初中开学第一课：语文的魅力课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文的魅力,开学第一课：,语文的魅力开学第一课：,1,语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。,朱学坤,语文的魅力,语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的,2,从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：长长长长长长长 长长长长长长长 横批：长长长长,.,这幅对联一共用了十八个“长”字，它的正确读法应该是：,Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang,，,Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang.Chang Zhang Zhang Chang.,这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生 长不止，越长越长，越来越长。,这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿望。,音趣,从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这个教书先,3,季,(j),姬,(j),寂,(j),，集,(j),鸡,(j),，鸡,(j),即,(j),棘,(j),鸡,(j),。棘,(j),鸡,(j),饥,(j),叽,(j),，季姬及箕稷济鸡,(j jjjjjj),。,季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。,音趣,季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。,季(j)姬(j)寂(j)，集(j)鸡(j)，鸡(,4,初中开学第一课：语文的魅力课件,5,初中开学第一课：语文的魅力课件,6,愁断肝肠无人来。,天长夜短门半开，,小姐等到月斜歪。,山高路远没口信，,字趣,愁断肝肠无人来。天长夜短门半开，小姐等到月斜歪。山高路远没口,7,苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起吟诗作对，互为戏谑。一天傍晚，东坡与好友佛印和尚泛舟江上。时值深秋，秋风飒飒，水波粼粼，大江两岸，景色迷人。饮酒间，佛印向东坡索句。苏东坡向岸上看了看，用手一指，笑而不说。佛印望去，只见岸上有条大黄狗正狼吞虎咽地啃吃骨头。佛印知道苏东坡在开玩笑，就呵呵一笑，把手中题有苏东坡诗句的折扇抛入水中。两人心照不宣，抚掌大笑。原来他们是作了一副双关哑联。,狗啃河上骨,水漂东坡诗,苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起吟诗作对，互为戏谑。,8,还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：,“秃驴何在？,”佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“,”,。,你知道他回答的什么啊？”,答案是,“东坡吃草”,。,答案是“东坡吃草”。,9,秦观的回环诗,暮 赏,已 花,时 归,醒 去,微马,力 如,酒 飞,赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。,酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。,秦观的回环诗 暮 赏赏花归去马如飞，去马如飞酒,10,有的爱情影视剧中表达爱情的语言是,“,我好喜欢好喜欢你,”,。虽传递着爱情信息，但显得苍白无力。,而汉乐府,上邪,则不然，简短的话语表现了爱情的忠贞：,“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”,有的爱情影视剧中表达爱情的语言是“我好喜欢好喜欢你”。虽传递,11,“,五一居士,”,：,（一）一手好字,（二）一张铁嘴,（三）一肚子名篇佳句,（四）一手好文章,（五）一颗永远崇尚真善美的心,具体学习目标,“五一居士”：具体学习目标,12,准备 积累本,“,书读百遍，其义自见。,”,多读书，读好书。每周看一本书。当然，不动笔墨不看书，好记忆不如烂笔头。