《写作--审题立意》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写作 审题立意,写作 审题立意,教学目的：,1.,了解什么是写作中的审题，什么是立意；理解审题立意在写作中的作用和意义，懂得审题要准确到位、立意要深刻新颖。,2.,理解怎样进行审题，从哪些方面进行审题；了解文章立意的主要原则和基本要求，并熟练运用在写作实践中。,3.,根据题目要求进行作文，写出符合题意、思想健康、立意新颖的文章。,教学重点难点：,1,、体会隐含在文题字面后的含义。,2,、把握材料所透视出来的意思，以便确立较为深刻的主题。,教学目的：,一、什么是审题、立意？,审题,就是审察题意，明确题目的要求。,立意,就是确立最主要的思想内容。,二、审题立意的重要性：,认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题；也才能有效组织材料，合理安排文章结构。,一、什么是审题、立意？,三、审题的方法,1.,审题时，要注意题目中的限制条件，明确选材的范围。,比如,美丽的误会,这个题目，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会带来的是一段美好的故事。,再如,初中生活二三事,这个题目，“初中”界定了要写的是初中阶段生活中的故事，而不是小学或幼年时的故事；“二三事”则表明，要选择两三件自己感触最深的事来写，不要只记叙一件事，也不要拉拉杂杂流水账一般写若干小事。,三、审题的方法 1.审题时，要注意题目中的限制条件，明,2.,审题时，要注意分析题目，探究其深层含义。,要善于联想和想象，运用象征、比喻等修辞手法将题目意思引申。,如,路,脚印,春风,等题目都隐含着另一层意思：“路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”；“脚印”不仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足迹”；“春风”不仅仅指自然界春天的风，更应该指“轻言细语的教诲”。,这种引申法适用于单独词（如,花,）、象征词（如,风波,）、比喻词（如,心窗,）和有双关意义（如,黑色的日子,）等作文题目。,2.审题时，要注意分析题目，探究其深层含义。,3.,审题时，抓住“,题眼,”，,确定文章重点。,审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点,，,而确定文章重点的关键就是抓住题目的,“,题眼,”。“,题眼,”,是题目的灵魂,、,核心,，扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义，就是,把握住了,“,题眼,”，,也就把握住了文章的重点。,3.审题时，抓住“题眼”，确定文章重点。,那么,，,应如何抓,“,题眼,”,呢,？,一般说来,，,题目是,主谓句,，“,题眼,”,往往在,谓语或谓语中心词,上。如我赞成这件事,，“,题眼,”,是,“,赞成,”，,重点要扣住,“,赞成,”,来写,，,文章也要围绕,“,赞成,”,展开。,如果题目是,动宾短语,，“,题眼,”,往往在,动词,上。如过生日,，“,题眼,”,是,“,过,”，,文章要写清,“,生日,”,是在什么样的情况下或气氛中,“,过,”,的,，,是怎样,“,过,”,的。,如果题目是,偏正短语,，“,题眼,”,往往是,定语或状语,。如课余生活,，“,题眼,”,是,“,课余,”，,要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。,那么，应如何抓“题眼”呢？,四、审题要审定什么？,1,、审定体裁。,审题的第一步要审定应为哪种体裁。如果把议论文写成记叙文，写得再好，也只是“下笔千言、离题万里”。那么，如何从题目中审定文章的体裁呢？,一般来说，题目中有“谈”、“评”、“论”、“议”、“,的看法”、“,的启示”、“从,说起”这一类字眼的，都应写成,议论文,；题目中有“忆”“记”等字眼的，大多是,记叙文,；有“颂”、“赞”、“唱”等字眼的，应写成,抒情散文,。,但是，有的,题目没有明显的标志。,如,立志成才,、,小事不小,、,课间十分钟,、,上学路上,等。