作用力与反作用力课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,牛顿第三定律,【,结果,】,两个巴掌拍响声差不多，而且都拍痛了，变红了，证明力的作用是相互的,【小实验】,大家两人为一组，试一下手掌拍手掌，看哪一个响一点,常言道：“一个巴掌打不响”,知识点：,1.,明确物体间力的作用是相互的,2.,知道作用力和反作用力的概念,3.,掌握牛顿第三定律的内容,4.,区分平衡力跟作用力和反作用力,牛顿第三定律,1,、力的定义,：,力是物体之间的相互作用,请看以下几个演示,演示,1,演示,2,演示,4,演示,3,演示,5,演示,6,一、力是物体间的相互作用,在水平导轨上放两辆相同的小车，两车用细线套在一起，两车间上各放一条磁铁，磁铁的异名磁极相对时。细绳剪断线后，两车被弹开，所走的距离相等。,演示实验,1,在地面上站着两个一胖一瘦的人，两人拉着同一条绳，问哪人拉力大？然后两人各拿着一个弹簧秤，相互钩着，结果两弹簧秤示数相同,演示实验,2,2,、作用力与反作用力,物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力，把其中的一个叫做,作用力,，另一个就叫做,反作用力,一、力是物体间的相互作用,学生课件,:,课件,1,课件,2,课件,5,课件,4,课件,3,用细线系着两个通草球，当两个通草球带同种电荷时，相互排斥而远离，当带异种电荷时，相互吸引而靠近,二、作用力和反作用力 的关系,1,、相互性：,两物体之间是相互作用的,水面上有两条船，人坐在其中一条船上推另外一条船，结果两条船同时向反方向运动,二、作用力和反作用力 的关系,2,、同时性：,作用力与反作用力一定同时产生，同时消失，同时变化,把两辆能站人的小车放在地上，小车上各站一人，每人各拿着绳的一端，当一人用力拉绳，两辆小车同时向中间运动。,二、作用力和反作用力 的关系,3,、同一性：,作用力与反作用力一定是同种性质的力,把两个弹簧称连在一起，用手拉弹簧秤,A,，可以看到两个弹簧称指针同时移动，两个弹簧称示数总是相等，方向总是相反。,二、作用力和反作用力 的关系,4,、方向：,作用力与反作用力方向相反，作用在同一直线上,5,、大小：,作用力与反作用力在数值上相等,【演示实验分析总结】,1,、相互性：,两物体之间是相互作用的,2,、同时性：,作用力与反作用力一定同时产生，同时消失，同时变化,3,、同一性：,作用力与反作用力一定是同种性质的力,4,、方向：,作用力与反作用力方向相反，作用在同一直线上,5,、大小：,作用力与反作用力在数值上相等,两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上,牛顿第三定律：,表达式为 F=-F,二、作用力和反作用力 的关系,问题,1,：,马拉车的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，,作用在同一直线上，那,为什么车被拉动，而马不会后退？,问题,2,：,作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上，那为什么钉子还能钉进木头里？,分析：,以上两个问题其实为一个问题，就是错误的认为作用力和反作用力为一对平衡力。车被拉动的原因是马拉车的力大于摩擦力；钉子之所以能钉进木头里，是由于锤子给钉子的力大于木头给钉子的摩擦力。,讨论区,图片演示,2,、,N,和,N,是一对作用力与反作用力，大小相等，方向相反，但一个作用在桌面上，一个作用在木块上,桌面上放着一木块,1,、木块两条船受到重力,G,和支持力,N,一对平衡力。大小相等，方向相反。,三、作用力和反作用力与平衡力区别,大小相同,方向相反,作用在一条直线上,分别作用在两个不同的物体上,一定同时产生，同时消失，同时变化,一定是同种性质的力,作用在同一个物体上，作用效果能相互抵消,不一定同时产生，同时消失,力的性质不一定相同,(1),两个力是否是“作用力和反作用力”，最直观的,区别,是：,看它们是不是因相互作用而产生的,(2),一对作用力和反作用力与一对平衡力从根本上是不同的它们最直观的,区别,是：,看受力物体是一个还是两个,三、作用力和反作用力与平衡力区别,问题,1,：,鸡蛋碰石头，为什么鸡蛋会撞破，而石头不会，是不是石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力？,问题,2,：,手掌打脸，为什么脸会比手痛，是不是手掌打脸的力大于脸打手掌的力？,分析：,因为鸡蛋不如石头坚硬，所以鸡蛋会撞破，而石头不会；脸会比手痛的原因是脸要比手的神经敏感,讨论区,