孩子成长的各个关键期PPT012

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何让孩子成长得更加优秀,掌握孩子成长各个关键期,家长沟通的需要,引导家长家庭教育的需要,和孩子沟通的需要,教学的需要,-,任何事业的成功,都弥补不了家庭教育的失败！,宝宝发育的,3,大特点,1,、身体发育既有连续性又有阶段性：,1,岁以内及青春期增长的速度最快。,2,、生长速度从上到下、由近到远：,刚出生时，头部的长度是身高的,1/4,，躯干和四肢相对较短，因此，他们在身体发育成熟时，头部的长度只增加,1,倍，躯干的长度却比原来增加,2,倍，上肢增加,3,倍，下肢增加,4,倍。,3,、身体各个系统的器官发育不均衡：,从一出生宝宝的神经系统就飞速发育，特别是大脑，因此各种生理机能、语言和动作发育较快。相比之下，生殖系统的发育较为缓慢，只是在青春期前才开始迅速发育。宝宝的心脏、肺脏、肌肉及骨骼的发育速度与体重、身高较为接近。,决定身高的关键期：,男孩,11-17,岁，女孩,8-15,岁,决定智商的关键期：,2,岁时大脑皮质活动已基本接近成人的水准，,4,岁时甚至达到成人的,2,倍，并持续到,10,岁，以后则岁年龄增长而减弱；,决定智商的关键期：,2,岁时大脑皮质活动程度已接近成年人的水准，,4,岁时达到成人的,2,倍，并持续到,10,岁，以后随年龄增长而减弱。,决定视力的关键期是,1-3,岁,感觉统合方面,46,个月，是吞咽咀嚼的关键期,89,个月是分辨大小、多少的关键期,710,个月是爬的关键期,1012,个月是站走的关键期,23,岁是口头语言发育的关键期,2.53,岁是立规矩的关键期,3,岁是计算能力发展的关键期，是培养人具备独立性的一个关键期，也是培养性格的关键期；,35,岁是音乐能力发展的关键期,38,岁是学习外国语的关键期,4,岁以前是形象视觉发展的关键期；,45,岁是儿童口头语言发展的第二个质变期；,5,岁是掌握数学概念的关键期，也是儿童口头语言发展的第二个关键期；,56,岁是掌握语言词汇能力的关键期和数学概念发展的转折点,从怀孕、出生到,8,岁，是训练平衡觉的关键期，会决定孩子集中注意力的能力；,从出生到,7,岁是训练孩子本体觉的关键期，决定孩子的协调性和动作反应灵巧度，影响孩子的逻辑思维能力。,不要错过儿童智力发展关键期,儿童智力发展的速度与大脑的发育一致，,3,岁以前大脑发展最快，以后逐渐减慢，,5,岁以前就完成整个大脑发育的,80%,，到,7,岁时，大脑的结构和功能基本接近成年人，因此，,7,岁以前是儿童智力发展的关键期。,关键期一,1,、出生到,4,岁是儿童视觉发展的关键期，,4,岁是儿童形象视觉发展的关键期；,训练：,（基础）,在宝宝周围放置一些五颜六色的布制小猫、小狗等，时常移动刺激他的视觉；在墙上贴一些画，指给他看；用三棱镜将太阳光反射成七色光映到墙上，指给他看；带宝宝观赏大自然的风光，以扩大他的视野，开阔他的眼界；（提高）在给宝宝看某样东西时，同时让他用手去摸，并用清晰的语言告诉他这样东西的名称、用途等，充分刺激宝宝的感觉器官；让宝宝多看、多听、多摸、多闻等，充分刺激各种感知觉功能的发展。,障碍早发现：有斜视的宝宝，如果在,3,岁以前矫正了斜视，立体感就能恢复，如果错过，就会成为永久的立体盲。,关键期二,宝宝出生一周后，就能辨别给他喂奶的妈妈的声音，,4,周就具有对不同发音的辨别力。从出生到,1,岁是语言的准备期，是语言发生的基础。