资源描述
,*,*,第二章非文学类作品阅读,第二章非文学类作品阅读,序 言,序 言,考纲综述,考试目标,阅读说明性、议论性较强的非文学类作品，能做到,:,1,分析文章结构，概括中心思想；,2,筛选并整合文章中的重要信息；,3,体味和推敲重要语句在具体语境中的意义与作用；,4,对文章的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨。,链接课标,1,阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想,方法；,2,阅读简单的议论文，区分观点与材料,(,道理、事实、数据、图表,等,),，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。,考纲综述考试目标,考试范围,采用与现用教材程度相当的课外阅读材料。,考试要求,检测学生的理解、筛选、概括、探究及鉴赏能力,1,说明文阅读,中考科技类说明文阅读主要考查：,(1),整体感知，把握说明对象及,其特征或本质。,(2),把握文章结构，理解说明顺序，理清作者思路。,(3),理解重点词语的含义及其表达作用。,(4),辨析说明方法及其作用。,(5),运,用知识解决实际问题的能力。,2,议论文阅读,中考议论文阅读主要考查：,(1),整体感知文章的内容，能正确理解、,提取、概括文章的中心论点；,(2),能辨析为证明论点而使用的不同类型的,论据及其与论点的关系；能根据需要概括论据和为文章补写恰当的论据；,(3),能正确理解和分析文章使用的各种方法、论证过程；,(4),能结合文章,整体、具体的词语或句子探究文章的内容极其深刻的现实意义和思想意,义；,(5),能从文章的观点中获得有益的启示并联系实际进行拓展。,考试范围,真题品析,（,2011,湖州中考）阅读下面文字，完成,11,14,题。,(12,分,),怪风揭秘,邓万祥,风是一种常见的自然现象，但是，大自然也造出了许多怪风。,有一句俗语：,“,清明前后刮鬼风,”,，这种所谓的,“,鬼风,”,能转着圈跟着人,走。世界上当然是没有鬼的，这种风其实是一种尘卷风，它一旦遇到障碍物，,便会改变前进的方向，在一个地方打转，有时它还挟带着泥沙、纸屑旋转上,升。,有一种叫,“,焚风,”,的风，最早是指气流越过阿尔卑斯山后在德国、奥地利,和瑞士山谷出现的一种风。它的特点是热而干燥。实际上在世界其他地区也有,焚风，如北美的落基山、中国新疆吐鲁番盆地等。焚风主要是因为气流受到山,脉阻挡时沿着山坡上升而形成的。当受阻气流上升到山脊附近后，变得干燥，,然后在背风坡一侧顺坡下降，气温常有太幅度的升高，从而形成焚风。阿尔卑,斯山脉在刮焚风的日子里，白天温度可升高,20,以上，初春的天气会变得像盛,夏一样，不仅热，而且十分干燥，易引起森林火灾，遇特定地形，还会引起局,地风灾，造成人员伤亡和经济损失。,真题品析（2011湖州中考）阅读下面文字，完成1114题。,在怪风家族里，还有一种叫,“,布拉风,”,的风，这种风具有飓风力量而且无,比寒冷。经研究发现，这种可怕的风是由于陆地上空控制的冷空气团和不断上,升的海上热空气之间的气压差而形成的。布拉风的风力可以达到,12,级，甚至更,高，具有极强的摧毁力与破坏力。约,10,年前，俄国黑海舰队的四艘舰艇停在海,岸边，忽然刮来一阵枉风，卷起千层巨浪，刹那间船被冻成了一座冰山，最后,全部沉没。,对人类危害最大的还得算台风。它既大刚又大柔，一边画圈一边大呼大,啸大跃进。台风是一种形成于热带海洋上的风暴。太阳的照射使海面上的空气,急剧变热、上升，冷至气从四面八方迅速赶拢来，热空气不断上升，直到到达,高空变为冷空气为止。这些热空气冷凝后，立即变为暴雨，四面八方冲来的冷,空气夹着狂风暴雨形成了一个大漩涡，从而形成台风。它对人类危害极大，有,时会把大树连根拔起，把房顶救掉，伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄稼、,中断交通。海面上台风的破坏力更是惊人，它掀起滔天巨浪，威胁着海上作业,人员和海上航行船只的安全。