“仪器改造”与“一器多用”ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实验探究,“,仪器改造,”,与,“,一器多用,”,一、“仪器改造”,1.,符合启普发生器原理的制气装置,用启普发生器制取气体的好处在于可以随开随用，随,关随停。在没有启普发生器的情况下，可以设计一些,简易装置代替启普发生器使用。实验装置图：,(,见图,),实验探究 “仪器改造”与“一器多用”,“仪器改造”与“一器多用”ppt课件,以下装置也能随开随用,:,以下装置也能随开随用:,2.,尾气处理装置的改造,2.尾气处理装置的改造,【,实验探究,1】,实验室制取,H,2,、,CO,2,、,H,2,S,等气体,往往都,用启普发生器。它有开后即制气、关闭即停止的便利，,其不足之处在于体积大，浪费药品，制作工艺水平高，,价格较贵。某课外兴趣小组的同学设计了以下几种简,易的装置：,【实验探究1】实验室制取H2、CO2、H2S等气体,往往都,(1),图、图、图装置是基于什么物理原理设计,的,。,(1)图、图、图装置是基于什么物理原理设计,(2),图装置与图、图、图有很大不同。如果用,FeS,固体与稀硫酸，用图装置来制取,H,2,S,，请简述操,作步骤,。,(2)图装置与图、图、图有很大不同。如果用,（,3,）如果利用图装置制取一定量的,H,2,，其操作过程,是,。,解析,为达到四个,“,随,”,的要求（随用随制，随关随停），组装仪器的关键是要让固体时而接触液体、时,而又和液体分离。仔细观察后，发现图、图、图,都与启普发生器的功能类似，图则换了一种思路，,也是利用了实验的操作方法来实现随用随制,随关随停。,（3）如果利用图装置制取一定量的H2，其操作过程解析 为,二、,“,一器多用,”,（一）广口瓶（如图,1,所示）,广口瓶主要有以下几个用途，同时注 意不同用途中，导气管的长短不同。,1.,若气体长管进短管出,（,1,）可作洗气瓶,装,NaOH,溶液：可除去,CO,2,、,SO,2,、,NO,2,、,HCl,等酸性气体。,装浓,H,2,SO,4,：可除去水蒸气，起干燥作用。,（,2,）可作气体的验证器,如装品红溶液：可验证,SO,2,。,（,3,）作气体收集装置,不装任何试剂：可作排空气法收集密度比空气大且不与,空气反应的气体如：,CO,2,、,SO,2,、,NO,2,、,Cl,2,、,HCl,等。,二、“一器多用”1.若气体长管进短管出,（,4,）用于监控气体通入的速率,例如：给病人输氧气时，可在广口瓶中,加入少量水，从,b,端通入氧气，,a,端接入,呼吸罩，则可从广口瓶中气泡的速率来,监控所通氧气的速率（如图,2,）。,（4）用于监控气体通入的速率,2.,若气体短管进长管出,（,1,）作气体收集装置,装水：可作排水法收集难溶于水的气体，如,H,2,、,CH,4,、,CO,、,N,2,、,NO,、,C,2,H,4,、,O,2,；,装饱和食盐水可收集,Cl,2,;,不装任何试剂：可作排空气法收集密度比空气小且,不与空气反应的气体，如,H,2,、,CH,4,、,NH,3,。,（,2,）用作防倒吸装置,2.若气体短管进长管出,（,3,）用作量气装置,瓶内盛满水（也可不盛满）：如图,3,所示，气体从,a,端进，水从,b,端出。用,量筒测排出水的体积，则为该温度、,压强下所产生的气体体积。若气体能,溶于水，可在瓶内水面上加一层油。,（3）用作量气装置,【,实验探究,2】,利用下图所示装置收集或干燥以下三种,气体。（图中烧瓶的位置不得变化）,Cl,2,NH,3,NO(,答案均填序号,),（,1,）若烧瓶是干燥的，则由,B,口进,气可收集的气体有,。,（,2,）若烧瓶是干燥的，则由,A,口进气,可收集的气体有,。,（,3,）若烧瓶充满水，可收集的气体有,；此时气体由,口进入。,（,4,）若烧瓶内装入浓硫酸进行气体干燥，可用此装置,干燥的气体是,，这时气体由,口进入。