,树叶,暑气,荷叶,蝉声,蛙鸣,热烈而粗纩,丰满大地,展示诱惑,夏雨图 景色,7,秋雨图,景色 特点 作用,田野,金灿灿的种子,红透了的山果,水花,窗玻璃,端庄 深情,纯净灵魂,产生情思,秋雨,轻轻,秋雨图 景色,8,冬雨图,景色 特点 作用,冬雨,透明,天空,收割过的田野,油菜,雪被,自然平静,降临温暖,产生情思,冬雨图 景色,9,悟雨,雨给作者留下了如此美的形象和记忆，雨在作者笔下显得如此可爱。那么作者对四季的雨倾注了一份怎样的情感呢？从哪些段可以感受到？,爱恋 喜欢,直抒胸臆的表现手法,作者有着一颗热爱自然热爱生命的心,悟雨 雨给作者留下了如此美的形象和记忆，雨在作者笔,10,寻雨,古代描绘雨的诗句有很多，你能打开你,记忆的宝库，找寻出描写“雨”的诗句吗？,拓展链结,:,寻雨古代描绘雨的诗句有很多，你能打开你拓展链结:,11,描写“雨”的诗句,好雨知时节，当春乃发生,随风潜入夜，润物细无声,杜甫,春夜喜雨,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。,饮湖上初晴后雨,夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,陆游,十一月四日风雨大作,清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。,-,杜牧,清明,青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,张志和,渔歌子,描写“雨”的诗句好雨知时节，当春乃发生,12,虞美人 听雨,蒋捷,少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。,壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。,而今听雨僧庐下，鬓已星星也。,悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。,虞美人 听雨蒋捷,13,课后作业：,1,、请模仿,雨的四季,选取某一事物写一段文字，,200,字左右。（如风、树、花、草等。）,2,、利用图书馆或网络查询有关雨的文学作品,3,、背诵自己喜欢的段落,.,2,、收集有关雨的诗词,。,课后作业：1、请模仿雨的四季选取某一事物写一段文字，20,14,
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