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,17,我变成了一棵树,一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏。这也是一种玩耍。不过，这些树，其中一棵是本课的主人公,一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地欣赏周围的风景，又能静静,人教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,17,我变成了一棵树,人教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时17 我变,顾鹰,，,女，当代童话作家,。,代表作：,我的一家是精灵,世界上最美丽的地方,。,成就：作品多次入选各出版社的年选，获,2008,年冰心儿童文学新作奖。,第一课时,顾鹰，女，当代童话作家。第一课时,鳄,痒,希,丁,肠,零,x,yng,dng,lng,c,chng,醋,我会认,朗读课文 扫清障碍,秘,m,望,痒的,鱼,密,香,糖,鳄痒希丁肠零xyng dng lng cchn,状,狐,狸,丁,巧,克,肠,我会写,零,状狐狸丁巧克肠我会写零,继,续,抬,秘,密,我会写,继续抬秘密我会写,左右 结构,狸,状,巧,狐,继,肠,独体 结构,丁,上下 结构,克,密,零,生字归类,续,抬,秘,左右 结构狸状巧狐继肠独体 结构丁上下 结构克密零生字,识字方法,看图识字,：狐狸,巧克力,香肠,识字方法看图识字：狐狸,状,zhung,巧记,：“士”去“犬”来，看起来真“状”。,不要少写一点,易写错,状zhung巧记：“士”去“犬”来，看起来真“状”。不要少,零,lng,不要写成“今”。,零分,零lng不要写成“今”。零分,识字游戏,狐狸找词语面包,形状,巧妙,丁零,继续,抬头,继续,识字游戏狐狸找词语面包形状巧妙丁零继续抬头继续,词语解释,担心：,放心不下。,奶奶的身体不好,爸爸总,担心,她有个三长两短。,词语解释担心：放心不下。奶奶的身体不好,爸爸总担心她有个三长,失望：,指感到没有希望、失去信心；希望落了空。,本课形容妈妈没认出自己就是那棵大树后心里落空的感觉。,李奶奶看着不懂事的小孙子，,失望,地摇了摇头。,失望：指感到没有希望、失去信心；希望落了空。本课形容妈妈没认,香喷喷,：,形容香气扑鼻。,香喷喷,的烧鸡摆上桌面，,我们直流口水。,香喷喷：形容香气扑鼻。香喷喷的烧鸡摆上桌面，,整体评价：作者的想象力十分丰富、有趣,。,1.,“我”为什么要变成一棵树？,通读课文，找出下列两个问题的答案。,整体感知,2.,“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？,因为贪玩不想被打扰。,长鸟窝,住满朋友,妈妈住上来,整体评价：作者的想象力十分丰富、有趣。1.“我”为什么要变成,课堂演练,一、读拼音，书写生字。,xng zhu,ng h,li xi,ng ch,ng,dng ling d,ng ling,形 状,狐 狸,香 肠,丁 零,丁 零,课堂演练一、读拼音，书写生字。xng zhung h,1.,“菱形”的“菱”读作,ln,。（）,2.,“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。（）,二、判断对错。,1.“菱形”的“菱”读作ln。（）二、判断对错。,三、选择题。,“我”为什么要变成一棵树？（）,A.,“我”想变得更漂亮。,B.,“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。,C.,“我”想让小鸟来住。,B,字词听写,三、选择题。B字词听写,上节课我们学习了生字，了解了作者为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之后又会发生哪些有趣的故事呢？,第二课时,上节课我们学习了生字，了解了作者为了躲避打扰变成了一棵树,默读课文，思考：,1.,用“,”画出你觉得有意思的语句。,2.,探讨这些语句为什么有意思。,互动课堂,默读课文，思考：互动课堂,1,“,我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！”,这段话写出“我”变成树的过程。画出来的这两个词非常有想象力，让人能真切地体会到身体发生变化的感受。,真是有趣生动,1“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正,讨论,：“我”变成了怎样的树,?,下列两句话哪句的表达效果更好？,改后：,我变成了一棵长满三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形,鸟窝的树。,原句：,我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形,句意明了，句子简短，冒号起到断句的作用。,句意断层，朗读跳跃性太大，不顺畅。,讨论：“我”变成了怎样的树?下列两句话哪句的表达效果更好？,茂密的叶子里藏着各种各样的水果,：,黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山楂,仿照文中冒号的作用，写一句话。,我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形,（省略了哪些形状的鸟窝？）,梯形,星形,心形,五角星,茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄澄澄的梨子、红彤彤,小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸,2,我会请,住在里面。,这句话想象奇特在什么地方？,这些在陆地上生活的小动物居然爬到树上居住，而不是一些鸟儿。,小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐,3,写出“我”见到妈妈时激动而又忐忑的心情。,傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出,丁零丁零,的声音。,3写出“我”见到妈妈时激动而又忐忑的心情。傍晚的时候，妈,丁零丁零,由“丁零丁零”你想到了哪些事物？,风铃，声音清脆，外表可爱，令人喜爱，鸟窝能发出风铃的声音，让人浮想联翩。,丁零丁零由“丁零丁零”你想到了哪些事物？