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人教版九年级历史下册,第一单元苏联社会主义道路的探索,人教版九年级历史下册,第,11,课 苏联的社会主义建设,人教版九年级历史下册,第一单元苏联社会主义道路的探索,人教版九年级历史下册,第一单元苏联社会主义道路的探索,人教版九年级历史下册,第一单元苏联社会主义道路的探索,人教版九年级历史下册,第一单元苏联社会主义道路的探索,人教版九年级历史下册,第一单元苏联社会主义道路的探索,人教版九年级历史下册,第一单元苏联社会主义道路的探索,人教版九年级历史下册,第一单元苏联社会主义道路的探索,人教版九年级历史下册,第一单元苏联社会主义道路的探索,人教版九年级历史下册,第一单元苏联社会主义道路的探索,第,11,课,苏,联,的,社,会,主,义,建,设,第 11 课苏联的社会主义建设,目录,第一篇,对社会主义的探索之理论篇,第二篇,对社会主义的探索之实践篇,第三篇,对社会主义探索之评价篇,学习目标,1.,了解新经济政策、苏联成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式等基础知识。,2.,学会运用史料实证的方法探究苏联对社会主义道路探索的历程。,3.,认识苏联社会主义建设的创新性与曲折性。,目录第一篇对社会主义的探索之理论篇第二篇对社会主义的探索之实,对社会主义的探索之 理论篇,马克思对社会主义的理想预设,:,在生产力高度发达的资本主义基础上,建立社会主义,实行,公有制、计划经济,和按劳分配，,取消商品生产和货币,。,战时共产主义政策,1921,年初，大规模国内战争基本结束，,农民对余粮征集制表现出极大不满,，,1920,年底，全国许多地区的农村开始发生骚乱和暴动。,1921,年初，喀琅施塔得水兵叛乱，提出,“,不要共产党参加的苏维埃,”,。,摘自人教版高中历史选修,4,我们计划,用无产阶级国家直接下命令的办法,在一个小农国家里,按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。,列宁的反思,想一想：列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？,苏俄此时的首要任务是什么？列宁是怎么做的呢？,对社会主义的探索之 理论篇马克思对社会主义的理想预设:战时,对社会主义的探索之,实践,篇,一、列宁对社会主义建设道路的探索,经济上，实施新经济政策。,1.,背景：国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济。,2.,措施：,1921,年，苏俄开始实施新经济政策。,3.,内容：,大型企业国家管理，中小企业允许私人和外国资本家经营。,向国家交粮食税，余粮归自己支配。,恢复自由贸易。,4.,特点：新经济政策与战时共产主义政策相比“新”在何处？,允许多种经济并存,，,大力发展商品经济。,对社会主义的探索之 实践篇一、列宁对社会主义建设道路的探索,对社会主义的探索之,实践,篇,一、列宁对社会主义建设道路的探索,经济上，实施新经济政策。,5.,影响：结合上述材料，想一想新经济政策对苏俄（联）会带来哪些影响？,材料一：,1921,1925,年苏俄,(,联,),粮食产量,（注：普特,16.8,千克）,摘自历史,经济成长历程(岳麓书社),材料二：新经济政策实施后，列宁欣慰的说,“,在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！,大国崛起,风云新途解说词,促进了国民经济的恢复和发展，巩固了苏维埃政权。,6.,思考：新经济政策的实施，体现了列宁怎样的精神呢？,实事求是、勇于创新的精神。,年份,项目,对社会主义的探索之 实践篇一、列宁对社会主义建设道路的探索,对社会主义的探索之,实践,篇,一、列宁对社会主义建设道路的探索,“,战争（一战）所留下来的天地荒芜、工厂停工、生产力遭到破坏和经济资源枯竭，使得各个共和国在经济建设方面,仅仅靠单独努力,就不够了,国民经济恢复显然是不可能的。另一方面，国际形势的不稳定和新的侵犯的威胁，使得各个苏维埃共和国,必然要建立统一战线,来对付资本主义的包围,所有这些情况都无条件的要求各苏维埃共和国,联合成一个联盟国家。,”,斯大林全集,第,5,卷，人民出版社,1957,年版，第,321,322,页,阅读上述材料，想一想各个苏维埃共和国想做什么？谁能介绍一下具体情况？,政治上，成立苏联。,1922,年,12,月,30,日，由,俄罗斯联邦、乌克兰、白俄罗斯和外高加索联邦,（阿塞拜疆、亚美尼亚、格鲁吉亚）四个苏维埃社会主义共和国组成,苏维埃社会主义共和国联盟,，简称苏联。以后爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、摩尔达维亚等加入。苏联共由,15,个,加盟共和国组成。,送给大家一句巧记方法：,乌,（屋）,外,（有）,白俄,（鹅）,对社会主义的探索之 实践篇一、列宁对社会主义建设道路的探索,1924,年,1,月,21,日下午,6,时,50,分，列宁因病在莫斯科附近的哥尔克村与世长辞，终年,54,岁。,1,月,22,日，斯大林等全体俄共中央委员前往哥尔克村致哀。,23,日下午，列宁灵柩移往莫斯科，由苏联党和国家举行追悼仪式。四天之内先后有数百万各界人士冒着严寒、夜以继日地向列宁遗体告别。,列宁的逝世对苏联和国际共产主义运动都是一个重大损失。,1924年1月21日下午6时50分，列宁因,对社会主义的探索之,实践,篇,此时的苏联,“,扶木犁的穷国,”,：,虽然新经济政策使苏联经济得到复苏，但直到,1928,年，苏联的工业产值还不到,德国,的,一半,，,美国,的,八分之一,。