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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿园美术活动与设计,幼儿园美术活动与设计,第四章,用“智”开启灵感,让美术扬帆远航,第四章,名言启航,绘画可以使孩子一生更加富于色彩，使孩子更能发现生活中美的东西，并使孩子具有积极乐观的人生态度。,卡尔威特,名言启航,1,2,3,4,学习目标,了解美术活动在主题教育中的地位和作用,知道幼儿不同阶段的美术能力发展和教学指导,了解亲子美术活动和教学指导,掌握幼儿园美术活动的意义,1234学习目标了解美术活动在主题教育中的地位和作用知道幼儿,【,情境导入,】,幼儿园里的一位小班教师在美术活动中教幼儿制作向日葵，只有两位幼儿学会如何制作，教师非常生气的批评幼儿：“你们太笨了，这么简单怎么就学不会！”小班的孩子们都非常委屈，都觉得自己在很努力的制作，但是做不好，难道真的是自己太笨了吗？,作为一名幼儿园小班的教师，你会怎么处理这个问题呢？“教师认为幼儿太笨，幼儿觉得自己很努力了”，这个案例反应了幼儿艺术活动的那些特点？教师在活动中应该怎样调整活动内容和方法？针对这样的问题，应如何开展亲子美术活动？,【情境导入】幼儿园里的一位小班教师在美术活动中教幼儿,【,主题一,】,小班 欢乐多彩的回家之路,【主题一】小班 欢乐多彩的回家之路,幼儿绘画教学活动的内容,【,幼儿聚焦,】,幼儿绘画教学活动的内容【幼儿聚焦】,【,知识导航,】,多变的线条,教师以幼儿每天回家的生活经验，利用谈话法创设愉快的回家之路，再运用“小画笔放学了”的故事，引导幼儿用线条表现作品。,教师的有意识的引导，充分开启了幼儿回家路上的各种所见所闻，这时的绘画，是流畅的，是快乐的。,生活情境的创设和故事情境的模拟，让幼儿在运用线条进行绘画时充满新奇和愉快，让幼儿在作品中表达出爱和真情。,【知识导航】多变的线条 教师以幼儿每天回家的生活经验，,幼儿绘画教学活动的指导方法,【,训练营,】,幼儿绘画教学活动的指导方法【训练营】,【,思考与实践,】,1,、根据幼儿绘画教学活动内容和指导要求，设计一次美术绘画活动方案。,2,、分小组讨论线条在美术绘画活动中的作用。,3,、观摩一节美术教学活动，结合活动现场分析教师设计了哪些教学内容？,【思考与实践】1、根据幼儿绘画教学活动内容和指导要求，设计一,【,主题二,】,中班 圆圈变形记,幼儿美术欣赏教学活动内容,【,幼儿聚焦,】,【主题二】中班 圆圈变形记幼儿美术欣赏教学活动内容【幼,【,知识导航,】,神奇的圆圈,活动中，教师和孩子通过尝试，发现圆形不仅可以做为动物的头，大些的可以作为动物的身体，小小的可以作为动物的耳朵和眼睛，甚至动物的爪子也可以用圆来表现呢。经过这样的热烈的尝试和添加，一个个生动的小动物跃然纸上。这样的创作，带给孩子们的不仅是惊喜和快乐，更激发了他们今后创作的灵感。,圆圈是中班孩子用来表现事物最常见的美术元素。随手画的一个圆，粗毛线印的一个圆，简单的圆，却能创意不简单的作品。,【知识导航】神奇的圆圈活动中，教师和孩子通过尝试，发现圆形不,【,训练营,】,幼儿美术,欣赏教学活动指导方法,【训练营】幼儿美术欣赏教学活动指导方法,【,思考与实践,】,1,、设计并制作美术教学活动内容一栏表，并能熟练进行内容的分类。,2,、三人一小组，设计一次美术欣赏及绘画的活动，并在班级进行模拟教学活动。,【思考与实践】1、设计并制作美术教学活动内容一栏表，并能熟练,【,主题三,】,插上理想的翅膀,【主题三】插上理想的翅膀,【,知识导航,】,幼儿园美术教育目标制定的依据,学科自身,的性质,社会的需求,儿童的发展,【知识导航】幼儿园美术教育目标制定的依据学科自身社会的需求儿,【,幼儿聚焦,】,按阶段教育,无局限想象,立体空间,组合创意,点、线、面,的想象利用,阶段在发展,能力在升级,小创意，大智慧,【幼儿聚焦】按阶段教育立体空间点、线、面阶段在发展小创意，大,【,训练营,】,幼儿的美术创造和知识技能同样重要,美术创造,幼儿美术创造活动是指幼儿利用美术工具和材料及生活经验对物象加以重新组合，制作出对其个人来说是新颖的、有价值的美术作品。这种创造能力不仅从作品中反应出来，还下哦那个其制作的过程中显示出来。,知识技能,美术活动中的相关技能，是幼儿园美术教育的一部分，没有美术的知识技能就谈不上美术表现，更谈不上美术创造。随着幼儿理解力的增强，对美术的表现力的要求也有所提高，如果不能适时的给予简单的美术的知识技能，也会挫伤幼儿对美术的兴趣。,【训练营】幼儿的美术创造和知识技能同样重要美术创造幼儿美术,【,思考与实践,】,1,、分小组讨论不同年龄阶段幼儿对于线条、平面和立体的不同想象应用。,2,、分小组讨论幼儿的美术创造和知识技能两者之间的区别与联系。,【思考与实践】1、分小组讨论不同年龄阶段幼儿对于线条、平面和,【,主题四,】,大班 我的画像和我的理想,【,幼儿聚焦,】,幼儿美术活动的模仿方法,一、观察欣赏的方法,二、保持图式的方法,三、操作再现的方法,四、从模仿走向创造,【主题四】大班 我的画像和我的理想【幼儿聚焦】幼儿美术活,【,知识导航,】,幼儿园美术教育的总目标,【知识导航】幼儿园美术教育的总目标,【,训练营,】,幼儿园美术教育活动的总目标,1,、通过对形式审美特征的把握，能初步感受并喜爱周围环境、生活和美术作品中的美。,2,、对美术活动感兴趣，能积极投入创作、欣赏和评价活动，大胆表现自己的情感和体验。,3,、能以不同的美术工具盒材料为媒介，用自己喜欢的方式进行绘画、手工等美术活动。,【训练营】幼儿园美术教育活动的总目标1、通过对形式,【,思考与实践,】,1,、分析幼儿园美术活动中模仿方法的重要性。,2,、运用模仿法设计一次美术创意活动。,3,、根据幼儿园美术教育活动的总目标设计大班幼儿的美术活动目标。,【思考与实践】1、分析幼儿园美术活动中模仿方法的重要性。2、,谢谢观看,谢谢观看,
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