,训练,（基础）：在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听；妈妈经常唱歌或放音乐给宝宝听；妈妈经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称；经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫、喇叭声、自行车铃铛声音、门铃声等，并向宝宝一一解释；模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿；利用游戏的机会，让宝宝辨别从各个不同方向发出来的声音；多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式；,（提高）：在能发出,7,个音的琴键上，分别拴上红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,7,种颜色的带子，起名红色键、敲这些键给他听，并告诉他键的名字，这样可以同时训练宝宝声音和颜色的概念；,放音乐给宝宝听，既训练宝宝听觉，又对宝宝的性格及智力有益。,障碍早发现：耳聋宝宝如果在,1,岁前发现，并使用助听器，就能正常地学会语言发音。,关键期,3,2,岁之前是许多动作发展的关键期，训练方法：抓住动作成熟的关键期，提供合适的条件和合理的外界刺激促进动作的发展。如：满月起，用手推着孩子的脚丫，训练他爬行；,4,个月左右的宝宝喜欢用手玩弄胸前的玩具，可在宝宝,3,个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，让孩子的双手能够抓到，锻炼他的手眼协调能力；,8-9,个月的宝宝，俯卧时，能用双膝支撑着向前爬，可在宝宝,6-7,个月时就开始设法创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他的前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他的动作发育。,提高：让宝宝跟着音乐的节奏运动，如拍手、摇晃身体、打拍子、做操、跳舞等，感受音乐的节拍和运动的快乐；,在宝宝蹒跚学步时，选择阶梯不高、坡度较小的楼梯让他进行上下楼梯练习，宝宝的兴趣会很浓的；,通过精心设计的游戏，如把小球放入小瓶中、把圆圈套在木棍上、抛接球、折纸、画线、搭积木、穿绳、涂色等，促进宝宝的手眼协调性；,提示：多创造机会让宝宝运动，但不是强迫。,关键期,4,：儿童语言发展的关键期,第一大关键期 感官发育关键期,（,0,4,个月）听觉敏感期,（,0-6,个月）视觉敏感期,（,4,8,个月）味觉敏感期,（,6,10,个月）嗅觉敏感期,（,0,12,个月）触觉敏感期,第二大关键期,动作发展,关键期,（,2,3,个月）抬头敏感期,（,1,10,个月）动手敏感期：,从双手握拳到能用双手对击，,2,岁左右的时候，再进步到用手去取东西、拧瓶盖、捏小豆子,（,3,4,个月）翻身敏感期,（,6,个月左右）起坐敏感期,（,7,个月左右）翻滚敏感期,（,8,个月左右）爬行敏感期,（,11,个月左右）站立敏感期,（,12,个月左右至,2,岁）行走敏感期：,刚学走路的孩子，身上有一种不可遏制的力量激发着他们拼命摆脱成人的手，要独自朗朗跄跄地向前冲，父母累得上气不接下气也赶不上幼儿学走的步伐。,第三大关键期,语言发展,关键期（,8,个月至,8,岁）,（,0,6,个月）哭闹敏感期,（,3,6,个月）咿呀学语敏感期,（,7,9,个月）,认物,敏感期,（,8,11,个月）称呼敏感期,（,1,2,岁）说话敏感期,（,2,3,岁）儿歌敏感期,（,3,5,岁）诅咒敏感期,（,3,5,岁）听、讲故事敏感期,3,岁前是儿童口语发展的关键期：从宝宝牙牙学语时开始，就可以循序渐进地训练宝宝的语言能力，此时宝宝能注意大人说话的声音、嘴型，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确。