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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,端正坐姿,抓住课堂,提高效率,第一页，编辑于星期一：二点 十六分。,笑话一则,我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点,出格,的事情？”,同桌说：“,能,”,我惊奇道：“是什么？”,同桌淡淡,地,回答：“写作文。”,同桌眼中的“格”是什么？笑话中“我”眼中的“格”又是什么？,点拨：,同桌眼中的“格”是作文纸上的空格、作文格子,;,而笑话中“我”眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。,第二页，编辑于星期一：二点 十六分。,这是我们熟悉的田字格。这个,“,格,”有什么作用呢？,用于规范汉字书写格式的模板，对汉字起到规范、引导的作用。,第三页，编辑于星期一：二点 十六分。,第三课第二框,第四页，编辑于星期一：二点 十六分。,学习目标,知识目标：,知道“行己有耻”和“止于至善”的内涵，掌握具体的要求和做法。,能力目标：,重视修身，养成自我省察的习惯，提高辨别是非的能力。,情感、态度、价值观目标：,培养正确的荣辱观，追求“至善”的人生境界。,第五页，编辑于星期一：二点 十六分。,问题导学,1.,什么是“行己有耻”？,2.,为什么要“行己有耻”？,3.,怎样做到“行己有耻”,4.,怎样理解“止于至善”？,5.,如何追求“止于至善”？,6.,榜样的作用,要求：快速阅读教材,28-31,页，并画出问题要点。时间,3,分钟。,第六页，编辑于星期一：二点 十六分。,一、行已有耻,一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。,“人有耻，则能有所不为”,人如果有了羞耻之心,有些不该做的事情就能够不去做了。,孔子,朱熹,第七页，编辑于星期一：二点 十六分。,化学史上有名的“格式试剂”的发明者格林尼亚，年轻时游手好闲，不务正业，荒废了大好时光。在一次午宴上，一位女伯爵毫不客气地对他说：“,请站远点，我最讨厌你这样的花花公子。,”这句话像针一样刺痛了他的心，也唤醒了他的自尊心。他辞别双亲，来到里昂，拜师苦学，终于研制出一种重要的试剂，填补了化学史上的空白。,1912,年，瑞典皇家科学院授予他诺贝尔化学奖。,是什么让格林尼亚勤奋苦读终获诺贝尔奖？,被唤醒的羞耻心,第八页，编辑于星期一：二点 十六分。,西南大学附中把它作为校训来告诫学生。,第九页，编辑于星期一：二点 十六分。,数学考试后，老师在阅卷中发现平时成绩一般的小林通过作弊得了高分。为了教育小林，数学老师佯装糊涂，在课堂上当众表扬了他。小林觉得很惭愧，课后主动跟老师承认了错误。在以后的学习中小林奋发努力，成绩有很大的提升。,你如何评价小林的行为？,小林作弊的行为是错误的。后来认识到了自己的错误并改正，是有羞耻心的表现。,如何才能做到“行己有耻”？,第十页，编辑于星期一：二点 十六分。,如何才能做到“行己有耻”？,（,1,）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。,“,羞恶之心，义之端也；无羞恶之心，非人也。”,孟子,第十一页，编辑于星期一：二点 十六分。,道德底线,“,触碰道德底线的事情不做,”,这些是什么行为？,第十二页，编辑于星期一：二点 十六分。,法律底线,“,违反法律的事情坚决不做,”,（,2,）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,这些是什么行为？,第十三页，编辑于星期一：二点 十六分。,（,3,）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,小亮今年,12,岁，是某校七年级学生。他原本品学兼优，自从在迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里钻，双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里“包夜”，十分痴迷。,小亮的行为正确吗？他该怎么办？,第十四页，编辑于星期一：二点 十六分。,如何才能做到“行己有耻”？,（,1,）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。,（,3,）更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,（,2,）要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,第十五页，编辑于星期一：二点 十六分。,二、止于至善,大学,：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”,大学,的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。,第十六页，编辑于星期一：二点 十六分。,是人的一种,精神境界,。,是一种,向往美好、永不言弃,的精神状态。,“止于至善”的含义,如何,追求,止于至善呢？,第十七页，编辑于星期一：二点 十六分。,阅读,30,页“微尘”,故事告诉我们如何追求止于至善？,我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。,第十八页，编辑于星期一：二点 十六分。,说一说,我们可以从哪些小事做起？,第十九页，编辑于星期一：二点 十六分。,童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此几位同学有如下议论。,他能坚持一辈子？我才不相信呢！,虽然我没做过，不过他能做到，我也可以试试。,我也当过志愿者，我去了好多次呢！,P30,探究与分享 向童小勇学习,你赞同谁的观点呢？如果是你，你会怎么做呢？,第二十页，编辑于星期一：二点 十六分。,“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”,我惊奇道：“是什么？”,怎样理解“止于至善”？,（1）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。,（3）止于至善，要求我们养成自我省察的习惯。,为什么要“行己有耻”,我惊奇道：“是什么？”,大学的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。,榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。,C、“文过饰非，诿过于人”,你赞同谁的观点呢？如果是你，你会怎么做呢？