上思品期中考前辅导

,单击此处编辑母版标题样式,2014/11/14,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,七年级思想品德期中考前辅导,周三下午,15:30,17:10,政史合场考试,100,分钟,，,开卷。,建议政治用时,55,分钟,，,15,分钟左右完成选择题和判断题，,5,分钟涂答题,卡，,35,分钟左右完成主观题。,政治带进考场资料：课本、自主学习与测评（含答案）、,1-5,课知识点整理材料（,8 k,纸一张）、时政材料（,16k,纸一,张）、考前辅导材料,（,16k,纸一张）,、,1-4,课随堂测,（,8 k,纸一张,）、课堂记录本。,考试须知,细心,限定要求（反选、主体、对象等）,留,痕,圈划关键词、提示语,排,除,排异、排误、排重、排倒,比,较,最符合题意,选择题方法提示,留痕,圈划关键词、限定语等,比较,对照材料、课本知识，核实观点表述是否正确且符合材料。,判断题方法提示,审读设问，明确指令,阅读材料，提取信息,调动,知识，匹配观点,根据要求，规范,表,述,一般表达式：材料,+,观点,+,分析,+,结论,材,料,+,观点（正确与否，是什么表现）,+,分析（为什么：理由依据,+,意义,/,危害）,+,结论（应该怎么样，正确态度和要求）,主观题方法提示,言行评析,，例如随堂测第,2,题、请运用所学知识，分析小林的言行，帮助小林走出困惑。,观点辨析,：例如典型例题,P45,情境,分析（,2,）你如何评价妈妈说的话。,1,、,每个人,都有自己的学习方式，,不同方式各有特点,。每种学习方式都有其长处和,短处,，不同方式可以相互借鉴。,2,、,生命,是地球上最珍贵的财富。生命是顽强的也是脆弱的。,3,、,每个,生命都是独一无二、不可替代的,，都有自己的独特的风格和特点。,4,、,人,的生命的独特性,突出表现在,，,人类的生命最具智慧。,5,、,人,的生命的独特性,更多地表现在,：每个人的个性品质、人生道路、实现人生,价值的,方式都是与众不同的。,一二,单元,易考易错点,6,、,世界上没有十全十美的生命,，幸福快乐的生活,从悦纳生命开始,。,7,、,我们,在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样尊重、善待他人的生命。,8,、,青春期心理,充满着矛盾，这些矛盾是我们成长过程中,正常的心理现象,。,正是这些矛盾构成了我们向前发展的动力。,9,、青春期同学间的相互交流,应该遵循彼此尊重的基本准则,。,10,、真正的个性在于从内心深处散发的魅力，,真正的独立是逐渐摆脱依赖，用于为自己的行为负责。,一二,单元,易考易错点,11,、,青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,，是从生命潜流中涌动着的一种全新的感觉。,12,、正确认识自己，就要,用全面的、发展的眼光看待自己。,13,、每个人都是变化发展的，,自身的优点、缺点也不是一成不变的,。,14,、,我们要重视他人的态度与评价,，冷静地分析。,既不能盲从，也不能忽视。,15,、,人的潜能犹如一座有待开发的巨大的金矿,，蕴藏丰富，价值连城。,16,、,发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。,17,、人无完人，我们应善于,从不同榜样身上学习不同的优点,，不断完善自我。,一二,单元,易考易错点,主观题常用知识,点,第一,课,1,、观点+判断语,：,说明,能,不能,主动,结识新,同学,，与新朋友结伴成长,分析：（依据,）,我们都同学之间希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。（,意义,危害,）,有利于,不利于,个人的成长，,做法：,应该,珍惜新起点,，,主动,结识新,同学,，,与新朋友结伴成长,。,第一课,2,、观点+判断语,：,是,没有,积极创建新,集体,的表现,，,分析：（依据,）,我们有了共同的目标，就有了团结奋斗的不懈动力。当我们每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会发展得更美好。只有团结协作、相互配合，才能在集体中不断成长。,（,意义,危害,）,有利于,不利于,集体,和个人的发展,，,做法：,应该,积极参与创建新,集体,，做到树立共同目标；,各,尽其能，发挥所长，奉献,集体,；团结协作，互助前行,。,第二课,3,、观点,+判断语,：,说明,没有学会 学会,做学习的管理,者,。,分析,：（,依据,）,初中学习具有新特点，我们只有正确运用有效的学习方法和策略，才能把握学习的新节奏。,（,意义,危害,）,有利于 不利于学习,成绩的提高。,做法,：应该学会,做学习的管理者,，学会自主学习，科学安排时间，提高,学习效率，找到适合自己的学习方法。,第二课,4,、观点,+判断语,：,说明没有,能学会享受学习，认识,到学习是苦乐交织的。,分析：（依据,）学习,中有苦更有乐，享有学习的权利和机会多么令人快乐,。（,意义,危害,）,有利于,不利于学习成绩的提高。,做法,：我们应该珍惜学习的权利与,机会，学会在享受学习过程中体验乐趣，超越自我。,第三课,5,、,观点,+判断语,：,是,不是,珍爱生命,的表现,。,分析：（,依据,）,每个人,的,生命,都是有价值的,。,肯定生命、尊重生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献。（,意义,）,有利于,不利于身体健康,。