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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,5,课 求解一元一次方程（,3,）,去分母,第五章一元一次方程,新课学习,去分母解一元一次方程的一般步骤：,（1）去分母；,（2）去括号；（3）移项；（4）合并同类项；（5）未知数的系数化为1.,知识点,1,去分母,1.（例1）已知一元一次方程 -3=2,x,-1，则下列解方程的过程正确的是（）,A.去分母，得3（2-,x,）-3=2（2,x,-1）,B.去分母，得3（2-,x,）-6=2,x,-1,C.去分母，去括号，得6-3,x,-6=4,x,-2,D.去分母，去括号，得6+3,x,-6=2,x,+1,C,2,.把方程 =1-去分母，得（）,A.2（,x,-1）=1-（,x,+3）,B.2（,x,-1）=4+（,x,+3）,C.2（,x,-1）=4-,x,+3,D.2（,x,-1）=4-（,x+,3）,D,3.（例2）,方程 =,x,-1的解是（）,A.,x,=1,B.,x,=2,C.,x,=3,D.,x,=4,知识点,2,用去分母法解一元一次方程,B,4,.若代数式4,x,-5与 的值相等，则,x,的值是（）,A.1,B.,C.,D.2,B,5,.（例3）解方程：,解：去分母，得4（5,y,+4）+3（,y,-1）=24-（5,y,-5）.,去括号，得20,y,+16+3,y,-3=24-5,y,+5.,移项，得20,y,+3,y,+5,y,=24+5+3-16.,合并同类项，得28,y,=16.,方程两边同除以28，得,y,=.,6.,小李读一本名著，第一天读了36页，第二天读了剩余部分的 ，这两天共读了整本书的 .这本名著共有多少页？,解:设这本名著共有,x,页.根据题意，得36+（,x,-36）=,x,.解得,x,=216.,重难易错,7.本次大休期间，小玲做作业时解方程 =1的步骤如下：,去分母，得3（,x,+1）-2（2-3,x,）=1；去括号，得3,x,+3-4-6,x,=1；移项，得3,x,-6,x,=1-3+4；合并同类项，得-3,x,=2；系数化为1，得x=,-,.,（1）聪明的你知道小玲的解答过程正确吗？,答,（填“是”或“否”），如果不正确，,第,步（填序 号）出现了问题；,否,（2）请你写出这道题正确的解答过程.,（2）去分母，得3（,x,+1）-2（2-3,x,）=6.去括号，,得3,x,+3-4+6,x=,6.移项，得3,x,+6,x,=6-3+4.合并同类项，,得9,x,=7.系数化为1，得,x,=.,三级检测练,8.解方程 +1时，去分母正确的是（）,A.3,x,=-2,x,-2+1,B.3,x,=-2,x,-2+6,C.3,x,=-2,x,+2+1,D.3,x,=-2,x,+2+6,D,一级基础巩固练,9.,将方程3-=,x,去分母得（）,A.3-3,x,-5=2,x,B.3-3,x,+5=2,x,C.6-3,x,+5=2,x,D.6-3,x,-5=2,x,C,10.方程 -,x,=+1去分母得（）,A.3（2,x+,3）-,x,=2（9,x,-5）+1,B.3（2,x,+3）-6,x,=2（9,x,-5）+6,C.3（2,x,+3）-,x,=2（9,x,-5）+6,D.3（2,x,+3）-6,x,=2（9,x,-5）+1,B,二级能力提升练,11.解方程：,解：去分母，得3（4,x,-3）-15=5（2,x,-2）.,去括号，得12,x,-9-15=10,x,-10.,移项，得12,x,-10,x,=24-10.,合并同类项，得2,x,=14.,解得,x,=7.,12.小明在解方程时，不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚，被污染的方程是 +1=,x,，怎么办呢？小明想了一想，便翻了书后的答案，此方程的解为,x,=-2.5，请你帮忙算一下被污染的常数是多少呢？,三级拓展延伸练,解：设为,a,，把,x,=-2.5代入，得,+1=-2.5.解得,a,=5.,故被污染的常数是5.,13.小王在解关于,x,的方程2-=3,a,-2,x,时，误将-2,x,看作+2,x,，得方程的解,x,=1.,（1）求,a,的值；,解：（1）把,x,=1代入2-=3,a,+2,x,，得2+=3,a,+2.,解得,a,=.,（2）求此方程正确的解.,（2）把,a,=代入原方程，得2-=-2,x,.,去分母，得6-（2,x,-4）=2-6,x,.,去括号，得6-2,x,+4=2-6,x,.,移项，得-2,x,+6,x,=-10+2.,合并同类项，得4,x,=-8.,解得,x,=-2.,谢谢！,1.,中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。,2.,中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵。,3.,本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。极大的一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。,4.,开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而降，却始终不见，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清。,5.,以景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调。,6.,石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。,7.,文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的暗淡减损。,8.,只要我们用心去聆听，用情去触摸，你终会感受到生命的鲜活，人性的光辉，智慧的温暖。,9.,能准确、有感情的朗读诗歌，领会丰富的内涵，体会诗作蕴涵的思想感情。,
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