,（2）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,故事告诉我们如何追求止于至善？,小亮今年12岁，是某校七年级学生。,怎样理解“止于至善”？,为什么要追求“至善”？,2、中国古话说：人无耻，无自立。,学校号召大家向童小勇学习。,小亮今年12岁，是某校七年级学生。,西南大学附中把它作为校训来告诫学生。,3、下面漫画伸脚打的告诉我们（）,西南大学附中把它作为校训来告诫学生。,A、迎合他人才能赢得他人的尊重,在生活中寻找“,贤,”，将他们作为,榜样,。,1.,榜样是一面,镜子,，是一面,旗帜,。,2.,榜样昭示着做人、做事的,基本态度,，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们,自我完善的力量,。,3.,向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的,社会,、我们的,国家,才会变得,更加美好,。,榜样的力量（作用）,第二十一页，编辑于星期一：二点 十六分。,（,3,）“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。“日省其身，有则改之，无则加勉。”,小明在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”,第二十二页，编辑于星期一：二点 十六分。,（,1,）我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。,（,2,）,在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。,善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。,“,止于至善,”,的要求,（,3,）止于至善，要求我们养成自我省察的习惯。,重,点,第二十三页，编辑于星期一：二点 十六分。,1,、在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事,。这说明（,）,每个人要对自己言行的过失有羞辱惭愧之感,每个人要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感,每个人不必为自己的不文明行为而感到羞愧,做任何事情都不要感到是不道德的、不负责任的行为,A,、,B,、,C,、,D,、,C,课堂练习,第二十四页，编辑于星期一：二点 十六分。,课堂练习,2,、中国古话说：人无耻，无自立。这句话是说（）,A因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活。,B自尊心和羞耻心没有联系,C人要没有任何廉耻心，才能自立,A,第二十五页，编辑于星期一：二点 十六分。,3,、,下面漫画伸脚打的告诉我们（）,A、迎合他人才能赢得他人的尊重,B、不尊重他人的人也得不到他人的尊重,C、一个没有自尊的人就得不到他人尊重,D、语言文明是与人交往的必备素质,B,第二十六页，编辑于星期一：二点 十六分。,4,、古人十分重视自省，总是用自省的方法，对自己的道德表现进行反思，以改正自己、鞭策自己。下列不属于自省的言行有,(),A,、“吾日三省吾身”,B,、“我的的确确日日夜夜解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己,”,C,、“文过饰非，诿过于人”,D,、“我随时都在准备着承认自己的错误，人所具有的我都具有”,C,第二十七页，编辑于星期一：二点 十六分。,5,、南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“,300000”,的字样，这样做的主要目的是（,）,A,、让世人了解南京大屠杀的受害者数目,B,、丢中国人的丑，让世人耻笑,C,、知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强,D,、记住仇恨，力图报复,C,第二十八页，编辑于星期一：二点 十六分。,6,、在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该更加注重修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。这是（,）,A,、慎独的表现,B,、不自由的表现,C,、胆小的表现,D,、假清高的表现,A,第二十九页，编辑于星期一：二点 十六分。,（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。,应该做的事哪一件没有完成？,大学的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。,C人要没有任何廉耻心，才能自立,（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。,C、胆小的表现 D、假清高的表现,4、古人十分重视自省，总是用自省的方法，对自己的道德表现进行反思，以改正自己、鞭策自己。,（3）更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,D、“我随时都在准备着承认自己的错误，人所具有的我都具有”,C、胆小的表现 D、假清高的表现,6、在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该更加注重修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。,下列不属于自省的言行有,我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？”,A、慎独的表现 B、不自由的表现,他辞别双亲，来到里昂，拜师苦学，终于研制出一种重要的试剂，填补了化学史上的空白。,善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。,（3）更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,怎样追求“止于至善”？,对此几位同学有如下议论。,我惊奇道：“是什么？”,榜样的作用,我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。,法律底线“违反法律的事情坚决不做”,本课小结,青春有格,行己,有耻,“,行己有耻”的含义,为什么要“行己有耻”,怎样做到“行己有耻”,止于,至善,“止于至善”的含义,为什么要追求“至善”？,怎样,追求,“止于至善”？,榜样的作用,第三十页，编辑于星期一：二点 十六分。,少年志则国志，,少年强则国强，,青春，需要我们去经历，去体验。以
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