所以我们在看书的时候要学会取精华，去糟粕，将他人的优点摘录在自己的本子上。你可以为此准备一个精美的本子，并给它取上一个相应的名字。,准备 积累本“书读百遍，其义自见。”多读书，读好书。每周看,13,准备一个随笔本,把思想记载下来，把回忆保存下来,，让小处见精神，光凭自己丰富的情感是不够的，必要的语文素养少不了。所以才有,“,读书破万，下笔如有神。,”,我们主要写的是所思所想所感。要求较松，写的范围较广，形式自由，但一定要注意书写的工整，字不能出格，得一笔一划，不要出现墨团。字数不限，但一定要质量。严格杜绝抄袭。本子的前一页写目录。标题和正文间要空一行。,准备一个随笔本把思想记载下来，把回忆保存下来,14,格言,读者,青年文摘,意林,作文素材,读写月刊,作文成功之路,推荐杂志,格言 推,15,初中开学第一课：语文的魅力课件,16,1.阅读必动笔（勾划、旁批）,2.听课必笔记（书与笔记本结合）,3.朗读必出声，该背常常背,4.错题必更正（纠错本）,5.疑问必弄清（纠错本）,6.合作必担责,几种必须落实的行为习惯,1.阅读必动笔（勾划、旁批）几种必须落实的行为习惯,17,1.,现代汉语词典（商务印书馆,),2.,古汉语常用字字典（商务印书馆）,必备工具书,1.现代汉语词典（商务印书馆)必备工具书,18,课前准备,：,1,、把与语文无关的书整理放回书桌里同时拿出与语文相关的书课堂练习本等。,2,、,预备铃响,由课代表带领大家齐,背课后古诗。,课前准备：1、把与语文无关的书整理放回书桌里同时拿出与语文相,19,课堂进行时,听说读写要求,听别人讲话,不插嘴,，有意见举手回答。,回答问题,声音响亮,，,让每位同学听清。,及时记录内容重点，积极开动脑筋，快速完成课堂上相关练习。,课堂进行时听说读写要求,20,课前三分钟“成语故事”要求：,1,、课前将所讲成语抄在黑板上，脱稿讲。其他同学将该成语及寓意抄在纠错本上。,2,、点评：任选两人从概述故事、感想、联系现实等角度自由评点。,3,、评定：,A,（优）,B,（良）,C,（合）,D,（不合格）,课前三分钟“成语故事”要求：1、课前将所讲成语抄在黑板上，脱,21,作业本：,1.,预习本（,16K,软面抄）,A,、,整理抄写,字音、字形（字形要拓展与课内词语相关的形,3,遍）,B,、重点词语或成语意思（,1,遍）。,C,、整理文学常识。,D,、分析课文或课后题。,（写了什么,内容概括，怎么写,写法探究，为什么写,表达主旨）,E,阅读启示或感想或疑问。,2.,随笔本（,16K,软面抄）,不少于,600,字。,3.,大作文本,（学校发）,4.,默听本（练习本,学校发,）课堂练习本（练习本,学校发,）,5.,纠错本（,5R,笔记本,学校发,）（整理考试中的错题）,作业本：1.预习本（16K软面抄）A、整理抄写字音、字形,22,初中开学第一课：语文的魅力课件,23,初中开学第一课：语文的魅力课件,24,作业要求：,1,、独立完成当天的作业，并于早自修开始前上交。,2,、书写要清晰，尽量用,黑色,的笔写字。,3,、作业经批改过后，如果,有误,，要,及时用红笔订正。,4,、平时要注意,积累错题。,5,、不使用修正带或修正液，写错时，把,错误处划一下，严禁涂黑。,作业要求：1、独立完成当天的作业，并于早自修开始前上交。,25,纠错本要求：,1,、按表格将本子分成,两部分,使用,2,、错误处用,红笔,修订,3,、用便利贴将纠错本分成几个部分如：字音字形、成语故事、阅读、古文、作文等。,错题,分析概括,纠错本要求：1、按表格将本子分成两部分使用错题分析概括,26,初一语文阅读要求,一、讲究速度，培养速读能力,在具体训练过程中，我们可以给自己定时，千字文章，要求在,10,分钟左右快速阅读完，把握中心，体会感情，理解重点。,二、多动笔墨，培养做书间笔记的能力,可以要求自己,1015,分钟内有序地完成下列固定的内容：标好节编；圈出生字难字；划出重点句（包括“我最喜欢的句子”、疑难句、修辞句、主旨句）；理清文章结构；把握主题、特点。,初一语文阅读要求 在具体训练过程中，我们可以给,27,三、,重视早自修朗读,早自修，从时间上看，是一日头脑最清醒之际，从方式上看，大声朗读可做到眼到、口到、心到，更可培养语感，加强对语文内容的理解。,三、重视早自修朗读,28,四、,重视周记和练字的习惯,每周写一篇随笔，作为作文常规训练，并能“我手写我心”。周记格式为：,第 周 星期 天气,题 目,正文,周记内容可写当时身边最有感触的的人和事，可写课文学后的感想或拓展性内容，也可是课文的仿写或片断作文。总之，,内容不定,，要求写真情实感。,四、重视周记和练字的习惯,29,作业：,“开学第一天”为话题，写一篇随笔。,作业：,30,