翻一翻苍茫历史，可知,1970,年,11,月,13,日，台风曾,“,叩问,”,孟加拉湾，飓风上岸潮高约,6,米，顷刻之间,20,多万人成鱼鳖，,100,多万人,无家可归。,如果台风在空中产生带有垂直转轴的旋涡，就会形成龙卷风，这是一种,强烈的小范围旋风，其破坏力远远大于台风。上海浦东地区就曾受到过龙卷风,的袭击，那场风把一只,11,万吨重的储油罐轻而易举地抛到,120,米以外。,在怪风家族里，还有一种叫“布拉风”的风，这种风具有,怪风家族里的一些,“,微风,”,也具有一定的破坏力。一个晴朗的夏,夜，一座,70,米高的铁塔在一声巨响中轰然倒塌了。当时除了阵阵微风,外，没有任何异常情况，人们不知道铁塔为何而塌。后来，人们才发现,当气流贴着物体流动时，会形成一个个小旋涡，这旋涡会产生一种使物,体左右摇摆的力，从而危及建筑物。建筑物的设计师们没有注意到这种,微风的破坏力，那座铁塔就是被这微风吹倒的。,怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类,造福。比如，人们在经常出现焚风的地方种植一些作物和果树，便可利,用焚风带来的热量来促进植物的生长，从而使当地也可种植一些原本要,栽在南方的植物。同时，作物和水果的品质也得到了改善。由此看来，,只要我们能够认识它们，就一定会找到兴利避害的好办法。,(,选自,生命与灾害,2011,年第,1,期，有删改,),怪风家族里的一些“微风”也具有一定的破坏力。一个晴,1,阅读文章段，请用短语完成填空。,(3,分,),作者都是从怪风名称、,_,、,_,、,_,这四个方面对焚风、,布拉风、台风进行揭秘的。,答案,(,共,3,分，各,1,分,),怪风特点、形成原因、怪风危害,(,意思对即可,),解析,此题考查学生对说明内容的把握。应结合段内容一句话一句话分析，第三段，第一句讲了怪风的名称，第二句写其特点，第三句写其分布，第四、第五句写形成原因，第六句写危害。段都写了怪风名称、特点、形成原因和危害。,2,根据文中第段内容，给,“,焚风,”,下一个定义。,(,不超过,35,个字,)(2,分,),_,_,答案,(,共,2,分,),焚风是气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的热而干燥的风。,(,答到,“,气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成,”,，得,1,分；答到,“,热而干燥,”,，得,1,分,),解析,考查考生对,“,下定义,”,这一说明方法的把握。下定义的基本格式是,“,被下定义项判断动词,是,与其他事物相区别的特征比被下定义项范围更大的名词,”,，最关键的是找到与其他事物相区别的特征。就本题而言，,“,被下定义项,”,是,“,焚风,”,，,“,比被下定义项范围更大的名词,”,是,“,风,”,，,“,与其他事物相区别的特征,”,是,“,热而干燥,”“,气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的,”,。,1阅读文章段，请用短语完成填空。(3分),3,结合语境，分析下列句子中加点词的表达效果。,(4,分,),怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。,那场风把一只,11,万吨重的储油罐轻而易举地抛到,120,米以外。,_,_,答案,(,共,4,分，各,2,分,),“,有些,”,是指,“,有一部分,”,的意思，从范围上加以限制，说明不是所有的怪风都可以为人类造福，这体现了说明性语言的准确性。,(,围绕,“,有些,”,进行分析,1,分；指出说明文语言的准确性,1,分,),“,轻而易举,”,形容做事很容易，在文中是指龙卷风把,11,万吨重的储油罐抛到,120,米以外很容易，突出了龙卷风威力之大，体现了语言的生动形象。,突出龙卷风威力,(,危害,),大，得,1,分；指出语言形象生动性,1,分,解析,考查了考生对说明文语言准确性的把握。可分为三步：第一步，解释加点字；第二步，结合语句具体说明；第三步，套话,(,这个词语或短语，体现了说明文语言的确性,),。考查了考生对说明文语言生动性的把握。