全国只有不到三万辆拖拉机，,99,的耕种靠畜力、人力完成,。,大国崛起,“,汪洋大海中的孤岛,”,：,苏联是当时唯一的社会主义国家。资本主义国家把苏联看作是,“,毒瘤,”,，欲彻底除之而后快。,斯大林的愿望,我们比先进国家落后五十年至一百年。我们必须,在,10,年内,跑完这一段距离。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒。,斯大林,论经济工作人员的任务,对社会主义的探索之 实践篇此时的苏联斯大林的愿望,对社会主义的探索之,实践,篇,二、斯大林对苏联的社会主义建设,斯大林的选择,斯大林说：,“,没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防武器，那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多少相似：中国没有自己的重工业，没有自己的军事工业，现在只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。,”,大国崛起,经济,上，社会主义工业化。,1.,社会主义工业化,（斯大林具体是怎么做的？结果如何？）,1928,1937,年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。,对社会主义的探索之 实践篇二、斯大林对苏联的社会主义建设,对社会主义的探索之,实践,篇,二、斯大林对苏联的社会主义建设,此时的苏联情况如何？,两个五年计划完成之后，苏联由农业国变成工业国，形成了比较完备的工业体系。,1940,年，工业总产值超过德、英、法，跃居,欧洲第一位,，世界第,二,位。,但苏联的人均国民生产总值，仍落后于欧美主要资本主义国家。,斯大林认为，落后的,小农经济,正在拖国家工业化的后腿。,吴于廑,世界现代史,经济,上，农业集体化。,2.,农业集体化,（斯大林具体是怎么做的？结果如何？）,为了适应工业化快速的需要。,30,年代起，开始大规模农业集体化运动，并,逐渐放弃新经济政策,。强迫农民加入，打击消灭富农。,1937,年，完成农业集体化。,对社会主义的探索之 实践篇二、斯大林对苏联的社会主义建设,斯大林模式的特点：高度集中,经济上：国家用指令性计划管理一切经济活动。,政治上：权力高度集中，忽视民主法制建设。,对社会主义的探索之,实践,篇,二、斯大林对苏联的社会主义建设,政治上，高度集中的经济政治体制。,社会主义工业化,农业集体化,1921,年新经济政策与,1922,年苏联的成立,恢复经济与政权巩固,建立公有制的经济基础,1936,年苏联通过新宪法,宣布苏联是,“,工农社会主义国家,”,苏联,社会主义制度,形成,唯物史观：经济基础决定上层建筑。,苏俄,社会主义国家,诞生,1917,年十月革命与,1918,1920,年苏维埃政权的巩固,斯大林模式的特点：高度集中对社会主义的探索之 实践篇二、斯大,对社会主义的探索之,评价,篇,他（斯大林）接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武的强国。,英国首相丘吉尔,毛泽东在,论十大关系,中说：,“,苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。,”,评价斯大林模式,积极,弊端,斯大林模式是在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。它在一定历史阶段里发挥过积极作用。,优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品少，质量差。国家从农民手中拿走的东西太多，严重损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前。经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。,“特定的环境，一分为二”,“均衡发展，关注民生，集约经济”,对社会主义的探索之 评价篇 他（斯大林）接过的是一个扶,课 堂 检 测,一、基础达标,1.1921,年,3,月，俄共（布）,“,十大,”,通过的新经济政策规定（）,A.,实行实物配给制,B.,取消商品买卖,C.,征收固定的粮食税,D.,实行余粮收集制,2.,下列按事件发生的先后顺序排列正确的是（）,苏俄政府沙皇政府苏联政府资产阶级临时政府,A.,B.,C.,D.,3,苏联由传统的农业国变成强盛的工业国的是在（）,A.,第一个五年计划完成后,B.,十月革命后,C.,第一、二个五年计划完成后,D.,工业革命完成后,4.,最早在苏联形成高度集中的政治经济体制是在（）,A.,戈尔巴乔夫时期,B.,列宁时期,C.,斯大林时期,D.,赫鲁晓夫时期,C,B,C,C,课 堂 检 测一、基础达标CBCC,课 堂 检 测,二、能力提升,“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。,邓小平,请回答,：,（,1,）新经济政策是哪一年实施的？为什么说它比较好,？,（,2,）材料“后来苏联的模式僵化了”的“模式”指什么？它的特点是什么？,（,3,）中国应从苏联模式中吸取哪些教训？,答：,（,1,）,1921,年，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。,答：（,2,）斯大林模式。特点：高度集中的经济政治体制。,答：要轻重比例协调发展，要维护农民利益，走节约型经济发展道路,课 堂 检 测二、能力提升请回答：答：（1）1921年,再见，同学们！,再见，同学们！,
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