像这类题目，,我们一是依据“要求”的内容去判定体裁，二是试着加“标志”。,例如,立志与成才,、,小事不小,之类题目可加“谈”“说”；,课间十分钟,、,上学路上,之类题目可加“记”“忆”，标志加上以后，题目的文体特征就显示出来了。,四、审题要审定什么？,2,、审定范围。,在确定文章体裁的同时，要审定写作范围。有时题目对时间、空间、写人、记事，数量、景物，或说明、或抒情等都有,明确的范围,，弄错或弄不准，都会使作文失分。因此，要反复推敲，确切掌握。,例如,暑假生活二三事,，这个题目明确规定了时间：暑假；内容：记事；数量：二三事。至于空间这个题目没有规定，只要是发生在暑假生活中的事情，不论在学校、家庭或社会，都可以写。,又如,我在新学期里,，这个题目要求从“新学期里”选材，写出自己的亲身经历或进步。,还如,当我走进考场的时候,这个题目，时间范围很小，只能写“走进考场”这段时间的所见、所闻、所思、所感。如果从领到准考证时写起到发通知书时止，显然超过了题目所要求的时间范围。,2、审定范围。在确定文章体裁的同时，要审定写作范围。,3,、审定中心。,有的题目中心鲜明突出。如,谈勤奋学习,，,“,勤奋学习,”,就是中心，关键乃,“,勤奋,”,二字。,可以从横的方面紧扣题目中心，点出勤奋就是持之以恒，锲而不舍，而决不是,“,三天打鱼，两天晒网,”,，,“,勤奋,”,就是要刻苦，顽强，遇到困难不畏缩，碰到疑难不放过，遭到挫折不灰心。也可以从纵的方面紧扣题目中心，点出勤奋来自对祖国的热爱，对未来的责任感等等。,防止对,“,勤奋,”,这一关键词一笔带过，而大谈学习的重要性和必要性。,4,、审定人称。,文章采用第几人称，应因题目而定。,一般记事写人的文章可以用第一人称（,“,我,”,、,“,我们,”,），也可以用第三人称（,“,他,”,、,“,他们,”,）。议论文多用第一人称（,“,我,”,），有时为表达这种观点不是个人或文章代表集体，则用,“,我们,”,。诗歌、散文，则一般用第一人称。,在一篇文章里，人称必须统一，这样才能避免混乱。,3、审定中心。有的题目中心鲜明突出。如谈勤奋学习,5,、审定寓意。,有些题目，不能仅仅从字面上去理解。,要领会其言外之意。,比如,路,、,蜡烛,、,青松,、,那一刻，我长大了,、,寻找,、,赠人玫瑰，手留余香,等等。像这类题目，往往,包含着引申、比喻或象征意义,。如果审题时考虑到题目的寓意，就可以展开丰富的联想，运用发散思维选材。,比如,路,这个题目，它可以是走的路，也可以是攀登科学高峰的路。可以从一条具体的崎岖小路，拓宽为拖拉机路，再发展为公路、铁路，以此反映家乡在改革中的变化。也可以从无路到有路，暗示勇于开拓、勇于实践的重要，阐明只要指导思想正确，方法对头，有决心，有毅力，事就能办好，路就能走通。,5、审定寓意。,五、立意的要求：,立意要集中、鲜明。,文章赞扬什么，揭露什么，阐述怎样的道理，都要观点明确，所有内容必须围绕着一个观点进行阐述。,只有一个主题，中心突出,。,立意要健康、贴切。,立意要,符合题目的设置与要求，,不能跑题，做到立意正确，,思想健康，积极向上,。,让读者受到教育、启发和鼓舞。,立意要深刻、新颖。,在立意时，深入发掘题目的内涵，,有思想深度，能充分揭示事物的本质与规律,。,要学会求新，,有,新的观念、新的见解、新的思考角度,，,给人新的启迪、新的联想。,变换看问题的角度，甚至可以从反面立意，以使立意新颖。避免思维定式、人云亦云。,五、立意的要求：,六、立意的方法,1.,以小见大法。,就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看似很平常，但却包含了深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景面前展开，并深入开拓，就能收到“一滴水可以折射出太阳的光辉”的艺术效果。,2.,实题虚写法。,首先要立足本意，把握特点，理解其基本含义，然后再联想拓展，赋予其现实意义。例如，半命题作文,一段,_,的旅程,，可以从“实”立意，写一段真实的旅程，表达自己从中获得的感动、收获；也可以从“虚”立意，写成长的旅程、想象的旅程等。,六、立意的方法,3.,变换角度法。,即文章变换一种切入角度。角度一新，立意也会为之一新。