可先解释加点词，然后再结合语句具体分析其运用的修辞手法或表达方式等，最后分析通过此修辞手法或表达方式有何好处。就此题而言，,“,轻而易举,”,运用了拟人的修辞手法，从而突出了龙卷风的威力。,3结合语境，分析下列句子中加点词的表达效果。(4分),4,科学家们不断探索，揭开了一个个自然之谜。回顾你学过的课文，并结合上文说说科学家们的,“,揭秘,”,有何意义。,(3,分,),(,帮帮你,),可回忆：,化石吟,大自然的语言,旅鼠之迷,_,_,答案,(,共,3,分,),答题要点：利用大自然，为人类造福；采取防范措施，避免或减少大自然对人类的危害；从大自然的规律中获得启示或警醒；认识自然，丰富我们的科学知识；激发后人探索大自然的欲望。,(,答出一点得,1,分，得出三点即可；言之成理也可,),解析,此题考查对文章内容的把握，要在文中找出认识怪风的意义。根据最后一段,“,巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福,”,，可以得到,“,利用大自然，为人类造福,”,。根据第段结尾,“,遇特定地形，还会引起局地风灾，造成人员伤亡和经济损失,”,，可得出,“,采取防范措施，避免或减少大自然对人类的危害,”,。从,化石吟,大自然的语言,旅鼠之谜,也可以得出相应的答案。,4科学家们不断探索，揭开了一个个自然之谜。回顾你学过的课文,（,2011,温州中考）,科学家的另一只翅膀,游宇明,(1),与西方科学家在公共事务和社会热点中勇于亮出自己相比，某些中国科,学家显得过于冷静。在第,12,届中国科协年会上，全国人大常委会副委员长、中,国科协主席韩启德特别提到：以自然科学家的言论作为消息来源的报道，在政,治性媒体上只占,3.5%,，在公共网络论坛上只有,3.2%,，在新闻媒体上只有,13.3%,。,全社会为之轰动的奶粉三聚氰胺事件发生时，在公共网络论坛上，自然科学家,的言论作为消息来源的竟然为零！,韩启德呼吁：我们科技工作者在社会热点、焦点面前，不能选择沉默或逃,避，要有不惧流俗的勇气！科学家代表着一个社会的理性精神，如果因为讲真,话而挨骂，那恰恰是一个科学工作者的光荣。,(2),我一向非常佩服中国科学家的智慧。,【A】,我们国家当年想制造原子弹,和氢弹，只花了短短一段时间，罗布泊的上空就升起了蘑菇云；后来希望拥有,人造卫星，科学家憋着劲狠干几年，卫星一颗颗冲上了天空；最近一些年，神,州飞船进入太空，嫦娥卫星绕月飞行。,这一切充分展示了中国科学家光彩照人,的专业才华。,(3),然而，近年来，一些中国科学家似乎只对科研项目有热情，却少有兴趣,参与公共事务，关注社会热点。原因很简单，科研项目都是有经费支撑的，有,了科研成果，还可以获得各种奖励。而参与公共事务，关注社会热点，什么利,益都没有。,（2011温州中考）,(4),参与公共事务，关注社会热点与做科研项目风险程度也大不一,样。做科研项目，取得了成果，利益丰厚；没有取得成果，也不会损失,什么。而参与公共事务，关注社会热点呢，在事情真相未明之前，可能,会挨网民的板砖；在真相大白之后，不挨网民骂了，却会遭到某些受损,利益团体的打击报复。换句话说，一个科学家没有公共精神，他的生活,也许风平浪静；一旦参与公共事务，关注社会热点，他的日子就可能不,再安定。然而，我们一些科学家恰恰忽视了一点：社会需要理性精神，,一个科学家为了公众利益站出来说话，会对其他人群产生示范作用，一,步步促成公民社会的成长。,(5),科学家以自己在某个专业领域的杰出才华作为谋生的手段，没,有这种才华，他就没有资格享有科学家可以享受的一切；但科学家也是,社会的一分子，有义务有责任参与公共事务，关注社会热点，使我们这,个社会变得更加理性、更加善良、更加正义、更加温暖。,【B】,如果,说，专业技能是科学家的一只翅膀的话，公共精神则是他们的另一只翅,膀，缺少其中一只，就无法在岁月的深处翱翔。,(,选自,2010,年,11,月,30,日,联谊报,，有删改,),(4)参与公共事务，关注社会热点与做科研项目风险程度,5,为什么近年来一些中国科学家少有兴趣参与公共事务，关注社会热点？请从两方面概括回答。,(4,分,),_,_,答案,(4,分,)(1),没有利益；,(2),风险很大。,解析,
展开阅读全文