,【实验探究2】利用下图所示装置收集或干燥以下三种,（二）干燥管,干燥管最常规用途,干燥、除杂、定性。当然干燥,管除了起定性、干燥、除杂的作用,外，还有定量分析之用，通过称量,干燥管在吸收气体前后的质量，可计,算出气体的质量，从而进行有关计算。,1.,尾气吸收装置,防倒吸装置，如图,4,所示用水吸收,HCl,或,NH,3,。,（二）干燥管,2.,组装简易启普发生器,如在没有现成的,CO,2,气体发生器的情况下，请选用以,下部分仪器，装配成一个简易、能随开随用、随关随,停的,CO,2,气体发生装置。应选用的仪器是,。,2.组装简易启普发生器,分析,题目要求装配成一个能随开随用、随关随停的装置，自然想到启普发生器符合该要求。再分析启普发生,器的三个组成部分是球形漏斗、容器和导气管,(,随开关,),。启普发生器随关随停的原理：关,闭活塞后反应生成的气体把反应,液压出球形漏斗，使两反应物脱,离接触从而停止反应。因此可从,题给仪器中选择,c,、,d,、,e,组装成与,启普发生器具有相同原理的装置如,图,5,所示，再用铁架台、铁夹把,e,固,定即可。,分析 题目要求装配成一个能随开随用、随关随停的装置，自,3.,用干燥管进行氢气的爆鸣实验。如图,6,所示用大头针将,一绿豆大小的金属钠固定在橡胶塞上，然后塞入干燥,管的大口，将干燥管放入水中收集,H,2,，并进行爆鸣实,验。,3.用干燥管进行氢气的爆鸣实验。如图6所示用大头针将,4.,利用干燥管收集乙酸乙酯，并把干燥管当作分液漏斗,使用，如图,7,所示。,【,实验探究,3】,（,1,）某学生用实验室常见的酸、碱、,盐和金属作为反应物，并利用,一个底部有小孔的试管和一个,广口瓶组装成如图,1,所示的气,体简易发生器，该装置中装有,铜丝网隔板，利用该装置可制,取的气体（写两种）,。,4.利用干燥管收集乙酸乙酯，并把干燥管当作分液漏斗,（,2,）若将铜丝隔板改为铁丝隔板，则该装置可用于制,取何种气体？,，写出反应的离子方程式,。,（2）若将铜丝隔板改为铁丝隔板，则该装置可用于制,(3),用如图,2,所示（夹持仪器省略）的装置进行实验，将,液体,A,逐滴加入到固体,B,中，回答下列问题：,图,2,中,D,装置在实验中的作用是,；,若,A,为浓盐酸，,B,为,KMnO,4,，,C,为淀粉,-KI,溶液，旋开,E,后，,C,中的现象为,，反应的化学方程式是,；,若,A,为浓硫酸（,70%,），,B,为,Na,2,SO,3,C,为酸性,KMnO,4,溶,液，旋开,E,后，,C,中的现象为,，,反应的化学方程式是,。,(3)用如图2所示（夹持仪器省略）的装置进行实验，将,若,A,为,30%H,2,O,2,溶液，,B,为,MnO,2,C,为,H,2,S,饱和溶液，,旋开,E,后，,C,中的现象为,，,反应的化学方程式是,。,若,A,为稀盐酸，,B,为大理石，,C,为,Na,2,SiO,3,溶液，旋开,E,后，,C,中的现象为,，,反应的化学方程式是,。,图,2,所示装置有多种用途，请举例（除题中之外）：,A,为,，,B,为,，,C,中盛,，旋开,E,后，,C,中的现象为,，反应的化学方程式是,。,若A为30%H2O2溶液，B为MnO2,C为H2S饱和溶,解析,（,1,）因为铜丝不与稀盐酸、稀,H,2,SO,4,等非氧化性,酸反应，所以该装置相当于启普发生器，可用来制取,H,2,、,H,2,S,、,CO,2,等。,（,2,）把铜丝改成铁丝，就不能使用酸液，因为酸会与铁,丝反应，应选用碱液来制取气体，该气体为,H,2,。反应的,离子方程式为,2Al+2OH,-,+2H,2,O 2AlO +3H,2,。,（,3,）防止溶液倒吸。溶液先变蓝后褪色，,2KI+,Cl,2,2KCl+I,2,、,5Cl,2,+I,2,+6H,2,O 2HIO,3,+10HCl,。,高锰酸钾溶液的紫红色褪去，,5SO,2,+2H,2,O+2KMnO,4,K,2,SO,4,+2MnSO,4,+2H,2,SO,4,。