风铃，声音清脆，外,4,妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶她把它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来,大声朗读这段话，想象这是一幅怎样的情景？,妈妈居然也来了,妈妈和小动物们一起在鸟窝里吃东西，这画面真有趣。,4妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生,他们在大树上会说些什么话呢？,哇，大树上真凉快啊！,这些食物太美味了！,在大树上能看到好远的地方，边吃美食边欣赏美景，心情好舒爽啊！,啧吧啧吧，再来一块巧克力,他们在大树上会说些什么话呢？哇，大树上真凉快啊！这些食物太美,讨论,：看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？,“咕噜噜”我的肚子里发出一种怪怪的声音,。,“咕噜噜”我肚子里的声音越来越响了。,“我”太饿了，与文首呼应！,讨论：看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？“咕噜噜,朗读指导,朗读时，注意象声词的语气，要读的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我”饿的程度，重读“怪怪的声音”“越来越响”。,朗读指导 朗读时，注意象声词的语气，要读的快而响，如“,5,唉，变成树真麻烦，他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。,水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？,“咦，下雨了。”,“是你的牛奶打翻了吗？”,“可能是一只虫子撒的尿。”,“不对，是大树在哭。”,雨,奶,尿,泪,其实是：“我”的口水！,5唉，变成树真麻烦，他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道,第一次,英英的妈妈,第二次,第三次,请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？,她把它们（食物）分给小动物们。,小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！,说一说：,英英这么饿，她的妈妈知道吗？,原来妈妈早就知道我是那棵树！,第一次英英的妈妈第二次第三次请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？,讨论,：既然妈妈一早就知道我是那棵树，为什么还故意端来美味的食物馋我？,妈妈很早就知道英英变成树了，所以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。,讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树，为什么还故意端来美味的食,回顾全文，说说你觉得哪些想象有意思。,（课后第一题）,回顾全文，说说你觉得哪些想象有意思。（课后第一题）,1.,我变成一棵树。,2.,树上有许多形状的鸟窝，小动物们可以在鸟窝里住。,3.,妈妈也来到树上，和小动物们一起吃东西。,4.,树的肚子还可以咕噜咕噜地叫。,这些有意思：,1.我变成一棵树。这些有意思：,说一说：如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？,（课后第二题）,如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的时候，我就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声，唱唱歌，没有任何烦恼。当阳光太炽热的时候，我就帮人们来遮挡下，给他们一片阴凉；当有的地方太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋润大地。,说一说：如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的,结构梳理,我变成了一棵树,我变成了树,妈妈也来了,我被发现了,长出各种形状的鸟窝,请来许多动物,带来很多好吃的,请小动物一起吃,我馋得直流口水,妈妈发现了我的秘密,结构梳理我变成了一棵树我变成了树妈妈也来了我被发现了长出各种,这篇课文写了 为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变成了 ，机智的妈妈用 引诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温馨幸福。,英英,主题概括,美食,一棵树,这篇课文写了 为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变,关于想象的名言：,拓展延伸,1.,想象是灵魂的眼睛。儒贝尔,2.,科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。杜威,3.,想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。爱因斯坦,关于想象的名言：拓展延伸1.想象是灵魂的眼睛。儒贝尔,一（）树 一（）大包,一（）声音 一（）排骨,一、填写量词。,课堂练习,棵,个,种,盘,一（）树 一（）大包 一、填写量词。,A.,直接把她拽回家。,B.,把饭拿过去，让英英吃。,C.,用美食引诱英英，回家吃饭。,二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（）,C,A.直接把她拽回家。二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（,我的女儿真可爱，我看她还会玩什么花招？,三、妈妈早就看出了英英，看着英英这样藏，她心里会想些什么？,我的女儿真可爱，我看她还会玩什么花招？三、妈妈早就看,人教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,17,我变成了一棵树,人教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时17 我变,
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