,做法,：我们,应该,学会,珍爱,生命,，,做到肯定、尊重、善待自己和他人生命；永不放弃生的希望，对他人伸出援助之手；追求生命的质量，提升生命的价值,。,第四课,6,、观点,+判断语,：,是,青春期生理变化,。,分析,：正常的青春期生理变化现象，我们,身体的成长有着不同的韵律和节拍。,做法,：,应该,积极面对青春期的,生理,变化,，耐心守候自己的成长。,第四课,7,、观点,+判断语,：,说明,青春期,的心理充满矛盾,。,分析（依据,+,影响）,：,这些矛盾是我们成长过程中的,正常,的心理现象，这些矛盾构成了我们向前发展的,动力,。如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的,阻力,。,做法,：应学会通过各种方式，借助各种力量,调控青春期心理矛盾。,我们可以寻求社会和他人的帮助,，,也要学会当自己心理医生。,第五课,8,、观点,+判断语,：,说明,能,不能,正确认识自己。,分析：（依据,）,一个人的美是外在美和内在美的和谐统一。每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势和不足。每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。（,意义,危害,）,有利于,不利于个人发展。,做法,：,应该学会,正确认识自己，用全面、发展的眼光看待自己,。,全面认识自己,既要,看到自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点,。用,发展的眼光,看待,自己，就要通过不断改正缺点来完善自己。,第五课,9,、观点,+判断语,：,说明能,不能,发掘自己的潜能,。,分析：（依据,）,人是变化发展的，我们每个人都有很大的发展空间，都具有巨大的潜能。发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。（,意义,危害,）有利于,不利于个人发展。,做法,：,应该,学会发掘自己的潜能,，经常给予自己积极地暗示；树立理想的自我形象；在实践中激发潜能。,例题,一：进入初中了，小孟以日记的形式记录了一学期来的感受。下面是他的日记摘录：,倒霉：今天上课因为开小差，被老师找去谈话，让我越发感觉学习真的毫无乐趣可言。,失落：随着日子一天天过去，我发现自己非常孤独，很想和班上的同学搞好关系，但是觉得自己样样不如别人，所以很怕被同学拒绝，一时间才发现自己是那样的渺小。,请结合材料，运用所学知识，简要分析小孟的行为。（,12,分）,主观题,模拟训练,小孟,因为上课开小差被老师找去谈话，就觉得学习毫无乐趣可言，,说明小孟不会,享受学习,，没有认识到,学习是苦乐交织的,，,学习中有苦更有,乐，,这不利于他的成长。他应该,珍惜,学习的权利和,机会,，在享受学习的过程中超越自我。,小孟想,和班上的同学搞好关系，又很怕被同学,拒绝，是,青春期心里矛盾,的表现，这,是正常的心理现象,，,它,构成,了我们向前发展的动力,，,但,处理,不好就,会,阻碍,我们的发展。他应该,学会调控,青春期心理矛盾,。,小孟觉得,自己样样不如别人,，是不能,正确认识自己,的表现，这不利于他的发展，他应该,学会用全面、发展的眼光认识自己,，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，发扬优点，改正缺点来完善自己。,请结合材料，运用所学知识，简要分析小孟的行为。（,12,分）,例题二：刚跨进初中校门，小刚雄心勃勃地定下目标,三年后一定要考上一所理想的高中，然后再考大学。随着科目增多，难度加大，小刚感到学习压力越来越大。同学们推选他做班委，他怕影响学习不肯担任，甚至集体活动也不参加。他每天很紧张地应付着各门功课，可是经常顾此失彼。在,10,月份的月考中，小刚的成绩很不理想，他回家后把自己关在房间里不吃不喝。妈妈问他怎么了，他气呼呼地说，“我已经很努力了，可是成绩还是这样，我真是一无是处，肯定考不上好高中了，我也不想努力了。”,请运用所学知识，分析小刚的言行，帮助小刚走出失败的阴影。（,12,分）,主观题,模拟训练,小刚感到学习压力越来越大，每天紧张地应付着各门功课，可是经常顾此失彼，说明小刚不会,没有学会做学习的管理者,，这样不利于他把握学习新节奏。他应该做,学会自主学习，提高学习效率，科学安排,时间,。,“他不肯担任班委，甚至连集体活动也不参加”，说明,小刚没有,积极创建新集体,，这样不利于集体和个人发展。他应该做到,各尽其能，发挥所长，奉献集体,。,小,刚月考成绩不,理想,，回家,后把自己关在房间里,不吃不喝，是不能,珍爱生命,的表现，这不利于他的健康，他应该,学会肯定、尊重自己的生命,。,请运用所学知识，分析小刚的言行，帮助小刚走出失败的阴影。（,12,分,）,小,刚一开始雄心勃勃,地定下目标，,可是月考成绩不理想就不想努力,了，是,青春期心里矛盾,的表现，这是正常的心理现象，它构成了我们向前发展的动力，但处理不好就会阻碍我们的发展。他应该,学会调控青春期心理矛盾,。,小刚认为自己一无是处，是不能,正确认识自己,的表现，这不利于他的发展，他应该,学会用全面、发展的眼光认识自己,，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，发扬优点，改正缺点来完善自己。,小刚月考,成绩不理想就不想努力了，说明小刚,没有,发掘自己的潜能,，,这样,不利于他的发展,。他,应该,给予自己积极暗示，主动,在实践中,激发自己的潜能,。,请运用所学知识，分析小刚的言行，帮助小刚走出失败的阴影。（,12,分）,