例如,不期而遇的温暖,，某考生一反从生活小事入手来表现“不期而遇的温暖”，而是从两位耳熟能详的诗人陶潜和杜甫穿越时空的相遇入手来表现，并且将历史和想象结合起来，赞颂两位伟大诗人光耀史册的才华和功绩，其立意角度令人拍案叫绝。,4.,逆向立意法。,即从事物发展或已有观点的相反方向进行立意。其核心是逆向思考，打破思维定式，标新立异。例如，“东施效颦”可褒扬东施勤于学习、努力进取的精神，“滥竽充数”可褒扬南郭有知耻之心。,为了取得好的立意，写作前可以先列出与题目有关的多个主题，分析、比较之后，选择一个既新颖又能够驾驭的主题，再进行构思、写作。,3.变换角度法。即文章变换一种切入角度。角度一新，立,写作实践：,从“写作实践”第二、三题中任选一题，写一篇作文。,写作实践：,第二课时,第二课时,文题展示,：,一、阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。,匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你要改变自己的叫声就可以了，如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”,1.,这则寓言讲了一个什么样的故事？寓意是什么？,2.,你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，也可以从反面立意。,3.,将自己归纳的主题与同学分享交流。,文题展示：,文题一示例：,主题一：适应环境，改变自己。,主题二：唯有自我反省，才能进步。,主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己。,文题一示例：,文题二,：,从上面列出的主题中选择一个,，,自拟题目,，,写一篇作文。不少于,600,字。,提示：,1.,吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。,2.,选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。,3.,写作时，注意紧扣主题，不要跑题、偏题。,文题二：,1.,立意。,本题写作目的是引导我们树立正确的人生观，引导我们学会正确处理问题，所以我们可以从以下几个角度立意：,遇到问题，首先要从自身找原因。,材料中猫头鹰遇到这里的人讨厌它的叫声，没有自我反省，而是打算搬到东方去，这说明我们遇到问题的时候，要先从自身找原因。,做人要有自知之明。,不自省，不能认识自己，往往会高估自己，遇到问题自然会怨天尤人。如果有自知之明，就会永远保持清醒的头脑，取得成绩时，不骄傲自满；遇到问题时，不将责任推给他人。,透过现象看本质。,猫头鹰被眼前的现象迷惑了双眼，没有透过现象看清本质。只有看清本质，才能找到解决问题的办法。,1.立意。,2.,拟题。,题目是文章的眼睛，拟题时，要注意：,用语要新奇，给人耳目一新的感觉；,着意铺排，使文题生动、活泼、形象，激起读者的阅读兴趣。,如本题，题目可拟为：,认清自己，方能成功,改变自己，改变世界,唯有改变自己，才能飞得更高,人贵有自知之明,2.拟题。,3,、写作时，要注意以下几点：,引,：恰当地引用材料，开头要引述材料，论证时还要回扣材料，但不能全部照抄。,议,：对材料中提供的信息进行分析议论，为提出自己的观点做铺垫。,提,：提出论点（或观点），文字简练，观点明确。,联,：由材料拓展开去，可以联系历史人物，也可以联系现实生活；可以正面举例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。要多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。,（详写）,结,：收敛全篇，总结全文，对论述的问题有所深化。,3、写作时，要注意以下几点：,范文评点,人贵有自知之明,老子云：“知人者智，自知者明。”麻雀不自知，总是嫌屋子有味道而挪窝；猫头鹰不自知，总是抱怨居民难相处。知人难，自知诚亦不易，所以，人贵有自知之明。,汉高祖刘邦本是一介市井小民，最终却成就了一番千秋霸业，因为有自知之明，他在打败西楚霸王项羽，建立汉朝之后，曾发表过这样一番言论：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，