溶液中产生淡黄色,固体，,O,2,+2H,2,S 2S+2H,2,O,。产生白色胶状沉,解析 （1）因为铜丝不与稀盐酸、稀H2SO4等非氧化性,淀，,CO,2,+H,2,O+Na,2,SiO,3,Na,2,CO,3,+H,2,SiO,3,。若,A,为浓氨水，,B,为生石灰，,C,中盛硝酸银溶液和葡萄糖溶液，,C,中的现象是试管壁上出现银镜，反应的化学方程,式为：,CH,2,OH,（,CHOH,）,4,CHO+2Ag(NH,3,),2,OH,CH,2,OH(CHOH),4,COONH,4,+2Ag+3NH,3,+H,2,O,。,水浴,淀，CO2+H2O+Na2SiO3,迁移应用,1.,以下气体发生装置中，不易控制反应产生气体的量的,是,(),迁移应用,2.,某兴趣小组同学共同设置了如下图所示的实验装置，既,可用于制取气体，又可用于验证物质的性质。,2.某兴趣小组同学共同设置了如下图所示的实验装置，既,请回答下列问题：,（,1,）利用装置,制取气体，生成气体的反应应具备的,条件是,；,（,2,）利用装置,、,制取气体（,K,2,关闭，,K,1,打开）。,甲同学认为：利用装置,可以收集,H,2,、,NH,3,等气体，,但不能收集,O,2,和,NO,等气体，其理由是,；,请回答下列问题：,乙同学认为：对装置,做简易改进（不改变仪器装置），,也可收集,O,2,和,NO,等，但不能收集,NO,2,，改进的方法是,，,对装置,再做简易改进（不改变仪器装置），也可收集,NO,2,，改进的方法是,；,（,3,）利用装置,、,验证物质的性质（,K,2,打开，,K,1,关,闭）。如果设计实验证明氧化性：,KMnO,4,Cl,2,Br,2,，则,可在,A,中加浓盐酸，,B,中加,，,C,中加,，,观察到,C,中的现象是,。,乙同学认为：对装置做简易改进（不改变仪器装置），,3.,为了测定已部分变质的过氧化钠样品的纯度，设计如,下图所示的实验装置，图中,Q,为弹性良好的气球，称,取一定量的样品放入其中，按图安装好仪器，打开漏,斗的活塞，将稀硫酸滴入气球中。,3.为了测定已部分变质的过氧化钠样品的纯度，设计如,请填空：,（,1,）,Q,内发生反应生成,种气体，其中的反应有,个氧化还原反应。,（,2,）为测出反应时生成气体的总体积，滴稀,H,2,SO,4,前必,须关闭,（填,“,K,1,”,、,“,K,2,”,或,“,K,3,”,，下同），打开,。,（,3,）当上述反应停止时，将,K,1,、,K,2,、,K,3,处于关闭状态，,然后先打开,K,2,，再缓缓打开,K,1,，这时可观察到的现象是,。,（,4,）导管,a,的作用是,。,请填空：,（,5,）,b,中装的固体试剂是,，为何要缓缓打开,K,1,？,。,（,6,）实验结束时，量筒,中有,x,mL,水，量筒,中收集到,y,mL,气体，则过氧化钠的纯度是,（上,述体积均已折算成标准状况）。,（5）b中装的固体试剂是 ，为何,4.,关于下列各装置图的叙述中，不正确的是 （）,4.关于下列各装置图的叙述中，不正确的是 （,A.,装置,:,验证,HCl,气体在水中的溶解性,B.,装置可用于收集,H,2,、,NH,3,、,Cl,2,、,HCl,、,NO,2,、,NO,等,C.,装置中,X,为四氯化碳，可用于吸收氨气或氯化氢,D.,装置可用于干燥、收集氨气，并吸收多余的氨气,A.装置:验证HCl气体在水中的溶解性,5.,氯磺酸（,HSO,3,Cl,）是无色液体，密度为,1.79 g/cm,3,，,其沸点约为,152,；氯磺酸有强腐蚀性，遇潮湿空气,生成浓烈的白雾，它属于危险品。制取氯磺酸是在常,温下将干燥的氯化氢气体通入溶有三氧化硫的硫酸,（发烟硫酸）中，氯化氢与三氧化硫化合即得氯磺酸。,在实验室里制取氯磺酸可用下图所示的装置（图中衬,垫、夹持和固定仪器均已略去）。,所用到的试剂有：密度为,1.19 g/cm,3,的浓盐酸；,密度为,1.84 g/cm,3,质量分数为,98.3%,的浓