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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,村居,0,村居 0,课前准备,关于儿童生活的古诗,牧童骑黄牛，歌声振林樾。,袁枚,所见,小娃撑小艇，偷采白莲回。,白居易,池上,儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。,杨万里,宿新市徐公店,0,课前准备关于儿童生活的古诗牧童骑黄牛，歌声振林樾。儿童急走追,2,课前准备,高鼎，清代诗人。,村居：在乡村里居住时见到的景象。,0,课前准备高鼎，清代诗人。村居：在乡村里居住时见到的景象。0,3,谈话导入,音乐欣赏：放风筝,小朋友们，你们喜欢放风筝吗？你们是什么时候在哪里去放风筝的呢？,0,谈话导入音乐欣赏：放风筝 小朋友们，你们喜欢放风筝吗？你,4,莺 拂 堤,柳 醉,yng,d,看谁可以读得准确！,li,zu,认识生字,f,0,莺 拂 堤 yngd 看谁可以读得准确！li z,5,猜谜语啦！,莺 拂 堤 柳 醉,草帽下面一只鸟。,莺,就是土。,堤,生字认读,0,猜谜语啦！莺 拂 堤 柳 醉草帽下面一只鸟。莺就是土。堤生字,6,堤 是什么？,生字认读,（,d,）,0,堤 是什么？生字认读（d）0,7,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。,0,感知内容 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出,8,诗词赏读,把这首诗读通顺哦！,0,诗词赏读把这首诗读通顺哦！0,9,诗词赏读,草长莺飞二月天，,拂堤杨柳,醉春烟,。,醉：迷醉，陶醉。,春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。,拂堤：（杨柳）像是在,抚摸,堤岸。,0,诗词赏读草长莺飞二月天，醉：迷醉，陶醉。拂堤：（杨柳）像是在,10,诗词赏读,草长莺飞,二月天，,拂堤杨柳,醉春烟,。,春光无限好，“草长莺飞”就是描写春景的词语，你还知道其它描写春景的词语吗？,万紫千红,花红柳绿,莺歌燕舞,0,诗词赏读草长莺飞二月天，春光无限好，“草长莺飞”就是,11,诗词赏读,草长莺飞,二月天，,拂堤杨柳,醉,春烟。,绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。,0,诗词赏读草长莺飞二月天，绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月,12,诗词赏读,你怎样理解,“,醉,”,呢？,草长莺飞二月天，,拂堤杨柳,醉,春烟。,酒香能醉人,音乐令人如痴如醉,迷人的风景醉人,0,诗词赏读 你怎样理解“醉”呢？草长莺飞二月天，酒香,13,诗词赏读,“醉”字写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。,草长莺飞二月天，,拂堤杨柳,醉,春烟。,0,诗词赏读 “醉”字写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写,14,诗词赏读,东风：春风。,散学：放学。,儿童,散学,归来早，,忙趁,东风,放,纸鸢,。,纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（,yun,）：老鹰。,0,诗词赏读东风：春风。散学：放学。儿童散学归来早，纸鸢：泛指风,15,诗词赏读,儿童散学,归来早,，,忙趁,东风放纸鸢,。,音乐欣赏：村居,这两句是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。,0,诗词赏读儿童散学归来早，音乐欣赏：村居 这两句是人物活,16,诗词赏读,儿童散学,归来早,，,忙趁,东风放纸鸢,。,你有没有放学后着急回家的时候啊？说一说好吗？,为什么归来早？,0,诗词赏读儿童散学归来早，你有没有放学后着急回家的时候,17,诗词赏读,儿童散学,归来早,，,忙趁,东风放纸鸢,。,儿童散学归来急，,忙约伙伴跳皮筋。,试着用诗句的形式来说一说你放学后做些什么？,儿童散学归来早，,忙趁飞雪乐翻天。,0,诗词赏读儿童散学归来早，儿童散学归来急，试着用诗句的,18,班级展示,比赛规则：有感情地朗读古诗，读出诗歌的韵味！评选出诵读冠军。,0,班级展示 比赛规则：有感情地朗读古诗，读出诗歌的韵味！,19,学习生字,0,学习生字0,20,诗,村,请认真书写吧！,学习生字,童,0,诗村请认真书写吧！学习生字童0,21,注意上下结构的占格,注意偏 旁的占格,诗,学写生字,童,0,注意上下结构的占格 注意偏 旁的占格诗学写生字童0,22,作业布置,有感情地朗读古诗，背诵古诗。,完成配套习题册。,0,作业布置有感情地朗读古诗，背诵古诗。0,23,
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