资源描述
长度单位 角的初步认识,长度单位 角的初步认识,一、设问中揭示课题,认识了各种角。,一、设问中揭示课题认识了各种角。,1.,复习长度单位,二、操作中梳理知识,测量铅笔的长度应选（）作单位，测量一棵树的高度应选（）作单位。,厘米,米,1,米,=100,厘米,1.复习长度单位二、操作中梳理知识 测量铅笔的长度应选,手掌宽约,（）,8,厘米,二、操作中梳理知识,手指宽约,（）,手臂宽约（）,1,厘米,1,米,请同学们自己笔画,1,米和,1,厘米有多长。,手掌宽约8厘米二、操作中梳理知识手指宽约手臂宽约（,在括号里填上厘米或米。,米,厘米,厘米,米,二、操作中梳理知识,【,教材,P102,第,5,题,】,在括号里填上厘米或米。米厘米厘米 米二、操作中梳理知识【教材,顶点,边,边,我们都学过哪些角？,一个角有几个顶点，几条边？,一个角有一个顶点，两条边。,我们学过锐角、直角、钝角。,2.,复习角的初步认识,二、操作中梳理知识,顶点边边我们都学过哪些角？一个角有几个顶点，几条边？一个角有,锐角,钝角,直角,说一说这些角的名称。,把这些角从大到小排一排。,2.,复习角的初步认识,二、操作中梳理知识,锐角钝角直角说一说这些角的名称。把这些角从大到小排一排。2.,（,1,）右面的图形里有几个角？那几个角是直角？,（,2,）在图形里加画一条线段，使它增加,3,个直角。,4,个角,二、操作中梳理知识,【,教材,P102,第,6,题,】,2,个直角,（1）右面的图形里有几个角？那几个角是直角？4个角二、,1.,将正确答案的序号填在（）里。,（,1,）下面可以用来计量物体长度的单位是（）,米 角 分 时,（,2,）教学楼大约高,15,（）,米 厘米 分 元,三、巩固中深化认识,【,教材,P104,练习二十五 第,9,题,】,1.将正确答案的序号填在（）里。（1）下面可以用,米 分 元 时,三、巩固中深化认识,1.,将正确答案的序号填在（）里。,【,教材,P104,练习二十五 第,9,题,】,（,3,）一节课,40,（）,米 分 元 时三、巩固中深,2.,先估计下面两条线段大约有多长，再量一量实际长多少厘米，填在括号里。,三、巩固中深化认识,【,教材,P105,练习二十五 第,10,题,】,2.先估计下面两条线段大约有多长，再量一量实际长多少厘米，填,3.,以下边的点为顶点，分别画一个锐角、直角和钝角。,锐角,直角,钝角,三、巩固中深化认识,【,教材,P105,练习二十五 第,11,题,】,3.以下边的点为顶点，分别画一个锐角、直角和钝角。锐角直角钝,四、总结中畅谈收获,通过今天的整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问？在计算时应注意什么？,四、总结中畅谈收获 通过今天的整理和复习，你又有什么,五、巩固练习,一、填一填。,【,选自,创优作业,100,分,P71】,1.,回形针长（）厘米，铅笔比小刀长（）厘米。,2.20,厘米,+50,厘米,=,（）厘米,1,米,-30,厘米,=,（）厘米,1,4,70,70,五、巩固练习一、填一填。【选自创优作业100分 P71】,3.,在（）里填上合适的长度单位。,（,1,）杯子高约,10,（）。,（,2,）元元身高,1,（）,20,（）。,（,3,）一只蜻蜓长约,7,（）。,（,4,）一张课桌高约,75,（）。,4.,右图中有（）条线段，（）个锐角，（）个直角，（）个钝角。,厘米,米,厘米,厘米,厘米,6,4,2,3,3.在（）里填上合适的长度单位。（1）杯子高约10,三、,1.,先量出下面线段的长度，再在下面画一条比它短,2,厘米的线段。,【,选自,创优作业,100,分,P71】,三、1.先量出下面线段的长度，再在下面画一条比它短2厘米的线,三、,2.,在下面的方格纸上画,3,个大小不同的角，其中,1,个角是直角。,【,选自,创优作业,100,分,P71】,三、2.在下面的方格纸上画3个大小不同的角，其中1个角是直角,
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