,第四大关键期 对细微事物感兴趣关键期,（,1,2,岁）对小事物敏感期,（,1.5,3,岁）对细节敏感期：,对于极小极细微的事物或细节会集中注意力，全神贯注地仔细辨认，,（,3,4,岁）玩水敏感期,（,3,4,岁）玩沙敏感期,第五大关键期 秩序形成关键期,（,1,3,岁）秩序敏感期：,物品的位置、时间的经过、事情的顺序、事先的约定都有了严格的要求，,3,岁达到顶峰，之后慢慢消失。,（,1,3,岁）空间感敏感期,（,2,3,岁）生活习惯敏感期,（,23,岁）物权敏感期,（,3,岁左右）懂得抑制敏感期,（,3,4,岁）执拗、逆反敏感期,第六大关键期 规范建立关键期,（,2,4,岁）独立意识敏感期,（,2.5,4,岁）,合作意识,敏感期,（,2,5,岁）生活规范敏感期,（,2,5,岁）,人际关系敏感,期,（,3-6,岁）文明自律敏感期,第七大关键期 阅读、书写关键期,（,3,岁左右）看图、识字敏感期,（,3,4,岁）读图画故事书敏感期,（,4,6,岁）写字敏感期,第八大关键期 学习文化关键期,（,1.5,3,岁）模仿敏感期,（,3,4,岁）音乐敏感期,（,4,5,岁）绘画敏感期,（,3,6,岁）,偶像崇拜,敏感期,（,4,6,岁）探究事物敏感期,（,4-6,岁）,数学概念,敏感期,（,4,6,岁）审美情趣敏感期,亲爱的爸爸妈妈们：独生子女意味着,100,的成功或,100,的失败！,我们只有一个孩子！我们一辈子只当一次父母！,没有任何一项事业比培养优秀的孩子更伟大！,与其把财富留给孩子，还不如把孩子变成财富！,儿孙自有儿孙福：林则徐说过,:,子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过！,“世界第二富,”,的巴菲特和他的小儿子的故事告诉我们：你若真爱你的孩子，就不妨对你的孩子吝啬一些，别用一把“金匕首”伤害了他，让他在无人撑伞的雨中奋力奔跑，让他用自己亲手打造的“金汤匙”喝到人间最美 羹汤！,培养孩子不能靠自己慢慢摸索,-,孩子等不起！,培养孩子更不能瞎折腾走弯路,-,孩子误不起！,不要等到孩子已无可救药，才捶胸顿足、后悔不已！,-,希望那种小时侯把孩子养成,“,宠物,”,，长大逼成“废物,的悲剧不再重演！,一、有正确的教育观念,1,、孩子是家长的影子,2,、世上没有教育不好的孩子，只有不会教育的家长,3,、没有尊重就没有教育，不会赏识就不会教育,4,、以德为先，全面发展,5,、因材施教，培养个性,6,、育子先育心,7,、强化优点，淡化缺点,8,、帮助而不替代，激发而不强迫,9,、先同理，再讲理,10,、运用潜意识的力量,二、正确的教育方法,1,、尊重孩子的意愿与选择,2,、成为孩子的好伙伴,3,、赞美是良好的润滑剂,4,、善于与孩子沟通,5,、为孩子找一个好“对手”,6,、用故事引导孩子,7,、养成动手的好习惯,触觉敏感的孩子：胆小、依赖、爱哭、爱闹、黏人、怕陌生人、容易恐惧、,怕考试,原因：遗传、怀孕不动、家长有洁癖、老人带孩子不放手的,解决办法：,6,岁之前，多放手、玩水和沙子、洗澡时水盆里放玩具、睡觉时在孩子背上写字画图让他去猜、出去旅游，锻炼他的生活经验,教育的特点,1,、通过感官来来学习，多看、多听、多摸、多操作，获得实际经验,2,、接触环境的过程中无意识地、主动地学习,3,、注意力不易集中，,4,、需要反复教育,5,、学校只负责孩子成长的某个阶段、学科学习和一些共性的东西，家长决定孩子成长连续性、综合性和个性；,感谢家长朋友们几年来对我们的信任与支持，在此，我代表所有的老师对大家表示最真诚地感谢！,几年来，我们伴随着孩子成长，见证了孩子成长的点点滴滴，从刚入园的又哭又闹，尿裤拉裤，到现在的能说会道、懂事而又有礼貌的大孩子，这里面有我们老师的汗水，也有你们辛苦的功劳！希望我们的孩子在下一步，能够养成一个良好的学习生活习惯，我们的家长依然做最优秀的家长，伴随孩子、激励孩子，争取让我们的每一个孩子都能成为最优秀的新型领导型人才！,谢 谢,