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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二单元：写作,观点要明确,第二单元：写作观点要明确,学习目标,1、明确议论文观点明确的内涵；,2、把握议论文观点明确的方法原则；,3、通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明；,4、养成明确表达观点的习惯，努力提高写作水平。,学习目标 1、明确议论文观点明确的内涵；,议论文的特点,1,、当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是,议论,；写成文章，就是,议论文,。,2,、议论文是一种,议论,、,说理,的文章。所以议论文又叫,说理文,。,议论文的特点 1、当我们了解生活中的某件事情、,3,、议论文是以,议论,为主要表达方式，通过,摆事实,、,讲道理,，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是,以理服人,，记叙文是,以情感人,，说明文是,以知授人,。,3、议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、,导入新课,阅读下面这段文字，你能判断出其观点吗？,常言道：勤能补拙。居里夫人法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在,10,点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗？,导入新课 阅读下面这段文字，你能判断出其观点吗？,提炼观点：,【,1,】,勤能补拙；,【,2,】,惜时如金；,【,3,】,勤能补拙且惜时如金。,分析：,居里夫人是勤的，但她并不拙。“勤能补拙”的关键在,“勤”,“拙”,二字；“惜时如金”的关键在“惜时”，即勤。,以上现象说明,观点不明确,。,提炼观点：【1】勤能补拙；【2,1,、态度不明确。,以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场。,2,、论说范围过宽。,力求面面俱到，于是泛泛而谈，结果失去焦点，缺乏针对性。,3,、语言不简洁。,语言无条理，啰里啰嗦，拖泥带水。,观点不明确的几种情况,观点不明确的几种情况,写作指导,怎样才能做到观点明确呢？,（,1,）要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个判断句将观点表述出来。,写作指导 怎样才能做到观点明确呢？,写作指导,怎样才能做到观点明确呢？,（,1,）要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个判断句将观点表述出来。,根据提示，将相应的语句补充完整,.,.,是,.,.,/应当/,必须.,.,能够,/,将会,.,脸上常带微笑,，,能够,让你更美丽,。,给爸妈献一次爱心,，,将会,。,诚实,是,做人的基本品格,。,青少年爱玩电子游戏,是,。,人,应当,敬业、乐业,。,人在困难面前,必须,。,写作指导 怎样才能做到观点明确呢？（1）要把问题,（,2,）在文章中凸显观点,题目直接表明观点。,如,应有格物致知精神,。,在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。,如,敬业与乐业,。,在结尾处总结观点，紧接着进行阐释、论证。,如,敬业与乐业,。,（,3,）观点贯穿全文始终,引论、本论、结论三个部分都要紧密围绕观点行文。,（2）在文章中凸显观点 题目直接表明观点。如,范文赏析,磨难与挫折（,1,）,磨难与挫折既会使你变强，又可能害得你一蹶不振，两种结局的选择取决于你面对挫折和磨难的态度。一位伟人曾说过：“困难像弹簧，你弱它就强。”所以对待磨难一定要坚强，当你战胜了磨难，磨难就是你的财富；当你败给了磨难，磨难就是你的软肋。,范文赏析 磨难与挫,先说说吴敬梓，他从,37,岁开始写,儒林外史,，依靠典当衣服、卖文和友人的周济维持生活。冬天天寒，家中无火取暖，夜间写书寒冷，他就邀请朋友趁月色绕城跑步取暖，就这样度过了,3,年，完成了,33,万字的巨著,儒林外史,。,如果他从一开始就向困难屈服了，不用说,3,年，就是,30,年，他也绝不可能写出这部巨作吧，由此观之，战胜磨难很重要。,先说说吴敬梓，他从37岁开始写儒林外史，依靠典,点评：,【,1,】,引出话题。,面对挫折和磨难的态度不同，会带来两种结局。,【,2,】,举例论证。,吴敬梓战胜挫折和磨难，完成巨著。,【,3,】,得出结论。,战胜磨难很重要。,点评：,磨难与挫折（,2,）,如果有人说：一个中枢神经残疾，肌肉严重衰退，失去了行动能力，手不能写字，话也说不清楚，终生要靠轮椅生活的人，凭借一个小书架，一块小黑板，还有一个他以前的学生做助手，竟在天文学的顶尖领域,黑洞爆炸理论的研究中，通过对黑洞临界线特异性的分析，获得了震动天文学的巨大成就，你一定会感到惊奇。然而，这却是毋庸置疑的事实，他为此荣获了,1980,年度的爱因斯坦奖金。,磨难与挫折（2）如果有人说：一个中枢神经残疾，肌肉严,他的名字叫史蒂芬,霍金，是一个英国人，当时他只有,35,岁。更有趣的是，作为天文学家，他从不使用天文望远镜，却能告诉我们有关天体运动的许多秘密。他每天被推送到剑桥大学的工作室里，干着他饶有兴趣的研究工作，还写出了,时间简史,。,一朵温室中的花朵，永远不能拥有强健的生命力，只有经历过狂风暴雨的洗礼，才能够不放弃地开出最美丽的花，并且战胜了挫折，才能使自己的生命得到升华。,他的名字叫史蒂芬霍金，是一个英国人，当时他只有3,点评：,【1】,举例设悬。,身残者获得爱因斯坦奖。本文开篇引出话题：两种结局的选择取决于你面对挫折和磨难的态度。,【2】,释悬。,霍金战胜身残磨难，硕果累累。正文举例论证战胜挫折和磨难变强的结局。,【3】,结尾总结观点，升华中心：,战胜挫折，升华生命。,点评：【1】举例设悬。身残者获得爱因斯,结合例文，指导技法,1、明确内容；,“电子游戏”在青少年中颇为流行，大多数家长、老师持批评、反对态度。你的观点是什么？以“电子游戏”为主题，写一篇议论文，观点要明确，思路要清晰。,2、提出要求；,(1)深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。,(2)围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点。,结合例文，指导技法 1、明确内容；,3、例文导航。,对于电子游戏，大家并不陌生。谈起它，大家意见不一。有一些人认为：玩电子游戏并非坏事，电子游戏可以提高人的灵活应变能力、判断能力等，并不能因少数人玩得过分影响了学习而取缔它。而另一些人则认为：应坚决杜绝电子游戏，一旦迷上了电子游戏，就会陷入泥潭，无法自拔。,3、例文导航。,我是赞成第二种观点的，适当地玩一玩电子游戏本无可厚非，可是，电子游戏很容易让人上瘾。我有一个同学，他学习成绩很好，是班级的尖子生。可是自上初三以来，他就迷上了电子游戏，一有时间，就泡在网吧里，荒废了学业，最终辍学，被家长带回家。我想，他一定很后悔，后悔当初的举动，毁了自己的前程。,我是赞成第二种观点的，适当地玩一玩电子游戏,玩电子游戏不仅会荒废学业，如果沉迷其中，不及时醒悟，还会走上违法犯罪的不归路。,有的人为了玩电子游戏，就想尽办法节省自己的生活费用，上瘾了以后，就慢慢发展成偷家里的、学校里的钱财物品，最终走上不归路。更有甚者，因沉溺于虚拟世界，在现实生活中变得性格孤戾，漠视生命。听老师说：某中学的一学生因沉溺于电子游戏，而因为一点小冲突将自己的同学杀害了。,玩电子游戏不仅会荒废学业，如果沉迷其中，不及,那么我们中学生应怎样避免误入歧途呢？我们中学生当前的首要任务是努力学好科学文化知识，而不应该把时间、精力花费在不利于我们学习的电子游戏上。,【名师点评】,文章以摆事实、讲道理的方式，旗帜鲜明地阐释了自己的观点，即玩电子游戏的危害。联系了生活实际来谈，做到了有理有据。,那么我们中学生应怎样避免误入歧途呢？我们中学,小结,议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。因此，写议论文必须做到,观点明确,，,思路清晰,，,语言简洁,，,有理有据,，用所选的材料来支持自己的观点。,小结 议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什,
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